吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第六課 終身受益的權(quán)利（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第六課 終身受益的權(quán)利（第二課時(shí)）主備人： 審核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析日常生活中的相關(guān)案例；2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，在日常生活中養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；3、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)?；顒?dòng)展示：合作探究，展示交流：任務(wù)一：謝友蘭，2001年小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績(jī)順利升入初中?？墒牵母赣H謝明軍卻要求女兒輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長(zhǎng)大后上大學(xué)，父親的偏見(jiàn)讓她很傷心。為了讀書(shū)，她請(qǐng)外婆、表哥等親戚說(shuō)情，可固執(zhí)的父親就是不答應(yīng)。小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當(dāng)村干部找到謝明軍勸說(shuō)他讓謝友蘭讀書(shū)時(shí)，謝明軍卻說(shuō)：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著?！弊詈?，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了公堂。 思考： （1）孩子上不上學(xué)只是個(gè)人的私事嗎？ （2）處罰謝友蘭的家長(zhǎng)有什么法律依據(jù)？ 任務(wù)二：爸爸對(duì)小梅說(shuō)：“從明天開(kāi)始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)時(shí)賠錢！”小梅對(duì)爸爸說(shuō)：“我要上學(xué)。”1、小梅的什么權(quán)利受到侵犯？為什么？2、假如你是小梅，你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？3、小梅如愿回到學(xué)校接受教育，作為學(xué)生，履行受教育的義務(wù)最主要的是什么？4、在我們身邊有哪些不珍惜受教育的權(quán)利,不履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn)？讓我們共同制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃吧。任務(wù)三：材料一：溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議所作的政府報(bào)告中說(shuō)：“從2020年起免除國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。材料二：教育部發(fā)布的中國(guó)全民教育國(guó)家報(bào)告稱，2020年中國(guó)繼續(xù)加強(qiáng)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲工作，“兩基”人口覆蓋率達(dá)到93.6%，西部12個(gè)省（直轄市）已按安求全面推進(jìn)“兩基的實(shí)現(xiàn)。問(wèn)：你從國(guó)家增加對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入的材料中感悟到了什么？任務(wù)四：材料一：調(diào)查資料表明，實(shí)行家庭承包責(zé)任制后，農(nóng)民的致富程度與其文化程度成正比。文化程度高的，致富門路多，致富速度快；文化程度低的，往往致富無(wú)門，或致富較慢。材料二：我國(guó)目前25歲以上勞動(dòng)人口中受過(guò)高中、中職教育和高等教育的只有18%；接近9億的勞動(dòng)人口平均受教育年限僅為7.4年，還不到初中二年級(jí)水平。提高2564歲勞動(dòng)人口的文化素質(zhì)是終身教育體系要解決的根本問(wèn)題。（1）未來(lái)的人生中我們最不能放棄