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教學資料參考范本幼兒園兒在活動中的主體性教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班剪紙活動：樹葉寶寶設計思路：我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的研究重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發(fā)現(xiàn)，孩子們對于落在地上的樹葉，觀察得很仔細，因此，我們先從孩子們關注的，喜歡的內容出發(fā)，因此設計了這一活動。活動名稱：樹葉寶寶活動目標：1學習剪樹葉的基本外形。2體驗幫助樹媽媽的快樂情感?；顒訙蕚洌簶鋴寢屚馓滓患?；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等活動過程：一游戲：春風吹（教師帶領幼兒入場）今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的游戲。（游戲進行23次）二談談講講1春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎？你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？2講解、示范重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。三制作樹葉寶寶觀察：1幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。2幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。四展示樹葉寶寶現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！和樹媽媽一起到花園里

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