濟(jì)南市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)

濟(jì)南市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 練功房 (共6題；共23分)1. （5分） 選擇正確的讀音。2. （3分） 我會(huì)讀，還會(huì)寫。wn shu qin shnbiwnzhzi_3. （2分） 選一選，并填空。井辦 急旱螞蟻源其中， _、_是上下結(jié)構(gòu)。4. （8分） 讀一讀，連一連?？蓯旱腳葉子小壁虎用尾巴_趕蠅子碧綠的_棉花小魚用尾巴_救命雪白的_害蟲(chóng)老牛用尾巴_撥水圓圓的_太陽(yáng)燕子用尾巴_掌握方向5. （2分） 理解并仿寫句子。 （1） 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 這句話寫出了圓明園昔日的_。用下劃線詞語(yǔ)寫句子。（2） 他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 這句話運(yùn)用了_的修辭手法。用下劃線詞語(yǔ)寫句子。6. （3分） 課文 文具的家 回顧（1） 貝貝天天丟東西，她丟了_。（2） 貝貝想起來(lái)了，_就是這些文具的家。A . 書包 B . 文具盒二、 挑戰(zhàn)臺(tái) (共1題；共13分)7. （13分） 課內(nèi)閱讀。 終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。（1） 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 忽然_立刻_至今_（2） 終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。從“終于”一詞中，可以看出“我”什么樣的心情？ （3） “我”不知道大家為什么哄堂大笑，請(qǐng)你告訴他。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 練功房 (共6題；共23分)1-1、