人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5單元《觀察物體(一)》單元測(cè)試卷_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5單元《觀察物體(一)》單元測(cè)試卷_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5單元《觀察物體(一)》單元測(cè)試卷_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5單元《觀察物體(一)》單元測(cè)試卷_第4頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5單元《觀察物體(一)》單元測(cè)試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5單元觀察物體（一）單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 在下圖中，小鳥(niǎo)看到的是（ ）圖ABC2 . 正方體堆成的立體圖形 ，從上面看到的形狀是（ ）ABCD3 . 從右面觀察，看到的是（ ）。A B C二、填空題4 . 從側(cè)面觀察小藥箱，看到的是哪幅圖？在下面的括號(hào)里畫(huà)“”。（ ）（ ）（ ）5 . 下面的物體各是由幾個(gè)正方體擺成的？（_）個(gè)（_）個(gè)（_）個(gè)（_）個(gè)6 . 填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。7 . “仁義禮智信孝”是我們的傳統(tǒng)美德，小明將這六個(gè)字寫在一個(gè)正方體的六個(gè)面上，其平面展開(kāi)如右圖所示，那么在該正方體中，和“仁”相對(duì)的字是（ ）。8 . 從前面看是的有（_）；從前面看是的有（_）；從上面看是的有（_）三、判斷題9 . 明明看到立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是長(zhǎng)方體。（_）10 . 觀察一個(gè)正方體，最多能同時(shí)看見(jiàn)3個(gè)面。（_）11 . 從不同位置看物體，看到的形狀一定不相同。（_）四、解答題12 . 先數(shù)出每個(gè)立體圖形中小正方體的個(gè)數(shù)，再分別畫(huà)出從不同方向看到的物體的形狀。（ ）個(gè)（ ）個(gè)五、排序題13 . 下面是攝影師拍下的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的照片，你能標(biāo)出這些照片的拍攝順序嗎？（標(biāo)序號(hào)）六、連線題14 . 請(qǐng)你連一連，分別是哪只小動(dòng)物看到的?七、作圖題15 . 下圖是由五塊積木搭成，這幾塊積木都是相同的正方體，請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)圖形從正面看、從左面看,從右面看和從上面看的圖形第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、二、填空題1、2、3、4、5、三、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論