重慶市2019版九年級(jí)中考模擬（二）語文試題D卷

重慶市2019版九年級(jí)中考模擬（二）語文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是：（ ）A童年的朋友作者是蘇聯(lián)作家高爾基，童年、在人間、我的大學(xué)是他的自傳體三部曲。B一面的作者是魯迅先生關(guān)心過的作家阿累，在文中生動(dòng)地表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)愛之情。C從百草園到三味書屋是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)童年時(shí)樂園的懷念之情和對(duì)封建教育及老師的不滿。D我的老師是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動(dòng)地表現(xiàn)了我對(duì)老師的喜愛和懷念之情。2 . 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A積攢（zn）灰燼（jn）持之以恒（hng）B闊綽（chu）褻瀆（d）頓開茅塞（s）C呢喃（nn）折腰（sh）不省人事（xng）D豢養(yǎng)（hun）嗤笑（ch）自吹自擂（li）二、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀柔弱的人（俄國(guó)）契訶夫前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭瓦西里耶夫娜請(qǐng)到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。我對(duì)她說：“請(qǐng)坐，尤麗婭瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的呶我們和您講妥，每月三十盧布”“四十盧布”“不，三十我這里有記載，我一向按三十付教師工資的呶，您呆了兩月”“兩月另五天”“整兩月我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布扣除九個(gè)星期日實(shí)際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的，只不過游玩還有三個(gè)節(jié)日”尤里婭瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動(dòng)著衣襟，但一語不發(fā)“三個(gè)節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)你只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假十二加七得十九，扣除還剩嗯四十一盧布。對(duì)吧？”尤麗婭瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅。并且滿眶濕潤(rùn)。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但一語不發(fā)！“新年底，您打碎一個(gè)帶底碟的配套茶杯。扣除十二盧布按理茶杯的價(jià)錢還高，它是傳家之寶上帝保佑您，我們的財(cái)產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服扣除十盧布女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對(duì)一切負(fù)責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧布”“我沒支過！”尤麗婭瓦西里耶夫娜囁嚅著?！翱晌疫@里有記載！”“呶那就算這樣，也行?！薄八氖粶p二十七凈得十四?！眱裳鄢錆M淚水，長(zhǎng)而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊！她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布再?zèng)]支過”“是嗎?這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請(qǐng)收下吧！”我把十一盧布遞給了她她接過去，喃喃地說：“謝謝。”我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。“為什么謝謝？”我問?！盀榱私o錢”“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實(shí)際上我偷了你的錢！為什么還說：謝謝？”“在別處，根本一文不給。”“不給？怪啦！我和您開玩笑，對(duì)您的教訓(xùn)是太殘酷了我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個(gè)世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個(gè)答案，這就是“可以”。我請(qǐng)她對(duì)我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，接著把使她大為驚奇的八十盧布遞給了她。我看著她的背影，沉思著：“在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉！”3 . 根據(jù)小說內(nèi)容，從尤麗婭的角度簡(jiǎn)要概括小說的情節(jié)。4 . 下列句中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。（1）尤麗婭瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤(rùn)。（2）我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。5 . 翻譯力求貼近人物，第26段中的空白處有兩種翻譯，結(jié)合文章內(nèi)容，注意加點(diǎn)詞，你更認(rèn)同哪種翻譯，請(qǐng)說明你的理由。（1）她羞怯地過了一下數(shù)就走出去了（2）她連數(shù)都沒數(shù)，好像即使里面是報(bào)紙，她也不會(huì)介意的。6 . 小說講究敘述視角，這篇小說為什么以第一人稱敘述故事？結(jié)合鏈接材料和全文，加以分析。（鏈接材料）材料一：契訶夫被稱為“世界短篇小說之王”，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)塑造出典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。有評(píng)論家稱：“再現(xiàn)了小人物的不幸和軟弱，勞動(dòng)人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣?！北本┏繄?bào)材料二：契訶夫的作品是值得閱讀的，它永遠(yuǎn)都不過時(shí)，總能擊中人性最脆弱的部分。翻譯家董道明材料三：出于一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)眼光，契訶夫面對(duì)社會(huì)時(shí)，極容易將其看成是一個(gè)“病者”。曹文軒三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面小題?！炯住苦u忌修八尺有余，鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡踉唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善?！保ㄟx自鄒忌諷齊王納諫）【乙】太宗新即位，勵(lì)精政道，數(shù)引征入臥內(nèi)，訪以得失。征雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無所屈撓，太宗與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？” （選自舊唐書 魏征傳）【注釋】勵(lì)精：振奮精神，致力于某種事業(yè)或工作。政道：施政的方略。雅：素來。經(jīng)：治理。勞：慰勞。7 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。8 . 鄒忌和魏征作為大臣，向齊威王和太宗進(jìn)諫的方式有什么不同？四、情景默寫9 . 古詩文獻(xiàn)寫(1)天凈沙秋思中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的詩句是_。(2)李白峨眉山月歌一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是_，_。(3)論語中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是_，_。(4)諸葛亮誡子書中常被人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：_，_。(5)_，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)）五、綜合性學(xué)習(xí)10 . 經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點(diǎn)不超過六個(gè)字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。答：_ _ _ _（2）閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如_。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容：_。二者結(jié)合，收獲更多。三、_?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。（3）“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對(duì)仗的方式，方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題，請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。示例：智取生辰綱楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱唐雌不辱使命：唐雎口口口而使命不辱，秦王藏禍心卻口口口口孔乙己：小酒店大世界，口口口口口口；口口口口口口，嘗盡人生酸辛11 . 綜合性學(xué)習(xí)在“創(chuàng)新，改變生活引領(lǐng)未來”的討論會(huì)上，輪到你發(fā)言了，請(qǐng)你圍繞這一主題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活說說自己的看法。要求：不少于200字。12 . 綜合性學(xué)習(xí)：為了讓同學(xué)更好地了解和掌握我國(guó)古代悠久燦爛的文化，某班舉行了“走近諸子百家”的主題文化活動(dòng)，請(qǐng)你參加并按要求作答：【材料一】春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期，出現(xiàn)了我國(guó)歷史上少有的學(xué)派林立，百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的局面。著名的代表人物有：儒家的孔子、孟子、荀子，道家的老子、莊子、列子，墨家的墨子，法家的韓非子，兵家的孫子等?！静牧隙?“興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。講的就是這個(gè)道理。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)?！保ㄟx自習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)的講話。）【材料三】“授人以魚，不如授人以漁?！?老子) “君子一言，駟馬難追”。(論語) “知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?(孫子)“生于憂患，死于安樂”。(孟子)、諸子百家給我們留下了許多意蘊(yùn)豐富的典故和成語，根據(jù)你課內(nèi)外掌握的知識(shí)，將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。（在答題卡上填寫字母）a夢(mèng)中化蝶 d孔子 g望洋興嘆b后生可畏 e孟子 h見賢思齊c擇鄰教子 f莊子 i舍生取義、諸子百家思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，下列文章中最能體現(xiàn)儒家思想的是（ ）A岳陽樓記B滿井游記C桃花源記D小石潭記、近年來，習(xí)主席在許多重要場(chǎng)合發(fā)表講話時(shí)，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)了他獨(dú)特的語言風(fēng)格和人格魅力，在網(wǎng)上引起熱烈反響。請(qǐng)你引用【材料三】里提供的一句名言也寫一段話，不少于60個(gè)字。（注：不是對(duì)【材料二】的仿寫）六、作文13 . 請(qǐng)任選一題作文。(1)家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴。大千世界里有朋友、書籍、花草的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地