七年級政治 第12課第2課時艱苦奮斗走向成功教案 蘇教版

主備人用案人授課時間總第 課時課 題第12課 第2課時 艱苦奮斗，走向成功課 型新授課教學(xué)目標知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。能力目標：體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性和必要性。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標：從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神，增強愛國主義的思想情感，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì)。重點艱苦奮斗的含義；如何發(fā)揚艱苦奮斗精神。難點現(xiàn)在為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神教法及教具情境體驗、閱讀感悟、合作探究 多媒體等教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動 一、預(yù)習(xí)檢查：（給出學(xué)習(xí)提綱）1、什么是艱苦奮斗？2、在當(dāng)今社會，還需要艱苦奮斗嗎，為什么？3、在新時代條件下如何發(fā)揚艱苦奮斗精神？二、導(dǎo)入：感受艱苦奮斗孔慶東：金庸小說里的三個代表人物孔慶東說，郭靖之所以受到那么多讀者的歡迎，因為他是艱苦奮斗的典型。郭靖的起點非常低，在常人眼里甚至是愚笨，但是他知道奮斗和堅持，他勤奮執(zhí)著且百折不撓，發(fā)揚了“勤能補拙”的“鐵人精神”。郭靖讓很多人看到希望，因為多數(shù)人的起點都比郭靖高，只要去努力和堅持，就一定能“踏平坎坷成大道”?！皸钸^是發(fā)憤圖強的代表?！笨讘c東說到的第二個代表是楊過，楊過從出生到長大一直在受氣受冤枉被誤解，這樣反而激發(fā)了他的才能和志氣。第三個代表是喬峰。“他最初出場時，類似如今一家大型企業(yè)的CEO，之后經(jīng)歷了各種危險，最終成為頂天立地的英雄，用自己的生命保護大宋江山，就成了偉大的和平之神！”三、新授內(nèi)容：情境一：觀看電視劇恰同學(xué)少年片斷：“儉樸乃修身之本”大致情節(jié)：針對學(xué)生扔掉的半塊窩窩頭，湖南第一師范的孔校長專門召集了全校師生大會，向大家重申儉樸為修身之本的道理。點撥：艱苦奮斗的重要表現(xiàn)就是在生活作風(fēng)上要勤儉節(jié)約、不奢侈浪費。結(jié)合給出的提綱互相檢查預(yù)習(xí)情況。討論孔慶東的觀點，談自己的感受。說體會，談感想。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動情境二：出示七律 長征（1935年10月）紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。結(jié)論：艱苦奮斗精神的一個重要表現(xiàn)不怕困難、積極樂觀、奮發(fā)向上的精神面貌。情境三：播放歌曲天路(配歌詞) 黃昏我站在高高的山岡看那鐵路修到我家鄉(xiāng)一條條巨龍翻山越嶺為雪域高原送來安康那是一條神奇的天路哎帶我們走進人間天堂青稞酒酥油茶會更加香甜幸福的歌聲傳遍四方點撥：艱苦奮斗精神的另一個重要表現(xiàn) 艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。感動中國人物特別獎頒獎詞2020年7月1日青藏鐵路勝利建成通車，青藏鐵路成了世界上最偉大的鐵路，青藏鐵路的建設(shè)者集體獲得2020年度感動中國人物特別獎。青藏鐵路建設(shè)者每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！歸結(jié)點撥：艱苦奮斗的基本含義是一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取的工作作風(fēng)活動：為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？觀點碰撞：小李過生日，與同學(xué)聚會，講排場、擺闊氣，花了不少錢。父親認為李某花錢太隨著，勸他不要忘記艱苦奮斗這一同學(xué)們齊聲朗誦（要有感情），邊讀邊思考：毛澤東的這首詩體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神面貌？知識搶答：(1) 神奇的天路指哪一條? (2)為什么稱之為天路? (3)天路的修建有哪些困難?學(xué)生討論、回答。問：他們何以感動中國?你對艱苦奮斗精神有了怎樣的理解?分組討論：你同意哪種觀點，說說自己的理由。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動中華民族的傳統(tǒng)美德。小李說：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已不合時宜了。點撥：教材P153最后一節(jié)、P155第二節(jié)探究：在新的時代條件下我們青少年怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？歸納點撥：（1）P155第一節(jié)；（2）現(xiàn)實生活中，艱苦奮斗應(yīng)從小做起，從身邊事做起。我們應(yīng)在物質(zhì)消費方面艱苦樸素，不奢侈浪費。在學(xué)習(xí)生活方面，發(fā)憤圖強、勇于吃苦、要有堅強的意志。在思想境界方面，積極向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。四、課堂總結(jié) 介紹一些提示人們艱苦奮斗的格言警句：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱；艱難困苦，玉汝于成；歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；世上無難事，只怕有心人學(xué)生自由回答，談自己這堂課的收獲。五、鞏固練習(xí)（略）回顧過去：自己在艱苦奮斗方面做得成功的地方。自我反?。鹤约涸谄D苦奮斗方面做得不足的地方。他人提醒：請老師、同學(xué)、家長提醒自己平時在艱苦奮斗方面需要改進的地方。如何改正：制