7中一班第七周

第七 周 日工作計劃2019年4月1日至2019年4月5日1、學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征，如雛菊的基本特征等。2、能把喜歡的、聽過的故事或者看過的圖書講給別人聽。能大方地在集體面前說話、講故事、聲音洪亮。3、喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。4、初步了解清明節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。小結(jié)本周正逢清明節(jié)，老師為幼兒科普了有關中國民族傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的相關知識，幼兒表現(xiàn)得非常感興趣。放假回來后，我們一起開展了清明節(jié)做了那些事情，有哪些意義等話題的探討，讓幼兒感受到節(jié)日的魅力。星期一二三四五下午主要活動活動一：戶外活動-小丑的角逐活動二：室內(nèi)活動-閱讀活動活動一：室內(nèi)活動-桌面游戲活動二：室外活動-接力比賽 活動一：戶外活動-大型器械活動二：趣味樂理活動一：室內(nèi)活動-讀書會活動二：戶外活動-豬小弟運西瓜生活活動指導要點能在老師的指導下，有序地穿脫衣服、鞋襪，疊被子。個別教育引導個別幼兒敢于在同伴群體、班集體中說出自己的想法和意見。家長工作天氣轉(zhuǎn)涼，為幼兒做好添衣保暖工作。行政審批 日 工 作 計 劃2019年4月1日目 標教 育 過 程 與 指 導學具名稱與材料效 果 分 析半日生活指導要點一 午睡1. 組織幼兒進行分組上廁所，不擁擠。2. 創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，提示幼兒先入廁后再入睡，并將自己的鞋子擺放整齊。3. 午睡：進行巡視，對沒睡的幼兒進行安撫，使其盡快入睡。二 盥洗1. 提醒幼兒多喝水并記住自己的水杯位置。2. 有序排隊入廁，不在廁所打鬧。三 午點1 培養(yǎng)幼兒良好的進餐常規(guī)，不吵鬧，安靜進擦。四 餐后活動1. 組織幼兒看圖書，提醒幼兒要愛護圖書并安靜的看，不吵鬧。五 離園1.組織幼兒有序的做好離園前的準備，整理衣服，鞋子，書包，保持愉快的心情離園。 日 工 作 計 劃2019年4月1日（周一）目 標教 育 過 程 與 指 導學具名稱效 果 分 析1、能根據(jù)鼓點的節(jié)奏進行律動2、能夠模仿青蛙、袋鼠、老虎、貓咪、小金魚等動物形象3、知道十以內(nèi)數(shù)的多少，能集中注意力聽老師說的數(shù)字。1、培養(yǎng)幼兒注意力以及豐富幼兒想象力下午活動活動一：戶外活動-小丑的角逐活動過程：一、教師講明游戲規(guī)則，并且分配好角色，邀請一位幼兒擔當小丑來當抓捕角色。1、請小朋友自由走動，當聽到老師的口令：“準備開始了！”小朋友們快開始按照老師敲出的鼓點節(jié)奏走步伐。2、教師停止敲鼓，并隨機喊出十以內(nèi)的數(shù)字，幼兒根據(jù)老師說的數(shù)字抱在一起3、小丑開始抓捕落單的小動物4、被抓的小動物即刻變成小丑殺手，開始捕抓下一位獵物。活動二：閱讀活動活動過程：在科室分組選擇自己喜歡的圖書，在安靜的氛圍中安靜的看書，看完的書籍可以與好朋友分享交換閱讀。1.鼓2.小丑帽子1、圖書。 日 工 作 計 劃2019年4月2日（周二）目 標教 育 過 程 與 指 導學具名稱與材料效 果 分 析1、 在操作時保持桌面、地面整潔的習慣。2、 愿意參加泥工活動，體驗泥工活動的快樂。1.教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。活動一：室內(nèi)活動-桌面游戲活動過程：一、教師開放各區(qū)域提供幼兒選擇。請小朋友自主選擇材料到指導的區(qū)角活動。二、教師講游戲規(guī)則，自己找自己的好朋友一起玩，要互相謙讓，從那里拿的玩具要放回那里去。三、分小組操作。1、請小朋友們自己選擇喜歡的區(qū)角開始活動。四、活動結(jié)束1、放音樂結(jié)束活動并同老師一起收拾材料活動二：室外活動-接力比賽活動過程：1、游戲“山上有個木頭人”指導:師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人， 三，三，三，三個好玩的木頭人， 不許說話不許動。2、熱身運動指導:幼兒跟著老師做熱身操:上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節(jié)。指導語:我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦!3、新授游戲“接力賽指導:(1)教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。(2)教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。玩法:兩人分站起跑線左右每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓然后沿原路跑回,接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進行。指導語:讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎?4、放松運動指導:幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。