幼兒園大班美術(shù)教案各種各樣的魚

幼兒園大班美術(shù)教案各種各樣的魚 活動目標(biāo) 1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣。 2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點和不同點。 3、利用廢舊材料設(shè)計自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備 1、課件-海底世界 2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。 活動過程 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。 1、播放課件海底世界 提問：我們看到海底世界里面什么最多? 2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答) 3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。 二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。 1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。 2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士。 三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。 1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。 2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。 3、幼兒分組創(chuàng)作。 以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力， 做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。 4、評價展示。 四、結(jié)束部分 教師帶領(lǐng)幼兒做魚兒水里游的律動，結(jié)束本次活動。 活動延伸 本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。 活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備： 1、有關(guān)魚的碟片。 2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。 3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。 活動過程： 一、看碟片，引起幼兒興趣。 1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎? 2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草) 3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣? 二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。 1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方? 2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎? 三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。 1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。 2、老師示范第一種折法 3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢? 4、水草折好后是一段一段貼上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢? 2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草 五、幼兒作業(yè)。 老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。 六、講評。 1、幼兒相互評價作品。 2、老師表揚合作好的小組。 【活動目標(biāo)】 1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫。 2、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進(jìn)行花紋裝飾。 3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。 【活動過程】 一、導(dǎo)入：播放PPT美麗的魚，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。 師：指著示范作品魚，今天我們的主題是什么? 幼：魚。 師：那魚是生長在哪里呢? 幼：大海、河流、長江、池塘、魚缸里。 師：肯定孩子的答案。引入視頻海底世界(10分鐘) 幼：有好多好多魚啊。 二、示范畫和照片欣賞： 顏色：有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。 形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。 三、進(jìn)入作畫階段。 孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。 先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來畫。 魚為什么會游動啊?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。 身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴。 注意：這個片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生，開闊學(xué)生思路。 四、游戲階段： 海里的魚兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像? 五、上顏色階段給魚穿上漂亮的衣服。 剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚，也模擬了小魚游動的動作，每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷?，F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象，將我們畫的愉快的魚加上漂亮的衣服。 六、互相欣賞和交流。 老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫，教家長讀懂孩子的畫，以及闡述這堂課程的重點和主題。 教材和整個課堂心得： (1)孩子對于魚是非常感興趣，對動感的東西都充滿好奇。 (2)對于魚的結(jié)構(gòu)，體型、色彩，孩子有了一個全面的了解。 教材： 教材非常靈活和靈動，上完課之后，我發(fā)現(xiàn)，其實，這個課程更好的互動，可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西，魚鰭和魚尾巴，還可以更形象更生動，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。 對于5-6歲的孩子，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣，教師先準(zhǔn)備點紙張，讓孩子先自然的畫一條魚，涂上顏色，然后交給老師