哈爾濱市2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（II）卷

哈爾濱市2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 選出下列加點(diǎn)字字音字形全部正確的一項(xiàng)（ ）A報(bào)帖(ti)樸(p)刀脂粉奩(lin)長(zhǎng)吁(x)短嘆B拓(t)本渲(xun)染嫩(ln)嫩的銖兩悉稱( chn)C折(sh)本幽悄(qio)孤零(ln)零目炫(xun)神迷D一綹(li)間(jin)或捎(sho)馬子人才倍(bi)出2 . 下列詞語(yǔ)的書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）A飄逸嗤笑飽食終日自抱自棄B渺茫停滯鄭重其事根深蒂固C驅(qū)除誆騙鳩占雀巢抽絲剝繭D隔膜襤褸附庸風(fēng)雅嬌揉造作3 . 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）由于生態(tài)的急劇惡化，如今已是荒漠一片，受生態(tài)環(huán)境的影響，將更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更為致命，一旦因之衰敗，幾乎不可逆轉(zhuǎn)。樓蘭古城曾是水草茂盛的地方，一個(gè)城市的興衰周期，受產(chǎn)業(yè)科技變革的影響，可能是30年、50年，受文化的影響，可能是50年、100年，可以說(shuō)，一個(gè)城市如果不能把生態(tài)保護(hù)好，就沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望。ABCD4 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A三月的興化是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的游客慕名前來(lái)。B各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。C寫文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。D改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平有了明顯的提高。5 . 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是 （ ）A律詩(shī)是近體詩(shī)的一種,習(xí)慣稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。B紅星照耀中國(guó)的作者是意大利文學(xué)家埃德加斯諾。C昆蟲(chóng)記的作者是俄羅斯作家法布爾。D野望的作者是唐朝詩(shī)人王安石。二、現(xiàn)代文閱讀紅葉秋天的掛號(hào)信是故鄉(xiāng)的一枚紅葉托來(lái)的。那葉子雖然失去了夏日的翠綠與鮮活，但千絲萬(wàn)縷如云如織的紅暈，仍然顯示著生命飽經(jīng)滄桑而不衰竭的光澤。仔細(xì)閱讀，總能品出滿心滿目的沉重。坐在城市的秋天里，遙祭天邊屬于紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節(jié)踏歌而來(lái)。一縷亮麗而亢奮的情愫，不因歲月的冷雨寒風(fēng)，歷史皺紋一般地印出那些曾經(jīng)擁有的風(fēng)景。那一年，霜早早地落了，童心里飄漾的一灣亮綠，立時(shí)被騰起的深色寫意所籠罩。伴著滿樹(shù)乞求陽(yáng)光感激陽(yáng)光的葉子，我站在無(wú)言又無(wú)奈的母親面前，我能說(shuō)些和做些什么呢？蜂飛蝶舞、揚(yáng)鞭吆喝的溫馨與雄渾，是與眼前的悲愴畫面不相協(xié)調(diào)的。母親喜歡紅葉，常常把紅葉一生的輝煌與美麗歸結(jié)為樸素的“好看”二字。這樣的定義雖很膚淺，但原始的美能說(shuō)明紅葉作為一種生命過(guò)程所獨(dú)有的轟轟烈烈的平凡與偉大。正如春風(fēng)的笑，是為綠遍山野；夏雨的狂，是為揮灑豪氣；秋月的眼，是為收獲鼓勁；冬雪的吻，是為大地鋪上一層不掩飾的晶瑩一樣，讓一組神韻在特定的氛圍內(nèi)展示風(fēng)情。這種風(fēng)情有可能過(guò)程是短暫的，只要留住搏擊的頑強(qiáng)與執(zhí)著，是能夠找到屬于生命的雋永的。然而起風(fēng)了，灰蒙蒙的天空，一片蒼涼。路邊的樹(shù)葉，已經(jīng)失卻了青春的嬌艷，痛苦地作著最后的告別；病床上的母親，淚眼朦朧?？粗鴦倓偩`芽的我，她真的不愿像那一片屈于命運(yùn)的紅葉啊！但是，病魔吞噬生命是與秋風(fēng)掃落葉一樣殘酷無(wú)情的。母親仿佛很安詳，連最后的遺言，也是讓我去揀幾片紅葉。我跑在童年的秋天里，為母親揀回了一大把紅葉。母親數(shù)著這些紅葉，如同數(shù)著我可以用月計(jì)算的年齡，終于，她的笑永遠(yuǎn)地印在了那把紅葉之上。紅葉度過(guò)了一個(gè)輝煌的時(shí)刻，而我的感覺(jué)也突然回歸到被愛(ài)憐所簇?fù)淼某抗饫?。那是一個(gè)夜晚，在嚴(yán)寒即將為大地更換主題時(shí)，你踩著松軟的泥土走了而我則踩著落葉向你撲去。我并不企盼一切都會(huì)永恒。紅葉告別季節(jié)，這是自然的法則，就像再堅(jiān)硬的巖石也注定要風(fēng)化為泥土一樣。造物主在造出萬(wàn)物時(shí)，就給了它一個(gè)不可超越的毀滅命運(yùn)。我仍在愛(ài)著，就像葉子熱戀土地一樣，在狂風(fēng)中不管旋得多高，最終還要投向大地母親的懷抱。因?yàn)?，它從枝頭走下來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)歸宿在向它招手。我的歸宿藏在母親親手為我設(shè)計(jì)的坐標(biāo)里。讓世界所有的葉子都飛舞吧，那是一顆顆袒露真誠(chéng)的心哪！天上的紅葉一片片思念到天邊思念到永遠(yuǎn)把思想從往事中拽回，虔誠(chéng)地注視今天的紅葉，紅葉便是活著的歷史。是的，一切都未曾老去，也絕不會(huì)老去，只要大自然的秋風(fēng)刮來(lái)，那飛濺的流蘇，那童年的云雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時(shí)空的界限，染紅我遙遠(yuǎn)而清晰的夢(mèng)境。6 . 說(shuō)說(shuō)第、自然段在文中所起的作用。7 . 第自然段中作者為什么拿“春風(fēng)”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”與紅葉作比？8 . 第自然段“我的歸宿藏在母親親手為我設(shè)計(jì)的坐標(biāo)里”這句話中一個(gè)“藏”字耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行賞析。9 . 仔細(xì)品讀文章最后一段，思考本文表達(dá)了作者哪些情愫。