鴨子騎車記教案

鴨子騎車記閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：(一)指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本鴨子騎車記，了解故事內(nèi)容，使學(xué)生愛(ài)上閱讀，激發(fā)他們的課外閱讀興趣。(二)通過(guò)導(dǎo)讀，教給學(xué)生讀繪本的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、展開(kāi)想象，用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，享受更多的閱讀樂(lè)趣。(三)通過(guò)閱讀故事，明白只要我們對(duì)自己充滿自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功。教學(xué)重點(diǎn)：(一)指導(dǎo)閱讀繪本鴨子騎車記，了解故事內(nèi)容，使學(xué)生愛(ài)上閱讀，激發(fā)他們的課外閱讀興趣。(二)通過(guò)導(dǎo)讀，教給學(xué)生讀繪本的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、展開(kāi)想象，運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，享受更多的閱讀樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)： 教給學(xué)生讀繪本的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、展開(kāi)想象，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，享受更多的閱讀樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 繪本鴨子騎車記 教學(xué)過(guò)程： （一）猜謎引入，引發(fā)興趣1. 我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：嘴象小鏟子，腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。（猜一動(dòng)物）學(xué)生：鴨子（說(shuō)說(shuō)理由）2.你可真聰明，今天老師就給大家講一個(gè)關(guān)于鴨子的故事，想聽(tīng)嗎？3.出示課件：書(shū)的封面 （二）欣賞封面，激發(fā)興趣1.一起讀書(shū)名。2.我們先來(lái)欣賞這個(gè)封面，你都看到了什么？(1)鴨子的動(dòng)作(2)有趣的字體: “騎”字上有個(gè)輪子；“記”的上面是一只鴨腳掌?！傍啞弊掷锏镍B(niǎo)字旁里那一點(diǎn)是鴨子的嘴巴。老師：同學(xué)們真會(huì)觀察！封面都與眾不同，相信這本書(shū)里面的故事一定很有意思。 （3）猜猜看，這個(gè)有意思的故事里會(huì)講些什么呢？3.了解作者(課件展示) (三)欣賞故事,體驗(yàn)快樂(lè)1. 請(qǐng)你們睜大眼睛，豎起耳朵，一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。（1）老師手里拿著書(shū)開(kāi)始講述這個(gè)故事，跟隨老師的講述，屏幕上的書(shū)頁(yè)隨之翻動(dòng)。（2）猜想遇到馬時(shí)的情形。（當(dāng)老師講到鴨子遇見(jiàn)馬的情節(jié)時(shí)，停下來(lái)讓學(xué)生觀察并猜想后面可能出現(xiàn)的故事。） 打招呼說(shuō)什么？想什么？（引導(dǎo)觀察圖畫(huà)，說(shuō)仔細(xì)）（3）繼續(xù)講故事。（到遇到老鼠）（4）引導(dǎo)學(xué)生回味故事：老師就是這只鴨子，現(xiàn)在騎著車來(lái)到你的面前了，你會(huì)說(shuō)什么？（5）講“孩子們出現(xiàn)的情節(jié)”。（6）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，猜猜動(dòng)物們的心思（課件）（師生模仿角色對(duì)話）（7）下面會(huì)發(fā)生什么事呢？引導(dǎo)觀察圖畫(huà)，師生共同把動(dòng)物騎車這一情節(jié)說(shuō)具體。（8）講故事的最后一段（老師停頓了三秒，有意給學(xué)生留一個(gè)回味的空間，然后緩緩講述故事的最后一段，在講述中讓學(xué)生再次回味這個(gè)有趣的故事。此時(shí)再次停頓，老師合上書(shū)走到屏幕。）（9）總結(jié)： 此時(shí)的鴨子是最快樂(lè)的，因?yàn)榇蠹液退黄鹪谙硎苤T車的快樂(lè)！ 面對(duì)一臉得意的鴨子，現(xiàn)在你想對(duì)它說(shuō)什么呢？ 你還相對(duì)故事中的那種小動(dòng)物說(shuō)話呢？ 看來(lái)這只充滿勇氣的鴨子不但點(diǎn)燃了所有的動(dòng)物們騎車的熱情，而且也帶給我們很多快樂(lè)的感受，給我們留下了深刻的印象。 繪本故事有趣嗎？回去把這個(gè)故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧。下次，同學(xué)們也來(lái)講個(gè)故事給大家聽(tīng)，好嗎？ (四)觀察封底，引導(dǎo)創(chuàng)編。 1.讓我們?cè)賮?lái)看看這本書(shū)的封底