合肥市2019-2020學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試題A卷

合肥市2019-2020學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 一空瓶，裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是320克，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是270克（水1.0103 kg/ m3 酒精0.8103 kg/ m3），則該瓶的容積是（ ）A320cm3B270cm3C250cm3D200cm32 . 一輛汽車以25m/s的速度勻速直線從A地開往B地，到達(dá)B地后立即沿原路以15m/s速度勻速直線返回到A地，則汽車在上述往返過程中的平均速度是（ ）A18m/sB18.75m/sC20m/sD22m/s3 . 甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測力計(jì)，各用力20N.則測力計(jì)的示數(shù)為A10NB20NC0ND40N4 . 下圖的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大有益摩擦的是（ ）ABCD5 . 如圖所示，兩列火車并排停在站臺(tái)上，小明坐在車廂中向另一列車廂觀望，突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上，下列說法正確的是（ ）A小明感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物B小明以坐在旁邊的小紅為參照物他是運(yùn)動(dòng)的C小明以旁邊的列車作為參照物他是靜止的D旁邊列車的行駛方向?yàn)橄蛐∶魃砗蟮姆较? . 小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙過程，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C彈開過程物體速度一直在減慢D壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大7 . 下列事實(shí)中，屬于利用摩擦的是：（ ）A體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，會(huì)在手上涂鎂粉B冰壺運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)著的冰壺前面刷冰C醫(yī)生戴乳膠手套，先在手上擦些滑石粉D給門軸的合頁加潤滑油8 . 如圖所示是各類電流的波形示意圖，由圖可知頻率最高的是A音頻電流B照明電流C視頻電流D射頻電流9 . 下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是（ ）A立竿見影B小孔成像C月食D黑板反光10 . 在測量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，則應(yīng)采取的措施是（ ）A平衡螺母向左動(dòng)一點(diǎn)B平衡螺母向右動(dòng)一點(diǎn)C游碼向左動(dòng)一點(diǎn)D游碼向右動(dòng)一點(diǎn)二、填空題11 . 自行車的輪胎上刻有花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦如圖所示用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是的12 . 如圖所示為“無人機(jī)”（多功能飛行器），它具有4個(gè)旋翼，可 通過無線電進(jìn)行操控，其在拍攝調(diào)查、無人配送等方面具有廣闊的前景（1）起飛時(shí)，增大四個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速，使吹向下方的風(fēng)量增加，無人機(jī)就會(huì)上升，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬莀，在空中飛行時(shí)，只要增加_側(cè)兩個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速，就能使無人機(jī)右側(cè)抬升，向左傾斜飛行（2）該機(jī)一個(gè)旋翼的電動(dòng)機(jī)額定功率為30瓦，額定電壓為15伏，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，通過的電流為多少安_？（3）該機(jī)所需的能量是由一塊輸出電壓為15伏，容量為5000mAh的電池提供，若電能的80%用于飛行，飛行時(shí)的實(shí)際功率為100W，則該機(jī)最多能飛行多少時(shí)間_？13 . 國際單位制中，長度的基本單位是_，時(shí)間的基本單位是_，速度的基本單位是_（用字母表示）14 . 甲、乙兩球的質(zhì)量之比為32，則它們所受的重力之比為_，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為_N。如果中國女航天員王亞平把它們帶到“天宮一號(hào)”上，它們所受的重力都為_N。15 . 重垂線是根據(jù)_的原理制成的，瓦工常用它來檢查砌的墻壁是否_；16 . 一物體的質(zhì)量為3kg，體積為410-3 m3，其密度為_。17 . 小麗在北湖邊游玩，看到“魚在云中游”的美景，她看到的魚是由于光的_射而形成的_(填“實(shí)”或“虛”）像。，水中的云是由于光的_射形成的_(填“實(shí)”或“虛”）像。18 . 如圖a所示，彈簧測力計(jì)下掛一重物，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N。若將此彈簧測力計(jì)、重物如圖b所示進(jìn)行測量，靜止時(shí)測力計(jì)的示數(shù)_（“變大”、“變小”、“不變”）。19 . 一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在2s內(nèi)通過的路程是10m，則經(jīng)過4s后，物體運(yùn)動(dòng)的速度是_km/h，在10s內(nèi)通過的路程是_m。20 . 人們生活中聽到的聲音是多種多樣的“女高音”的“高”和“男低音”的“低”指的是聲音特性中的_高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細(xì)語”的“低”指的是聲音特性中的_大??；動(dòng)畫片的配音常用“慢錄快放”把成年人的聲音變成了小孩的聲音,這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒振動(dòng)的_，使_變高；追星族很容易辨別出自己偶像唱歌的聲音，是根據(jù)不同的人一般_不同三、實(shí)驗(yàn)題21 . 如圖所示的是小明同學(xué)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)與實(shí)際摩擦力相比是偏大還是偏小？（2）分析比較甲、乙兩圖彈簧測力計(jì)示數(shù)，得到的結(jié)論是什么？（3）圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)過程，探究的問題是什么？（4）圖丁是小紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，請你指出小紅同學(xué)方案的優(yōu)點(diǎn)。22 . 小明同學(xué)為了測量某品牌牛奶的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）測量過程如下：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1=21.8g；取適量牛奶倒入燒杯，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，砝碼質(zhì)量及游碼對應(yīng)的刻度如圖乙所示，則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_g；然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，量筒中牛奶的體積如圖丙所示。請你幫小明同學(xué)計(jì)算出牛奶的密度是_g/cm3，用以上方法測出的牛奶的密度比真實(shí)值_（填“偏大”或“偏小”）。（3）為了更準(zhǔn)確地測量牛奶的密度，減少實(shí)驗(yàn)誤差，測量過程的順序應(yīng)調(diào)整為_。23 . 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在_，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏的中央（2）如圖所示，若蠟燭、凸透鏡在當(dāng)前位置，應(yīng)向_（填“左”或“右”）移動(dòng)光屏，直到光屏上得到清晰的像此時(shí)燭焰的像是倒立的、_（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，這一成像規(guī)律應(yīng)用在_（填“照相機(jī)”或“放大鏡”）上（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏位置互換，光屏上將得到倒立的、_（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像（4）當(dāng)蠟燭燃燒逐漸變短時(shí)，為了使像還能成在光屏的中央，應(yīng)向_（填“上”或“下”）適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏的位置四、計(jì)算題24 . 在上海杜莎夫人蠟像館中，有按照真人一比一的比例制成的籃球明星姚明的蠟像，如下圖所示，這是目前該館內(nèi)“最高大”的蠟像已知姚明身高為229 cm，體重約為140 kg，其蠟像的平均密度為0.9103 kg/m3，人體的平均密度約等于水的密度，g取10 N/kg，求：(1)姚明蠟像的質(zhì)量大約是多少？(2)若姚明蠟像與地面的接觸面積為3.2102 m2，則蠟像對地面的壓強(qiáng)是多少？(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)25 . 某日，李明乘坐榆林一一西安K1316次列車（全程鐵路約625km），列車運(yùn)行時(shí)刻表如下：榆林綏德延安西安到達(dá)時(shí)間9：2412：0820：20發(fā)車時(shí)