閱讀下面語(yǔ)段，完成小題紫藤羅瀑布從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（6）但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。（7）過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人們心底。（8）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。10 . 給下列劃線的字注音a.迸濺（ ） b.綻（ ）放c .佇（ ）立 d.仙露瓊漿（ ）11 . 上文寫盛開(kāi)的藤蘿，作者從的角度，由 及，由到，寫出了花的“盛”。12 . 第段中畫橫句子用了，的修辭手法，寫出了花的，。13 . 第（6）段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”為什么？14 . 第（8）段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”一句在文中的作用是什么？三、情景默寫15 . 名句積累（1）逢入京使 中寫遇到入京使者時(shí)欲捎書(shū)回家報(bào)平安又苦于沒(méi)有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是_，_。（2）陋室銘中表明陋室不陋的原因的句子是：_，_。（3）孫權(quán)勸學(xué)中面對(duì)魯肅的贊揚(yáng)，呂蒙說(shuō)：_，_，大兄何見(jiàn)事之晚乎?。?）木蘭詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的句子是_，_。（5）愛(ài)蓮說(shuō)中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：_，_。四、詩(shī)歌鑒賞詩(shī)詞理解天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。16 . 下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“枯藤老樹(shù)昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”呈現(xiàn)出一片蒼涼蕭瑟的景象，只有“小橋流水人家”的幽靜和溫馨，給作者帶來(lái)些許安慰與溫暖。B“我言秋日勝春朝”有力地歌頌了秋天比萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天更勝一籌。C“晴空一鶴排云上”意為晴朗的天空中，一只白鶴排云而上，展現(xiàn)的是秋高氣爽、萬(wàn)里晴空、白云飄浮的開(kāi)闊景象。D“便引詩(shī)情到碧霄”寫出白鶴激起詩(shī)人的詩(shī)情，與白鶴一起飛到蔚藍(lán)的天空中，表現(xiàn)出一種高揚(yáng)的氣概。17 . 下列各項(xiàng)中對(duì)這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A天凈沙秋思以一幅秋郊夕照?qǐng)D，抒發(fā)了一個(gè)漂泊者的凄楚愁苦之情。B天凈沙秋思中“斷腸人在天涯”一句直接抒情，在前面“景”的渲染下，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。C這兩首詩(shī)歌都是寫秋，不同之處在于秋詞）贊美了秋天的美好，表現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟，也表現(xiàn)了詩(shī)人雖遭受打擊而毫不氣餒，仍昂揚(yáng)進(jìn)取的精神。D天凈沙秋思和秋詞情感不同主要是因?yàn)橐皇讓懹诔Ｄ昶粗畷r(shí)，一首寫于志得意滿之時(shí)。五、語(yǔ)言表達(dá)18 . 按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題作答)（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯(lián)：_。（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開(kāi)報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒(méi)有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來(lái)到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽(yáng)徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)：_。六、綜合性學(xué)習(xí)19 . 綜合性學(xué)習(xí)。材料一H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未納入我國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静”O(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng)，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性，上海2名患者搶救無(wú)效死亡，安徽滁州1名患者正在南京搶救中。材料二H7N9是禽流感的一種亞型。流感病毒顆粒外臘由兩型表面糖蛋白覆蓋，一型為血細(xì)胞凝集素（即H），一型為神經(jīng)氨酸酶（即N），H又分15個(gè)亞型，N分9個(gè)亞型。所有人類的流感病毒都可以引起禽類流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人類流感，禽流感病毒中，H5、H7、H9可以傳染給人，其中H5為高致病性。依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx共135種亞型，H7N9 亞型禽流感病毒是其中的一種，既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況。這個(gè)病毒的生物學(xué)特點(diǎn)、致病力、傳播力，還沒(méi)有依據(jù)進(jìn)行分析判斷。甲型流感的H7病毒通常是一組在鳥(niǎo)類中傳播的流感病毒。甲型流感病毒(H7N9)屬于H7病毒大類下的一個(gè)亞群。雖然偶爾會(huì)有某些H7病毒(H7N2、H7N3、H7N7)感染人類的報(bào)告，但過(guò)去沒(méi)有人類感染H7N9病毒的報(bào)告，直到最近報(bào)告出現(xiàn)了人類感染病例。材料三禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，65加熱30分鐘或煮沸