2014—2015學年第一學期寶安區(qū)六年級語文期末模擬試卷及參考答案

20142015學年第一學期寶安區(qū)六年級語文期末模擬試卷積累與運用（30分）一、下面的字都是本冊要學會的字。根據(jù)要求回答問題：（4分）1、“烘”、“饑”、“朦”、“謐”、“抑”都是本學期出現(xiàn)的生字，任選兩個字談談古人造字的智慧 2、任選其中兩三個寫一句話 二、補充成語，選擇恰當?shù)奶羁铡?6分)余音繞（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ）雅（ ）共賞 獨（ ）匠心 巧（ ）天工 膾（ ）人口1孫小剛酷愛讀書，厚積薄發(fā)，文章的構思常常是 ，情節(jié)一波三折， ，真可謂是 呀！2音樂會上，既有 的流行音樂，也有 的世界名曲，一曲終了， ，令人回味無窮。3.這些冰雕藝術品太美了，真是 、 。三、擇優(yōu)錄取，只填序號。（3分）1下列各組詞語中字形、讀音、解釋完全正確的一組是（）。（1）雕粱畫棟沖（chn）鋒陷陣勢不可當（抵擋）（2）竭澤而漁排山倒（do）海張冠李戴（帽子）（3）雅俗供賞浴血（xi）搏殺德高望重（名望）2成語采用的修辭手法相同的一組是（）。（1）呆若木雞鐵證如山前程似錦（2）怒發(fā)沖冠千鈞一發(fā)鶯歌燕舞（3）車水馬龍一毛不拔山歡水笑3與“孫悟空：西游記”表示的關系最相似的一組是（）。（1）王熙鳳：鳳辣子（2）武松：景陽岡（3）諸葛亮：三國演義四、詩句、名言警句運用。（6分）1稻花香里說豐年，_。2橫眉冷對千夫指，_。3_，化作春泥更護花。4老師循循善誘像春雨一樣，正如杜甫的詩句“_，_?！?“_，_；_，_。”這是說答應給別人的不能少，與人約好的不能變。五、根據(jù)句子意思，請重新排序組成通順的文段。（6分）（）更重要的是，她懷孕至少8個月了，還忙來忙去地為老婦人端茶送飯。（）女店主熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。（）餐館的陳設雖然簡樸，看起來干凈、清爽、舒適。（）老婦人用完餐，付了一張大鈔就不辭而別了。（）老婦人發(fā)現(xiàn)店主的臉上雖然帶著甜甜的微笑，卻掩飾不了極度的疲勞。（）冬天，一位老婦人來到了一個小餐館，打算吃點兒東西。六、按要求改寫句子。（5分）1蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情卻成了永恒的美的象征。（縮句）_2魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ臑檗D述句）_3.用關聯(lián)詞合二為一。我在她面前只停留了短短的幾分鐘。 她在我心里留下了永不磨滅的印象。_閱讀與感悟（40分）（一）根據(jù)伯牙絕弦（節(jié)選）回答問題。（8分）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（3分）從上文我們可以感受到伯牙琴技_，鐘子期欣賞水平_。通過反復吟誦，我們可以到體會鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時_的心情。2伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（4分）句中的“知音”是指_把_視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當時的心情_（用一個成語概括），可見二人之間的感情_（用成語概括）。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚海外。3.伯牙鼓琴.志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（1分）翻譯： （二）閱讀月光曲節(jié)選回答問題（13分）一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。1.第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？(3分)（1）_ _(2)_（3）_2.第二自然段的語句，哪些是描寫實實在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。（填序號）（3分）實實在在的事物：_事物引起的聯(lián)想：_3.用橫線畫出文段中的一個比喻句。（1分）4.用“”畫出三段體現(xiàn)音樂藝術巨大感染力的句子。（1分）_5.第二自然段中，第描寫了音樂節(jié)奏_，第句表現(xiàn)了樂聲_，第句描寫表現(xiàn)了樂聲_。（3分）A.氣勢逐漸增強B.輕柔舒緩C.高昂激越6.貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到_ _ 。（2分） （三）悠悠寸草心（19分）日本一名牌大學畢業(yè)生應聘于一家大公司。社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈嵉鼗卮??！澳敲?，你替父母捶過背嗎？”青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給了我10塊錢。”在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次。不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”這是社長的吩咐，因此青年一口答應。青年雖大學畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為他洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按獨生子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長。如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！鄙玳L點了點頭，說：“你明天到公司上班吧?！保?）短文第（）自然段插敘了與青年應聘無直接關系的一部分內(nèi)容。（1分）（2）母親先前不同意兒子為自己洗腳，是因為_，后來因為_又同意了。（2分）（3）青年在替母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了_，這說明了_。（2分）（4）用“”畫出文中描寫青年心理活動的語句。（1分）（5）兒子對社長說：“你使我明白了在學校里沒有學過的道理?！边@“道理”是_。（2分）（6）兒子說要好好照顧母親，再不能讓她受苦，意思是_。（2分）。（7）通過對社長的語言和神態(tài)描寫，你認為社長選聘的職員的標準是_（答案連標點不超過18字。）（2分）（8）本文題目悠悠寸草心的深刻含義是_ _。這句話出自唐代詩人_的_（2+1+1=4分）（9）讀了這篇文章，你有何感想？請結合聯(lián)系生活談談你的想法。（3分） 習作（30分）題目：_真有趣要求：先把文題補允完整，比如填“這個人真有趣”、“這件事真有趣”、“這堂課真有趣”、“這次活動真有趣”再寫一篇400字左右的記敘文，要求內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。20142015學年第一學期寶安區(qū)六年級語文期末模擬試卷參考答案積累與運用一、 略二、 獨具匠心 引人入勝 妙筆生花 雅俗共賞膾炙人口 余音繞梁 巧奪天工 美不勝收三、1（2）2（1）3（3）四、1聽取蛙聲一片； 2.俯首甘為孺子牛； 3.落紅不是無情物4隨風潛入夜，潤物細無聲。5有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。五、532641六、1表情成了象征。2魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。3.雖然但是閱讀與感悟（一）1、出神入化高超欣喜若狂2、俞伯牙鐘子期悲痛欲絕深情厚誼3、 伯牙彈琴的時候.心里想到流水，鐘子期聽了說：“好哇！水勢浩蕩的樣子像江河！”（二）1、（1）月亮升起，海面平靜（2）月亮升高，穿過微云（3）月光照耀，風起浪涌2、實景：想象：4、兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們離開茅屋。5、BAC6、貝多芬創(chuàng)作和彈奏的成功（卓越的才華）（三）（1）5（2）心疼兒子，對兒子的要求感到奇怪；后因為事關兒子應聘工作，所以同意了。（3）發(fā)現(xiàn)了“母親那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬?！闭f明青年在給母親洗腳之前并不了解母親為養(yǎng)育他所付出的辛勞。（4）體諒父母的辛勞，學會理解、關愛父母，懂得做人的道理。（5）在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。