走進(jìn)秋天活動方案

“走進(jìn)秋天”語文綜合實踐活動活動目標(biāo)：1.走進(jìn)秋天，感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。2.積累秋天的詩歌、美文，感受文學(xué)世界中秋天的神韻。3.通過說秋天、寫秋天、畫秋天、拍秋天等活動，培養(yǎng)孩子的語言能力、寫作能力及發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣?；顒觾?nèi)容：一、走進(jìn)秋天的文學(xué)世界（一）走進(jìn)課文。學(xué)習(xí)課本第三單元以秋天為專題的課文，感受秋天，激勵學(xué)生走進(jìn)秋天，發(fā)現(xiàn)秋天、探索秋天。（二）吟秋古詩擂臺賽1、收集“秋天的古詩”，熟讀背誦，為“吟秋古詩擂臺賽”做好準(zhǔn)備。2、教師將收集的35首秋天的古詩發(fā)給學(xué)生背誦。3、開展“吟秋古詩擂臺賽”。（1）預(yù)賽：全班分8個小組，利用一個中午時間，小組內(nèi)進(jìn)行背詩比賽，每個學(xué)生背誦的古詩篇數(shù)都記錄下來。（2）決賽：統(tǒng)計全班同學(xué)的背詩篇數(shù)，前6名進(jìn)入決賽。在展示會上進(jìn)行決賽。評出一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名。并發(fā)以獎品。（三）朗誦秋天的現(xiàn)代文1、教師在課堂上拓展一些“秋天的美文、小詩”，供學(xué)生欣賞朗誦。2、學(xué)生課外搜集有關(guān)秋天的美文，利用“班級讀書會”與同學(xué)共享。（四）積累描寫秋天的好詞好句 無論在課堂上還是課外閱讀，都要注意積累好詞好句。在展示會上有一項比賽就是“寫秋天的好詞比賽?！倍?、描繪秋天的美麗景色1、找秋天：利用節(jié)假日開展“找秋天”親子活動，并拍下秋天的美景。2、畫秋天。3、寫秋天：秋天在小朋友的眼睛里，秋天在小朋友的圖畫里，秋天還在小朋友的筆尖上，用自己的語言描繪獨(dú)特的秋天。三、搜集秋天的有關(guān)知識（一）布置學(xué)生搜集有關(guān)秋天的知識：1、秋天里的植物；2、秋天里的動物；3、秋天里的果實。（二）開展秋天知識競賽四、抒發(fā)愛秋的美好情懷（一）“走進(jìn)秋天”語文綜合實踐活動展板 將學(xué)生拍的照片、畫的圖畫、優(yōu)秀作文等做成展板，在校園里展示。（二）“走進(jìn)秋天”語文綜合實踐活動展示會1、“寫秋天”優(yōu)秀作文朗誦。2、唱一唱，唱出秋天的贊歌。3、吟秋古詩擂臺賽。4、秋天美文朗誦。（課外讀到的秋天美文片斷：朗誦表演。）5、“秋天知多少”知識競答。6、寫詞語比賽：現(xiàn)場3分鐘時間，比一比看誰寫出的秋天詞語最多，最美。活動時間安排：10月11日11月11日，為期一個月。第一周：1、主題活動啟動，學(xué)生了解活動目標(biāo)和內(nèi)容。2、布置一周的作業(yè)：背誦有關(guān)秋天的古詩；畫一畫秋天；寫一寫秋天；讀一讀“秋天”。3、校訊通發(fā)短信家長，動員家長一起加入活動。第二、三周：1、開展“秋天的美文”讀書會；2、開展“秋天里的游戲”實踐活動；3、