幼兒園大班教案《畫貝殼》（通用）

幼兒園大班課程計(jì)劃畫貝殼大班課程畫貝殼適用于大班的藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)如何打印貝殼，嘗試在貝殼圖案上組合和添加繪畫，并轉(zhuǎn)換各種圖像，讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立和獨(dú)立。創(chuàng)造能力，來(lái)看幼兒園班畫貝殼課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)如何打印貝殼，嘗試在貝殼圖案上組合和添加繪畫，并將它們轉(zhuǎn)換為各種圖像。2.激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。3.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。4.鼓勵(lì)幼兒與同齡人一起畫畫，體驗(yàn)協(xié)作繪畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前觀察各種貝殼的形狀和顏色。2.教具：貝殼3.學(xué)習(xí)工具：各種貝殼食品畫紙刷，畫而樂(lè) 5歲書兒童書p11。活動(dòng)程序1.欣賞貝殼印花，吸引兒童的興趣。（1）老師：今天老師帶來(lái)了一些有趣的畫作。這些畫作與我們通常的畫作不同。有什么不同嗎？讓我們來(lái)看看！ （使用課件或圖片呈現(xiàn)貝殼版畫供孩子們欣賞。）（2）老師：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同？這些畫作用的是什么畫？2.顯示外殼并觀察外殼的形狀。（1）呈現(xiàn)各種形狀的貝殼，讓孩子自由地觀察貝殼的形狀特征。老師：我剛看了這么多貝殼。你喜歡貝殼？為什么？這個(gè)shell是什么樣的？還是喜歡什么？它在哪里？讓我談?wù)勊嬕环?，并討論探索貝殼印花組合的方法。老師：你怎么把這些漂亮的貝殼畫在紙上？ （老師可以根據(jù)孩子的語(yǔ)言描述來(lái)展示貝殼印花的方法。你也可以請(qǐng)強(qiáng)壯的孩子們展示貝殼印花的方法。）老師：印上漂亮的貝殼，但這個(gè)貝殼不像蝴蝶？你還需要做什么？ （根據(jù)孩子的描述，老師將貝殼展示為蝴蝶。）老師：蝴蝶喜歡在哪里玩？ （鼓勵(lì)幼兒增加適當(dāng)?shù)谋尘?。?.孩子們開始在外殼上打印，首先觀察工作紙背面的步驟圖，與同伴交流，并探索貝殼打印的方法。討論：（1）首先繪制的內(nèi)容（將外殼放在紙上并用筆勾勒出來(lái)）。（2）繪制內(nèi)容（可以組合多個(gè)外殼，也可以添加繪畫。）（3）最終繪圖是什么（著色，添加適當(dāng)?shù)谋尘埃?.兒童練習(xí)繪畫和教師導(dǎo)游。6.與同行交流和分享。小百科全書：貝殼是一種生活在水邊軟體動(dòng)物中的地幔，由一種特殊的軟