道德與法制2020年（春秋版）六年級(jí)下冊(cè)1 學(xué)會(huì)尊重練習(xí)卷B卷

道德與法制2020年（春秋版）六年級(jí)下冊(cè)1 學(xué)會(huì)尊重練習(xí)卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . “國(guó)家尊重和保障人權(quán)”出自（ ）。A中華人民共和國(guó)刑法B中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法C中華人民共和國(guó)商法D中華人民共和國(guó)憲法2 . 生命的交響曲是（ ）的著名作品。A巴赫B莫扎特C貝多芬3 . 下面快樂(lè)的事是：（ ）A幫王奶奶干家務(wù)活B撿到十元錢(qián)去買(mǎi)了小視食品C解決一道難題4 . 著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書(shū)說(shuō):“我去叫大夫?！碑?dāng)他開(kāi)門(mén)欲出時(shí)，夏衍突然睜開(kāi)了眼睛，艱難地說(shuō):“不是叫，是請(qǐng)?！彪S后就昏迷過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)?！安皇墙校钦?qǐng)”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（ ）。A平等待人B尊重他人C舉止端莊D寬以待人5 . 君子和而不同。論語(yǔ)子路。這句話的含義是指（ ）。A君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不必附和他人，人云亦云。B君子在與他人交往時(shí)不能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不必附和他人，人云亦云。C君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不必附和他人，人云亦云。D君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，可以附和他人，人云亦云。二、填空題6 . 別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求_。7 . 怎樣排除生活中煩惱？8 . 每年的_月_日，為“國(guó)際老人節(jié)”。9 . 寬容讓我們面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)_、_；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，_心中的不滿，_報(bào)復(fù)的想法，懂得_他人。10 . 有同學(xué)相伴的生活，處處有（_），同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開(kāi)展許多（_）的活動(dòng)。11 . 對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是,要讓他人自由而完整地（_）這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。12 . 每個(gè)人都是_的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的_。13 . 尊重他人不單表現(xiàn)在_上，更應(yīng)該落實(shí)在_上。與人交往時(shí)，_，_，_他人意見(jiàn)，_他人需要都是尊重他人的體現(xiàn)。14 . 我們的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿（_）、（_）、努力和（_）的發(fā)展過(guò)程。（_）可能讓人去掉煩惱，所以（_）是好心情，（_）是一種感受。三、判斷題15 . 因?yàn)槟信袆e，所以男生不可以跟女生在一起玩。（_）16 . 我發(fā)現(xiàn)每次陪爺爺樓下遛彎，他都很高興。我決定每天空出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪爺爺。（_）17 . 以豁達(dá)的胸懷原諒他人的無(wú)心之過(guò)。即使是他人故意刁難自己，只要沒(méi)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的傷害，對(duì)方后來(lái)又真誠(chéng)地表示了歉意，可以考慮寬恕對(duì)方。（_）18 . 為人處世，要學(xué)會(huì)“以牙還牙、以眼還眼”。（_）19 . 尊重自己并不意味著拒絕批評(píng)。（_）20 . 一個(gè)寬容的人一定是從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣的人。（_）21 . 為了交到朋友，我們應(yīng)該花錢(qián)買(mǎi)零食跟人分享。（_）22 . 寬容是一種美德，能讓我們心胸開(kāi)闊。（_）23 . 被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價(jià)值感。（_）