幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《小象的心愿》

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)小象的心愿 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：故事小象的心愿講述的是一只善良又可愛的小象一心想為大家做事情，發(fā)生了一連串“糟糕”的事情，故事通過情景的呈現(xiàn)讓孩子感悟到：想為大家服務(wù)，應(yīng)該做適合自己能力的事情。畫面生動(dòng)有趣，非常適合孩子的觀察和講述。活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面，能用語言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。2.感受小象為大家做事的愿望，懂得要幫助別人應(yīng)該做適合自己的事?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小象為大家做事的愿望及其行為特點(diǎn)。難點(diǎn)：能用語言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片?；顒?dòng)過程：一、了解小象的心愿1.猜謎引出大象。2.你是從哪一句猜出是大象?3. “小象有一個(gè)心愿，想為大家做事情?？墒牵恢雷约簯?yīng)該做什么事情，你能幫他想一想，可以做什么事情嗎?”二、看看、聽聽、說說，理解故事內(nèi)容1.當(dāng)建筑師造房子(1)(出示圖一)“小象想當(dāng)建筑師，可是遇到了什么困難?你從哪里看出來的?”(2)學(xué)一學(xué)小象的動(dòng)作和神態(tài)：眼珠子瞪得老大 著急(3)完整講述第1段2.當(dāng)廚師燒飯菜(1)猜測：“建筑師當(dāng)不了，小象又打算當(dāng)一個(gè)廚師，你覺得它當(dāng)廚師能成功嗎?”(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房里發(fā)生了什么事情?”(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、講述)(3)請幼兒較連續(xù)地描述發(fā)生的事情(4)完整講述第2段3.當(dāng)裁縫做衣服(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來，小象又打算當(dāng)裁縫?！薄安每p是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?”“小象打算當(dāng)裁縫做衣服，衣服做出來了嗎?為什么?”(2)完整講述第3張4.當(dāng)花匠種花(1)“小象當(dāng)不了建筑師，也沒當(dāng)成廚師和裁縫，什么事情都做不好，現(xiàn)在他的心情是怎樣的?”“小象很難過，他低著頭往家走?；丶业穆飞希龅搅苏l?它們在做什么?這時(shí)候，你覺得，這時(shí)候小象會(huì)想到為大家做什么事情?”(2) “小象做了什么事?”(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長得怎樣?”(出示圖六)“種出這么漂亮的花，它們又去干什么呢?怎送的?”(3)完整講述第6、7、8段(4)“小象是怎么說的?一起學(xué)一學(xué)”(5)“現(xiàn)在，小象的心情怎么樣?”三、完整欣賞故事，升華主題1. 完整欣賞故事2.“小象努力想為大家做事情，為什么建筑師，廚師和裁縫都做不成，最后做花匠卻做得很好呢?”教師小結(jié)四、說說自己，經(jīng)驗(yàn)遷移“小象用自己會(huì)的本領(lǐng)幫助大家做事情，小朋友們，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)，可以為大家做什么事情呢?”課后反思：老師的教態(tài)自然，剛開始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀察小象，老師請小朋友說出小象的的特點(diǎn)，問題沒有方向性，對于大班的幼兒來說這個(gè)問題過于簡單，可以提升問題讓幼兒從上到小，或者從局部到整體讓幼兒來觀察。中間的有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒人手一張圖片，教師沒有讓幼兒仔細(xì)觀察自己，自己全都說了圖片的內(nèi)容，沒有機(jī)會(huì)讓幼兒說，圖片就沒有很好的使用出來。不過教師在講故事的環(huán)節(jié)是有聲有色的，小朋友們聽得很投入。這是社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒幫助別人的情感，卻沒有實(shí)現(xiàn)，教師最后輕描淡寫地帶過去。建議活動(dòng)最后總結(jié)，學(xué)習(xí)小象的互助的精神，幫別人做事情要