人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020年度七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試題B卷

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020年度七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）A觀察是研究生命科學(xué)的第一步B調(diào)查是研究生物科學(xué)的基本方法C科學(xué)探究的過(guò)程分為六個(gè)環(huán)節(jié)D科學(xué)探究的第一步是作出假設(shè)2 . 冰凍災(zāi)害可造成某些植物死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A生物能影響環(huán)境B環(huán)境能影響生物的生存C生物能適應(yīng)環(huán)境D生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖3 . 下列各器官中，位于胸腔的是（ ）A肺B胃C小腸D肝臟4 . 欣欣用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，使用的物鏡是45，若要使觀察的物像放大675倍，則應(yīng)選用的目鏡是（ ）A20B15C10D55 . 在載玻片上畫(huà)個(gè)“”，用低倍顯微鏡觀察，視野內(nèi)所見(jiàn)到的圖象是（ ）ABCD6 . 人體的肱二頭肌是一種器官，下列在肱二頭肌中找不到的組織是（ ）A神經(jīng)組織B肌肉組織C結(jié)締組織D保護(hù)組織7 . 下列不能稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A內(nèi)蒙古大草原B一片森林C一個(gè)池塘中所有的生物D一塊農(nóng)田8 . 概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的概念圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A表示細(xì)胞分化B甲表示線粒體C乙表示細(xì)胞質(zhì)Da表示保護(hù)支持9 . 顯微鏡的使用過(guò)程中，下列做法正確的是（ ）A為了增加視野亮度，把凹面反光鏡換成平面反光鏡B為了觀察到更多的細(xì)胞，把40物鏡換成10物鏡C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換不同放大倍數(shù)的目鏡D用餐巾紙輕輕擦拭，清除物鏡上的臟物10 . 下列關(guān)于 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，不正確的是（ ）A多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的B細(xì)胞分化可以形成不同的組織C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂D細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程11 . 小剛同學(xué)欲使用顯微鏡判斷某臨時(shí)裝片取材于動(dòng)物還是植物，則（ ）A對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用高倍物鏡迅速找到視野B觀察時(shí)，應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直到看清物像C若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有細(xì)胞壁，該裝片一定取材于植物D若未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有葉綠體，該裝片一定取材于動(dòng)物12 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A海洋生態(tài)系統(tǒng)B淡水生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D森林生態(tài)系統(tǒng)13 . 科學(xué)家利用生物工程技術(shù)獲得了克隆羊“多莉”，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A克隆屬于有性繁殖B克隆羊“多莉”的外貌最像提供卵細(xì)胞的母羊C克隆羊的產(chǎn)生說(shuō)明細(xì)胞核在生物的遺傳中有重要作用D目前包括克隆人在內(nèi)的克隆技術(shù)已被廣泛應(yīng)用14 . 下列食物鏈中書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）A陽(yáng)光草兔狼B草昆蟲(chóng)青蛙C鳥(niǎo)昆蟲(chóng)草D草蝗蟲(chóng)細(xì)菌和真菌15 . 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，被稱為“地球之肺”B生態(tài)系統(tǒng)指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體C生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園D地球上的各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)是獨(dú)立的，彼此互不干擾16 . 下列關(guān)于基因的描述，正確的是（ ）A基因只存在于生殖細(xì)胞中B基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多C基因在生殖細(xì)胞中成單存在D一個(gè)基因包含所有遺傳信息17 . 以下流程圖中不正確的是（ ）A植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體B細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞質(zhì)分裂細(xì)胞核分裂新細(xì)胞形成C某食物鏈的結(jié)構(gòu)：草兔狐D種子的萌發(fā)過(guò)程：吸收水分胚根發(fā)育胚軸伸長(zhǎng)胚芽發(fā)育18 . 下面屬于生物的是：（ ）大足石刻黃桷樹(shù) 陽(yáng)光 細(xì)菌 金魚(yú) 水 綠藻空氣 珊瑚蟲(chóng) 流感病毒ABCD19 . 下圖主要表示了變形蟲(chóng)細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程（ ）A生長(zhǎng)B分化C分裂20 . 如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖中序號(hào)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱及功能不正確的是（ ）A6表示葉綠體，與植物的光合作用有關(guān)B3表示細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心C1表示液泡，充滿細(xì)胞液，與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)D4表示細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用21 . 動(dòng)、植物細(xì)胞能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，這與動(dòng)、植物細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系（ ）A細(xì)胞膜B液泡C線粒體D葉綠體22 . 如圖表示淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。