?？谑?020版七年級(jí)生物試題D卷

?？谑?020版七年級(jí)生物試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（ ）A玻片上B物鏡上C反光鏡上D目鏡上二、單選題2 . 下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（ ）A在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻上的實(shí)物為“bpdq”B下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C在安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣2厘米左右的地方D顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)3 . “大樹底下好乘涼,主要是因?yàn)橹参锏模?）A光合作用B蒸騰作用C分解作用D呼吸作用4 . 在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)蚯蚓的處理方法得當(dāng)?shù)氖茿留下來玩B放回大自然C把它解剖D可以嚇膽小的同學(xué)5 . 下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A人體四種基本組織是受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化形成的B人的唾液腺屬于上皮組織，由具有分泌功能的上皮細(xì)胞構(gòu)成C被子植物的葉片由葉肉、葉脈、表皮構(gòu)成，屬于器官D動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體6 . 下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過程示意圖，正確的操作順序正確的是（ ）ABCD7 . 人體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體B細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體C組織器官細(xì)胞系統(tǒng)人體D器官系統(tǒng)組織細(xì)胞人體8 . 小峰對(duì)某一植物進(jìn)行了長期的觀察，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實(shí)，你認(rèn)為該植物是（ ）A苔蘚植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物9 . 健康人骨髓中的造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，血細(xì)胞與造血干細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能很不相同，如圖所示。在這個(gè)過程中，沒有發(fā)生的是（ ）A細(xì)胞生長B細(xì)胞癌變C細(xì)胞分裂D細(xì)胞分化10 . 在植物細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞內(nèi)部最顯著的變化是A細(xì)胞壁復(fù)原B細(xì)胞核變小C小液泡合并成一個(gè)大液泡D細(xì)胞膜延長11 . 下列關(guān)于植物與生物圈中的水循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是A水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣的過程叫蒸騰作用B葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成C氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”D植物體白天進(jìn)行蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用12 . 下圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析并回答：該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（ ）AABCDEBACBDECADBECDABECD13 . 當(dāng)顯微鏡的鏡頭不干凈影響觀察時(shí)，在老師指導(dǎo)下擦拭鏡頭應(yīng)用（ ）A紗布B擦鏡紙C綢布D脫脂棉14 . 法布爾對(duì)昆蟲的研究主要采取的是（ ）方法A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C記錄法D描述法15 . 如圖，用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，在不同的放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是（ ）A圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為56倍B要由甲視野到乙視野，首先應(yīng)將裝片向左移動(dòng)C甲視野的放大倍數(shù)比乙大D外界光線弱時(shí)，使用較小光圈和平面鏡16 . 我國發(fā)射的嫦娥四號(hào)搭載的棉花種子在月球上長出嫩芽，實(shí)現(xiàn)人類首次的月面生物實(shí)驗(yàn)。棉花種子萌發(fā)所需的能量來自（ ）A光合作用B呼吸作用C吸收作用D蒸騰作用17 . 綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。下列生理活動(dòng)中，與此無關(guān)的是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用18 . 若要將顯微鏡視野下方的物像移到上方，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（ ）移動(dòng)A上方B左方C下方D右方19 . 如圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察中，若要在同一臺(tái)顯微鏡上看到細(xì)胞放大倍數(shù)最大，鏡頭組合應(yīng)該選（ ）A和B和C和D和20 . 植物體能利用光能把無機(jī)物合成有機(jī)物，并釋放出氧氣，這是因?yàn)樵谥参锛?xì)胞內(nèi)含有（ ）A線粒體B葉綠體C液泡D細(xì)胞核21 . 顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先（ ）A轉(zhuǎn)動(dòng)低倍物鏡，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔B轉(zhuǎn)動(dòng)高倍物鏡，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔D轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔22 . 茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大，這說明（ ）A環(huán)境影響生物的生存B生物都能適應(yīng)環(huán)境C生物能影響環(huán)境D生物因素與非生物因素密不可分23 . 一滴糖水會(huì)招來許多螞蟻，這是生物在遇到外界刺激時(shí)所作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做生物的（ ）A應(yīng)激性B生長C新陳代謝D繁殖24 . 在載玻片上畫一個(gè)“”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖像是（ ）ABCD三、綜合題25 . 下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是_判斷的理由是這兩種植物都屬于種子植物門，具有的_最多（2）包含生物種類最多的分類單位是_（3）確定滿江紅和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是_26 . 下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程：選一盆銀邊天竺葵，預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位然后，把植株放在陽光下照射46小時(shí)，再剪下此葉片，并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個(gè)不同部位取下三個(gè)小的葉圓片將葉圓片放入裝有某溶液的試管中，經(jīng)熱水浴脫色將經(jīng)過脫色的葉圓片放在清水中漂洗將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙上，然后用吸管吸取碘液，分別滴在三個(gè)葉圓片上分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是_（2）在A、B、C三個(gè)圓片中，變藍(lán)的是_不變藍(lán)的是_（3）為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論，各需比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)？光合作用需要光：_；光合作用需要葉綠體：_（4）A葉圓片不變藍(lán)的原因是什么？_27 . 如圖是生物細(xì)胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，是上圖中的_（A或B），其中觀察不到的結(jié)構(gòu)是_A細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C細(xì)胞壁和葉綠體（2）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是_和_；（3）如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了物像，為使其更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_28 . 如顯微鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一污染物（黑點(diǎn)），你怎樣判斷該污染物是在目鏡鏡頭上、物鏡鏡頭上、還是在玻片上？(1分)答：_。2.(4分)29 . 閱讀下列材料，并回答下列問題：遼闊的草原上，鹿群在自由自在地吃著青草，人們?cè)谌绲靥喊闳彳浀牟莸厣媳M情地唱歌、跳舞；適宜的溫度、光照、水分、空氣、土壤等，讓青青的小草長得很繁盛。但如果鹿群大量增加，或人類過度地開發(fā)資源，都可能會(huì)破壞草原。讀完這段話，請(qǐng)你說出：影響草生存的非生物因素有哪些?影響草生存的生物因素有哪些?影響鹿群生存的生物因素有哪些?四、實(shí)驗(yàn)探究題30 . 某校生物研究小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長勢(shì)和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培，培養(yǎng)條件見下表：玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是_。（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認(rèn)為其原因是_。（3）對(duì)比甲和丙玉米苗的長勢(shì)，丙的長勢(shì)明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要_。（4）通過對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是_。（5）請(qǐng)你結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，對(duì)溫室大棚高產(chǎn)提出2條合理建議_。31 . 在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖甲所示，置于陽光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答：（1）將天竺葵放在黑暗