2020年小學(xué)高年級(jí)作文教案VIP

小學(xué)高年級(jí)作文教案 小學(xué)高年級(jí)“地球”話題作文指導(dǎo)設(shè)計(jì) 小學(xué)高年級(jí)“地球”話題作文指導(dǎo)設(shè)計(jì) 浙江戎燕娜 - 教學(xué)目的 1?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 2?開(kāi)放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所感所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。 3?使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn) 用不同的表達(dá)形式寫所想所感所悟，語(yǔ)句通順、連貫，習(xí)作有個(gè)性。 課前準(zhǔn)備 1?學(xué)生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。 2?教師制作課件。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣、揭題 (課件演示：在茫茫宇宙中，出現(xiàn)一個(gè)裹著水藍(lán)色紗衣的晶瑩透亮的球體。) (音樂(lè)漸漸響起，舞蹈小隊(duì)上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。 二、感受地球受污染的慘狀，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望 1?根據(jù)地球受污染的情況寫一篇習(xí)作，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。 過(guò)渡語(yǔ)：小記者們，你們?cè)覆辉敢鉃檎鹊厍虮M一份力?那么拿起你手中的筆，用你的心去呼吁，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。 出示習(xí)作要求：題目自擬，文體不限，有真情實(shí)感。 2?學(xué)生可以獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。 3?集體交流：看誰(shuí)的題目最新穎。 倡議書：行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)家園人人有責(zé) ：別扔了，撿起來(lái) 劇本：破壞環(huán)境者的末日森林王國(guó)審判記 童話：蛇的哭訴青蛙的控訴哭泣的小河鳥(niǎo)兒的自述地球的*大樹(shù)的遭遇沙塵暴的自述“四害”家族的吵鬧聲 書信：鳥(niǎo)兒給人類的一封信小蝌蚪給人類的一封信動(dòng)物們的*信未出生的嬰兒給母親的一封信人類給地球的一封懺悔信“三廢”的懺悔信 詩(shī)歌：地球怎么了渴望假想我有一支神筆(畫一個(gè)美麗的地球) 想像作文：假如地球上的生物都消失了假如地球毀滅了 三、學(xué)生自主選擇自己喜歡的文體開(kāi)始寫作，教師巡回指導(dǎo) 四、交流評(píng)價(jià) 1?四人小組互賞，推薦一篇佳作。(點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)，給他提一個(gè)意見(jiàn)。) 2?佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。 3?請(qǐng)同學(xué)們把自己的稿件裝訂成冊(cè)。 五、課外延伸，試寫廣告詞 1?結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，地球只有一個(gè)，只要全人類行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球，那么在不久的將來(lái)，地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語(yǔ)吧：“拯救地球，就是拯救未來(lái)!” 2?課外延伸：嘗試寫環(huán)保公益廣告詞。 出示環(huán)保公益廣告：“我是生命，請(qǐng)腳下留情!” “我的盛開(kāi)需要你的關(guān)懷?！?“朋友，你是最美麗的?！?“大地需要綠色，人類心靈需要綠色。”