陜西省2020版四年級語文下冊11 白樺練習(xí)卷D卷

陜西省2020版四年級下冊11 白樺練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音，寫詞語。h p （_） n hu（_） sng zh（_） mi cn（_）shn ch（_） zhng zh（_） png pi（_） xing x（_）2 . 按要求完成練習(xí)。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。(1)司馬光“手中的鮮花”是_，他用來“澆灌”“鮮花”的“汗水和心血”最典型的東西是他的_。(2)改為反問句：_3 . 把下列詞語補(bǔ)充完整。一望_五光_4 . 仿照課文寫一寫，寫完以后讀一讀。鄉(xiāng)村什么多？城里什么多？校園什么多？天上什么多？5 . 請?jiān)诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞語。例：小明急得火冒三丈商場擠得（ ）小貓饞得（ ）喊聲震得（ ）人們餓得（ ）二、語言表達(dá)6 . 口語交際。認(rèn)真觀察圖片，想一想小女孩和叔叔之間會(huì)發(fā)生怎樣的對話。提示：注意條幅上寫的是什么，叔叔在做什么，叔叔的行為造成了怎樣的后果。小女孩：_叔叔：_小女孩：_叔叔：_三、現(xiàn)代文閱讀讀文章回答問題。牽?；ㄈ~圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開得成。今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。7 . 請聯(lián)系上下文或自己的理解寫出下列詞語的意思。默契：_未嘗：_8 . 第三段有“老把戲”一詞，請聯(lián)系上下文，說說“老把戲”指什么，有什么修辭效果。_9 . 本文表現(xiàn)牽?；ā吧Α钡木饰淖植簧?，請?jiān)谖闹袑⑺鼊澇?，并在旁邊寫批注文字?0 . “他日花開，可以推知將比往年的盛大?！弊屇阆氲降脑娋涫莀童年趣事童年在我的印象中已經(jīng)（摸模）糊不清了。但有一件事，我至今都沒有忘記，我一想起來就大笑不止。那時(shí)我剛上二年級。有一次，老師布置我們回去寫一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文?？苫氐郊遥业哪X子里卻是一片空白，盡管苦思冥想，仍然下不了筆，那時(shí)的我可從來就沒有留心觀察過周圍的事物呀，該怎么辦呢？我正苦（腦惱）著，忽然想起了小時(shí)候媽媽常說的一句話：李白醉酒詩百篇。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫出一百篇詩來，可謂詩興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？說干就干，幼稚的我當(dāng)時(shí)還滿懷信心地以為自己掌握了寫文章的（絕訣）竅呢。我來到酒柜前，抓起一瓶白酒就嘩嘩地往下咽?！巴郏美毖?！”我不禁叫起來，可為了寫出好文章，我只好迫不得已強(qiáng)撐著灌下去，嘴里不時(shí)念叨著：“良藥苦口，良藥苦口?！边^了好一會(huì)兒，我才滿足地回到房間，可才剛進(jìn)門，我便感到兩腿發(fā)軟雙眼模糊，轉(zhuǎn)眼便是一片（膝漆）黑我睡著了。等我醒來，已經(jīng)是晚上了。我躺在床上，媽媽正照料著我，她對今天的事一臉疑惑，忙詢問我，我這才想起傍晚的事，發(fā)現(xiàn)自己腦子里仍是空白一片，我頓時(shí)失望透頂，再不相信什么“李白醉酒詩百篇”了。我把剛才發(fā)生的事原原本本地告訴了媽媽，可她并沒有大笑不止，而是（嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)）地對我說：“寫文章靠的是平時(shí)的積累和對事物的觀察?！边@下我明白了，原來寫作的訣竅就是觀察呀。這是我第一次從寫文章中明白道理。11 . 在文中的括號中選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。12 . 聯(lián)系上下文讀下面的句子，回答問題。“要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？”（1）這是一句_句？（2）改為陳述句：_（3）文中的“我”為什么會(huì)這樣想？_（4）你認(rèn)為文中的童年趣事趣在哪兒呢？_13 . 積累文中詞匯，學(xué)會(huì)舉一反三。（1）填字成詞。（_）不止（_）不清（_）一動(dòng) （_）一片 迫不（_）失望（_）原原（_） （_）信心（2）在下面括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)摹癆ABB” 式的詞語。在書法課上，我（_）地寫著，保持著（_）的寫字姿勢，老師不但表揚(yáng)了我，還當(dāng)場給我的書法練習(xí)評了個(gè)“優(yōu)秀”。放學(xué)到家我（_）地把這件事告訴了媽媽，讓她一起分享我的喜悅。14 . 文中的“我”明白了什么道理？四、信息匹配15 . 我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ ”標(biāo)出。 彈琴（tn dn） 啄食（zhu zu）棲息（q x）剝皮（b bo）五、書面表達(dá)16 . 看圖寫話。提示：圖上畫的是誰？它們在干什么？先想一想，再用自己的話寫幾句吧！六、詩詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。在燦燦的金暉里 閃著晶亮的雪花。17 . “毛茸茸的枝頭”說明了枝頭上_。18 . “雪繡的花邊”告訴我們這是_季，透過“瀟灑”