人教版2020年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（II）卷（測試）

人教版2020年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A督戰(zhàn)匿名催枯拉朽震耳欲聾B仲裁由衷銳不可當(dāng)眼花繚亂C瀟灑浩翰杳無音信驚心動(dòng)魄D桅竿畸形迎風(fēng)招展為富不仁2 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A“諸子百家”是指我國先秦到漢初各學(xué)派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子、墨子，道家的老子、莊子，法家的韓非，兵家的孫武等。B捕蛇者說選自柳河?xùn)|集，作者柳宗元。柳宗元與韓愈、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。C資陽人杰地靈，歷史悠久，文化積淀厚重。東周內(nèi)史大夫、孔子之師萇弘，西周諫議大夫、辭賦鼻祖王褒，東漢五官中郎將、經(jīng)學(xué)家董鈞就出生在這里。D明清科舉考試的鄉(xiāng)試在秋天舉行，故又稱“秋闈”；會(huì)試在春季舉行，故稱“春闈”。秀才通過鄉(xiāng)試獲取舉人的稱號(hào)，既可以取得做官的資格。二、字詞書寫3 . 請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。 少年正是讀書時(shí)三、現(xiàn)代文閱讀“刷臉時(shí)代”來臨,您準(zhǔn)備好了嗎?“漂亮的臉蛋能出大米嗎?”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下,每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高?準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎?對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子:像碟中諜里湯姆克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。刷臉支付具有以下特點(diǎn):采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人,有高安全性;人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性;采用海量人臉比對(duì),有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等,能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差,各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后,就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)列化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識(shí)別。不過,使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利;只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使得形勢更為嚴(yán)峻。在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。(根據(jù)談瓔同題文章改編)4 . 下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文的說明對(duì)象是人臉識(shí)別技術(shù)。B第段舉湯姆克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，已無法在“人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)”。C文中第段劃線的句子運(yùn)用了作詮釋的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了各方對(duì)個(gè)人信息的爭相搶奪。D文末加點(diǎn)的“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。5 . 下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（ ）A作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下,憑借刷臉完成支付。B刷臉支付具有高安全性、高實(shí)時(shí)性、高準(zhǔn)確率的特點(diǎn)。C人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。D“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。6 . 文章題目“刷臉時(shí)代來臨，您準(zhǔn)備好了嗎?”隱含著哪些意思?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行探究。閱讀下面的文章，完成下列小題。一雙腳上的修養(yǎng)市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見汗。忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇了。這時(shí)，那扇門又被悄悄推開了，一個(gè)男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣最后我看到了他的雙腳，每只腳上竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗运哌^的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。這個(gè)下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀幾本書；或是一個(gè)人了解紅樓夢(mèng)的情節(jié)，會(huì)背莎士比亞的一些名句。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。7 . 請(qǐng)用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。8 . 請(qǐng)說明我愧怍的原因。9 . 本文對(duì)送水工的描寫文字不多，卻令人回味，請(qǐng)賞析第段中的劃線句。10 . 文中第段說“那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩女工此時(shí)的心理，把的心理活動(dòng)描寫出來。（不少于60字）11 . 如何理解題目“一雙腳上的修養(yǎng)”的含義。四、句子默寫12 . （題文）默寫。_，白露為霜。（詩經(jīng)）且壯士不死即已，死即舉大名耳，_?。ㄋ抉R遷陳涉世家）怒而飛，_。（莊子一則）_，舉大計(jì)亦死，等死，_。（司馬遷陳涉世家）_，是草叢中淌過的小溪。_，是石縫間漏下的滴泉。(謝大光鼎湖山聽泉)小伙子都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，關(guān)雎一詩中的_，_兩句就是佐證。（詩經(jīng)）五、課內(nèi)閱讀秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”（節(jié)選自唐雎不辱使命）13 . 解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）秦王不說（2）安陵君因使唐雎使于秦14 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。安陵君受地于先王而守之15 . 同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣，而唐雎語氣 。六、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下列各題。漁家傲天接云濤連曉霧李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日幕，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!16 . 賞析“仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”中“歸”字的表達(dá)效果。17 . 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？七、課外閱讀齊王筑城齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國介于數(shù)強(qiáng)國間，歲苦支備，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓魏不得持吾之左右，豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，問其故。答曰：大雪應(yīng)候，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也?！保ㄟx自蘇軾艾子雜說，題目為編者所加）（注釋）支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。踣(b 搏)：跌倒。應(yīng)侯：順應(yīng)時(shí)令。18 . 解釋劃線詞的意思。（1）歲苦支備（ ） （2）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（ ） （3）今旦大雪（ ） （4）臣怪之（ ）19 . 用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確表述下面句子。聞吾下令，孰不欣躍而來耶？20 . 通過艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理？八、綜合性學(xué)習(xí)21 . 綜合性學(xué)習(xí)?！?少年正是讀書時(shí)” ，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力 ，某校七年級(jí)舉行了“愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀所占比例27.835.845.6（1）分析上表，得出的結(jié)論是：_。（2）仿寫一個(gè)句子。原句：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫：一本書像_。（3）請(qǐng)你為大家推薦一本你最喜歡的書，并說出喜歡的理由_。九、作文22 . 閱讀下面的材料,按要求作文。只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼,一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間,乃至一本好書，一縷陽光