下列說(shuō)法正確的是（ ）A該食物鏈的表示方式為B若的數(shù)量大量增加，則的數(shù)量會(huì)無(wú)限制地增加C若水中含有有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是D該淡水生態(tài)系統(tǒng)是由植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌共同組成的23 . 現(xiàn)在的你比以前長(zhǎng)高了許多，原因是（ ）A細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果C細(xì)胞分裂的結(jié)果D細(xì)胞中遺傳物質(zhì)增多的結(jié)果24 . （甲）小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看。（?。┰瓉?lái)是草履蟲(chóng)。以上敘述哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn)（ ）A甲B乙C丙D丁25 . 有關(guān)人體生殖和發(fā)育的描述，正確的是（ ）A胎兒和母體交換物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)B維持男女第二性征的主要器官分別是睪丸和卵巢C受精卵的形成部位是輸卵管，開(kāi)始分裂的部位是子宮D進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的突出特征是身高和體重的迅速增長(zhǎng)26 . 控制生物性狀的最小單位是A染色體B基因CDNAD細(xì)胞核27 . 童年的你和現(xiàn)在的你在身高體重方面都有所增加，原因是（ ）A細(xì)胞分裂的結(jié)果B細(xì)胞分化的結(jié)果C細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果D細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果28 . 動(dòng)物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是A葉綠體B線粒體C細(xì)胞膜D細(xì)胞核二、多選題29 . 生物學(xué)研究方法有很多種，其中最基本的方法是（ ）A實(shí)驗(yàn)法B調(diào)查法C觀察法D文獻(xiàn)法三、填空題30 . 與植物細(xì)胞相比，人和動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有_，細(xì)胞質(zhì)中也沒(méi)有_和中央大液泡。31 . 小明削水果時(shí)，皮膚不慎被劃破，他感到很疼，說(shuō)明皮膚內(nèi)有_組織很快就流出的鮮血，說(shuō)明皮膚內(nèi)有_組織，皮膚屬于_組織32 . 動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先是一個(gè)_分裂為兩個(gè)_；然后，細(xì)胞中央部分的 _從四周逐漸地向內(nèi)凹陷，最終使_一分為二，每份都含有一個(gè)細(xì)胞核。這樣一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)新細(xì)胞。33 . 按生物畫(huà)圖的要求在下面的方框內(nèi)畫(huà)一個(gè)人體口腔上皮細(xì)胞，并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。 請(qǐng)將圖畫(huà)在答題紙上34 . 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定_內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_。35 . 在下圖中，A表示_，它主要由B _和C _構(gòu)成。36 . 一臺(tái)顯微鏡的_與_放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡的放大倍數(shù)。從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。37 . 在成對(duì)的基因中，兩個(gè)不同的基因稱為_(kāi)。其中不能表現(xiàn)出來(lái)的基因叫做_基因。38 . 在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大。與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如：_生態(tài)系統(tǒng)；_生態(tài)系統(tǒng)等；生物圈是指地球上所有的_與其_的總和，是一個(gè)統(tǒng)一_，是地球上最大的_，是所有生物共同的家園。在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷的改變，生物也不斷_，適應(yīng)環(huán)境。它們的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的_。四、判斷題39 . 細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的組織。（ ）40 . 判斷題（1）一所學(xué)校內(nèi)的所有生物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（_）（2）酵母菌在無(wú)氧條件下，可將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。（_）（3）無(wú)脊椎動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物，脊椎動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物。（_）（4）越古老的地層中化石所對(duì)應(yīng)的生物越簡(jiǎn)單、低等，生活在水中的生物種類(lèi)也越多（_）（5）利用馬鈴薯的塊莖上的芽來(lái)繁殖后代屬于有性生殖（_）41 . 克隆動(dòng)物的性狀主要有細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制。（_）42 . 生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。_43 . 受精卵的形成是一個(gè)新生命的開(kāi)始（_）44 . 細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中_45 . 在做“腐肉不能生蛆”的探究實(shí)驗(yàn)中，變量是腐肉是否與蠅接觸_46 . 判斷正誤（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了動(dòng)物間的捕食關(guān)系。（_）（2）所有生物都是細(xì)胞構(gòu)成的。（_）（3）“蟻穴潰堤”揭示了生物可對(duì)環(huán)境造成影響。（_）（4）能夠運(yùn)動(dòng)的物體就是生物。（_）（5）森林能夠凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候說(shuō)明了環(huán)境對(duì)生物的影響。（_）（6）“種”是生物分類(lèi)等級(jí)的基本單位。（_）（7）實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。（_）47 . 遺傳信息的載體是DNA, DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子。（ ）五、綜合題48 . 下圖是一臺(tái)普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中、所代表的三種結(jié)構(gòu)的名稱 _、_、 _(2)使用顯微鏡可分為取鏡和安放、對(duì)光和觀察三步驟，對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)_（用圖中的序號(hào)表示）, 使_鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。在觀察玻片標(biāo)本時(shí)， 玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的