人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題C卷(模擬)VIP

人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . （題文）（18屆山東煙臺(tái)龍口市九年級(jí)下學(xué)期期中考試）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A我的叔叔于勒中的克拉麗絲，范進(jìn)中舉中的胡屠夫，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。B古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。范進(jìn)中舉中張鄉(xiāng)紳稱(chēng)與范進(jìn)“同在桑梓”，意思就是說(shuō)他與范進(jìn)是家鄉(xiāng)人。C孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍濫伐。（這句話(huà)標(biāo)點(diǎn)使用正確。）D“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。（加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確。）二、字詞書(shū)寫(xiě)2 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘zhn lng f ku（_），那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。（2）為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dn jng ji l（_），青絲變白發(fā)。（3）當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的xn xi（_）時(shí)，驚訝不已。（4）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次bn f（_）了諾貝爾獎(jiǎng)。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。假如漢字會(huì)說(shuō)話(huà)樂(lè)琦假如漢字會(huì)說(shuō)話(huà)，它會(huì)告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國(guó)人一脈相承的智慧。漢字，是人類(lèi)偉大的發(fā)明?；茨献永镉幸痪浞浅?dòng)人的話(huà)：“倉(cāng)頡作書(shū)，而天雨粟，鬼夜哭！”漢字的出現(xiàn)，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，開(kāi)啟了一個(gè)新的文明。你看，甲骨文的雨（ ）、山（ ）、本（ ）末（ ）、采（ ）、休（ ），視之其象可見(jiàn)，察之其事可明，思之其意可會(huì)。一個(gè)方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。當(dāng)我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的時(shí)候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時(shí)空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，將小篆作為全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。以往的漢字學(xué)習(xí)，大家更關(guān)注漢字怎么讀、怎么寫(xiě)，至于字的本源意義，卻甚少涉及。為什么我們把自來(lái)水的開(kāi)關(guān)稱(chēng)為“水龍頭”？相傳龍會(huì)口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對(duì)龍的一種形象表達(dá)，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱(chēng)作“元旦”？“元”，指開(kāi)始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦?，上面的“日”代表太陽(yáng)，下面的“一”代表地平線(xiàn)?！暗奔刺?yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起，象征一日的開(kāi)始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來(lái)，就引申為新年開(kāi)始的第一天。今天，我們?cè)谟有履甑谝惠喅?yáng)時(shí)，依然可以想見(jiàn)，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫(huà)出“旦”的情景。傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長(zhǎng)而有活力的記憶。中國(guó)人對(duì)漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開(kāi)始了。古代，讀書(shū)人“敬惜字紙”。直到現(xiàn)在，每逢過(guò)年，幾乎所有的中國(guó)人都會(huì)貼春聯(lián)?！靶履昙{余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，此時(shí)的漢字，正通過(guò)一種特殊的儀式，傳達(dá)著人們對(duì)美好生活的祝福和祈盼。今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來(lái)越多的外國(guó)人愛(ài)上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學(xué)家高本漢在瑞典教漢字，每教一個(gè)字，都會(huì)解釋這個(gè)字的來(lái)龍去脈。他的學(xué)生林西莉?qū)懥艘槐撅L(fēng)靡全球的漢字王國(guó)，講述中國(guó)人和漢字的故事。美國(guó)人斯睿德，用二十年時(shí)間研究漢字的字源，創(chuàng)辦了漢字字源網(wǎng)，被稱(chēng)為“漢字叔叔”。漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨(dú)具特色，內(nèi)涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強(qiáng)大的精神力量。（選自2018年5月7日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）3 . 閱讀全文，概括作者的主要觀點(diǎn)。4 . “甲骨文的雨（ ）、山（ ）”“視之其象可見(jiàn)”。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字分別描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。5 . 如果把下面這段話(huà)作為本文第段的論據(jù)，你覺(jué)得可以嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。美國(guó)總統(tǒng)特朗普的外孫女阿拉貝拉十八個(gè)月時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)中文。去年，她用中文背三字經(jīng)和古詩(shī)的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，讓世界見(jiàn)識(shí)到了中文這一語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。6 . 有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)漢字只要知道怎么讀、怎么寫(xiě)就足夠了，不必深究字的本源意義。請(qǐng)聯(lián)系自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷，結(jié)合本文及材料（甲）（乙），談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（甲）我們的漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，它的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變，也是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習(xí)發(fā)語(yǔ)的輔助工具，但是絕不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪](méi)有也不可能具有那種魅力。（選自袁鷹漢字的魅力）（乙）觀看開(kāi)學(xué)第一課，我印象最深的是“字以溯源”中王寧老師展示的“正”“直”的造字思路和演化。行不離軌是“正”，目不斜視為“直”。“正直”就是看清道路，奔向目標(biāo)。之前，我都不知道每天都在書(shū)寫(xiě)的漢字，竟這么富有哲理。（選自網(wǎng)絡(luò)：某中學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感）。閱讀下面現(xiàn)代文野菊花野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不過(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦。