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幼兒園大班課程計(jì)劃畫貝殼大班課程畫貝殼適用于大班的藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng),讓孩子激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)如何打印貝殼,嘗試在貝殼圖案上組合和添加繪畫,并轉(zhuǎn)換各種圖像,讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立和獨(dú)立。創(chuàng)造能力,來看幼兒園班畫貝殼課程計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)如何打印貝殼,嘗試在貝殼圖案上組合和添加繪畫,并將它們轉(zhuǎn)換為各種圖像。2.激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。3.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立,獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。4.鼓勵(lì)幼兒與同齡人一起畫畫,體驗(yàn)協(xié)作繪畫的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前觀察各種貝殼的形狀和顏色。2.教具:貝殼3.學(xué)習(xí)工具:各種貝殼食品畫紙刷,畫而樂 5歲書兒童書p11?;顒?dòng)程序1.欣賞貝殼印花,吸引兒童的興趣。(1)老師:今天老師帶來了一些有趣的畫作。這些畫作與我們通常的畫作不同。有什么不同嗎?讓我們來看看! (使用課件或圖片呈現(xiàn)貝殼版畫供孩子們欣賞。)(2)老師:你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不同?這些畫作用的是什么畫?2.顯示外殼并觀察外殼的形狀。(1)呈現(xiàn)各種形狀的貝殼,讓孩子自由地觀察貝殼的形狀特征。老師:我剛看了這么多貝殼。你喜歡貝殼?為什么?這個(gè)shell是什么樣的?還是喜歡什么?它在哪里?讓我談?wù)勊嬕环?,并討論探索貝殼印花組合的方法。老師:你怎么把這些漂亮的貝殼畫在紙上? (老師可以根據(jù)孩子的語言描述來展示貝殼印花的方法。你也可以請(qǐng)強(qiáng)壯的孩子們展示貝殼印花的方法。)老師:印上漂亮的貝殼,但這個(gè)貝殼不像蝴蝶?你還需要做什么? (根據(jù)孩子的描述,老師將貝殼展示為蝴蝶。)老師:蝴蝶喜歡在哪里玩? (鼓勵(lì)幼兒增加適當(dāng)?shù)谋尘?。?.孩子們開始在外殼上打印,首先觀察工作紙背面的步驟圖,與同伴交流,并探索貝殼打印的方法。討論:(1)首先繪制的內(nèi)容(將外殼放在紙上并用筆勾勒出來)。(2)繪制內(nèi)容(可以組合多個(gè)外殼,也可以添加繪畫。)(3)最終繪圖是什么(著色,添加適當(dāng)?shù)谋尘埃?.兒童練習(xí)繪畫和教師導(dǎo)游。6.與同行交流和分享。小百科全書:貝殼是一種生活在水邊軟體動(dòng)物中的地幔,由一種特殊的軟
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