1、 開放各區(qū)域2、 提供各種玩具材料1、物質(zhì)準備:(1 )園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線;(2)接力棒兩根;(3)在終點處放兩面小鼓。2、前期知識準備:幼兒事先已玩過游戲山上有個木頭人。接力比賽以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養(yǎng)幼兒的反應能力以及團結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。 日 工 作 計 劃2019年4月3日（周三） 目 標教 育 過 程 與 指 導學具名稱與材料效 果 分 析1、能在教師的提醒下遵守規(guī)則。2、能與同伴友好相處，開心游戲。3、提高自身安全意識，正確玩滑滑梯。1. 知道歌曲名稱、音樂的節(jié)拍、速度的快慢。2. 能夠與教師一起聽伴奏唱歌。3. 愿意與小朋友們一起唱歌，體驗音樂帶來的樂趣活動一：戶外活動-大型器械（體育）活動過程：一教師提出參加戶外活動的明確要求。教師講解規(guī)則：一個跟著一個走，手扶欄桿，不準推擠。二準備運動。三、幼兒自由活動，教師進行個別指導教育。四、教師總結(jié)，活動結(jié)束。活動二:室內(nèi)活動-趣味樂理1、介紹歌曲名稱、音樂的節(jié)拍、速度的快慢。2、清唱歌曲幼兒跟著教師一起清唱?；顒舆^程:3、幼兒與教師一起聽伴奏唱歌。4、學會分享，回家會與爸媽一起嘈。1、檢查場地安全2、滑滑梯器械1. 歌曲mp3 日 工 作 計 劃2019年4月4日（周四）目 標教 育 過 程 與 指 導學具名稱與材料效 果 分 析1. 鍛煉語言的表達能力，和語言組織能力。2. 大膽自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他們自己的故事。3. 鍛煉思維能力，從故事中學習點滴做人做事的道理。1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。3.愉快地參加活動,體驗合作活動的樂趣?；顒右唬菏覂?nèi)活動-故事會活動過程：一、幼兒上臺分享故事教師引導其他小朋友認真仔細的聆聽臺上小朋友的故事，感悟其中的意義。2、 提出問題在每個小朋友結(jié)束一個故事時，老師適當對小朋友們準備的故事中的一些有趣，有意義的部分設置問題，進行提問，引導幼兒積極思考，明白故事中的哲理，積極參與到活動中去。三、老師上臺進行總結(jié)。對講的好的小朋友給予表揚，鼓勵一些正在進步的小朋友，讓所有的小朋友積極的參與到活動中，提高自己的口語表達能力鍛煉自己的思維能力，同時從故事總結(jié)學習其中的道理。四、延伸環(huán)節(jié)：在老師總結(jié)完畢之后，繼續(xù)詢問小朋友，還對其中哪些故事的哪些情節(jié)有疑問，繼續(xù)解答小朋友們的疑問，同時從側(cè)面激發(fā)小朋友們編故事的能力，某些故事的續(xù)說，讓小朋友們積極思考，積極準備。活動二：戶外活動-豬小弟運西瓜（體育游戲）活動過程一、 準備活動。1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們，每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!2、教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)，結(jié)合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。3、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。二、 游戲“你拋我接”。1、教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。2、請兩名幼兒示范互相拋接球。3、教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?4、教師邊示范邊講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向?qū)Ψ?接住球)。5、幼兒自由結(jié)伴練習，教師巡回指導。6、圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位,第二名幼兒接住后再循環(huán)游戲,依次傳球。 游戲重復進行。(可請24名幼兒同時進行游戲)三、 游戲“豬小弟運西瓜”。1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊。聽信號,每隊排頭從球筐里取出一個球,轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放在排尾的球筐里。最快將“西瓜運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。2、 幼兒游戲23次。四、 結(jié)束游戲。1、幼兒進行放松整理。2、師幼共同收拾器材,回活動室。1.道具和服裝2.家長配合（提前一周告訴小朋友回家和家長積極配合準備自己要講的故事，必要時有道具和服裝的準備）1.球人手1個,球筐8個。2.小豬胸飾人手1個。3.音樂磁帶、錄音機。為了給孩子營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)兒童的閱讀興趣，體驗讀書之樂，同時為孩子們創(chuàng)設一個想講敢講、喜歡講、有機會