分明是太陽(yáng)和月亮的灼目滋燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋雨秋風(fēng)秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間；紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢與進(jìn)取，舉起了開(kāi)放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi)，有香就盡情的放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉兒來(lái)就開(kāi)了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)喚醒，一齊把眼睛睜開(kāi)，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來(lái)，你會(huì)從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)金蛇狂舞的活潑，琵琶古曲十面埋伏的壯烈她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附，這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛妫涯癜阌馉罘至训娜~片擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護(hù)著黃花，風(fēng)來(lái)想凌空而去，云過(guò)含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的鷹瞵圖，從大別山巔掛到淮水河沿，當(dāng)霜雪卷茂這幅宏篇巨構(gòu)時(shí)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝結(jié)在心，待時(shí)以串發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發(fā)展成簇；今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚；成塊的，要連片。然后在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴(kuò)張、挺進(jìn)，步步為營(yíng)，為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)取！想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)，想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛（do，古軍隊(duì)的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。這是一種怎樣的野性的美??！而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)中，于生命的運(yùn)動(dòng)里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫回蕩在心7 . 第三段寫(xiě)到“幾番秋雨秋風(fēng)秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫(xiě)有什么作用？8 . 第五段，作者為什么要細(xì)細(xì)描寫(xiě)野菊花的枝條、葉片、宿根等形態(tài)？9 . 聯(lián)系全文看，野菊花內(nèi)在的野性美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？10 . 第段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭方法，并分析其表達(dá)效果。11 . 讀完全文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?？四、?duì)比閱讀古詩(shī)文閱讀。（甲）念奴嬌過(guò)洞庭宋張孝祥洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉界瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕。（乙）觀月記宋張孝祥月極明于中秋，觀中秋之月臨水勝臨水之觀宜獨(dú)往。獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者，又勝也。然中秋多無(wú)月，城郭宮室，安得皆臨水？蓋有之矣。若夫遠(yuǎn)去人跡，則必空曠幽絕之地。誠(chéng)有好奇之士，亦安能獨(dú)行以夜，而之空曠幽絕，蘄頃刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者歟？蓋余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭、青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤(pán)，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記。（注釋?zhuān)┯窠绛偺铮盒稳萸镌孪潞坪茰珳?、一碧萬(wàn)頃的湖水。明河：銀河。嶺表：五嶺以南的兩廣地區(qū)。蕭騷：稀疏。挹（y）：舀。蘄（q）：通“祈”，求。盡卻：全部退去。閬（lng）風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮：古代傳說(shuō)中的仙境。12 . 為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（1）去人遠(yuǎn)者，又勝也（_）A.除掉、減掉 B.距離 C.離開(kāi)（2）安得皆臨水？（_）A.居高面下 B.面對(duì) C.靠近（3）于是為備（_）A.具備，完備 B.準(zhǔn)備 C.設(shè)備13 . 用“/”給（乙）文中畫(huà)線(xiàn)句斷句。（限斷3處）觀 中 秋 之 月 臨 水 勝 臨 水 之 觀 宜 獨(dú) 往。14 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。天無(wú)纖云，月白如晝。15 . 張孝樣賞月之景別有一番風(fēng)味。結(jié)合選文，回答問(wèn)題。（1）念奴嬌過(guò)洞庭中“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈，“_”（填一個(gè)詞）寫(xiě)出了從天空到湖水，一片光潔透明的美，暗含了詩(shī)人的內(nèi)心情感，物境與心境相會(huì)。（2）觀月記中“沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤(pán)，沙如金積，光采激射”，作者從“光”“色”的角度描繪了一幅“_”的美景。16 . 選文為張孝樣同年途徑洞庭觀月寫(xiě)下的一詞一文，結(jié)合選文具體內(nèi)容，品析（甲）（乙）詩(shī)文中所蘊(yùn)含的思想感情。五、情景默寫(xiě)17 . 古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）杜牧江南春絕句中“_，水村山郭酒旗風(fēng)”和辛棄疾鷓鴣天代人賦中“_，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”，可謂聲色相諧，彰顯生機(jī)之美。（2）李白獨(dú)坐敬亭山中“相看兩不厭，_”和柳宗元江雪中“孤舟蓑笠翁，_”，正是天人相安，詮釋孤獨(dú)之美。（3）李商隱夜雨寄北中“_，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”和杜甫月夜中“_，雙照淚痕干”，實(shí)乃時(shí)空相錯(cuò)，演繹穿越之美。（4）吳均與朱元思書(shū)中“奇山異水，_”和酈道元三峽中“_，隱天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。六、課內(nèi)閱讀18 . 解釋下面句中加點(diǎn)的字。聞之于宋 不亦說(shuō)乎相委而去 只使墜七、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。給烏蘭諾娃看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，比月光更明亮，比夜更寧?kù)o人體在太空里游行；不是天上的仙女，卻是人間的女神，比夢(mèng)更美，比幻想更動(dòng)人是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。注 烏蘭諾娃：著名的蘇聯(lián)芭蕾舞女演員。19 . 找出詩(shī)中描寫(xiě)芭蕾舞舞姿特點(diǎn)的比喻句，并分析其作用。20 . “人體在太空里游行”有什么表達(dá)效果？21 . “不是天上的仙女，/卻是人間的女神”，描繪了一個(gè)怎樣的形象？22 . 詩(shī)的最后一句起什么作用？八、語(yǔ)言表達(dá)23 . 請(qǐng)欣賞下面漫畫(huà)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短發(fā)言稿?！靶∽孀凇避娪?xùn)要求：（1）自選角度，確立一個(gè)觀點(diǎn)；（2）最少運(yùn)用一種論證方法；（3）不超過(guò)150字。九、作文24 . 按要求寫(xiě)作。生活中，人們習(xí)慣說(shuō)“再玩一會(huì)兒”“再吃一口”“再睡十分鐘”然而，當(dāng)你在