六年級語文下學期期末試卷1（無答案） 語文S版(通用)

小學六年級語文試卷一、看拼音寫字、詞，把字寫正確、端正、美觀。gun tang chuai ce ban bin xiong pu（ ）的山石 大膽的（ ） （ ）白的兩（ ） 挺起（ ） kui wu tuo mo 身材（ ） 一口（ ） rong he gui bao敦煌壁畫體現(xiàn)了中外文化交流和（ ）的藝術（ ），令人嘆為觀止。為了向 cui can jing zhan 世人介紹（ ）奪目的敦煌壁畫，讓（ ）的敦煌繪畫藝術永久流傳于世，許多著 hao jin xin xue dong ku zi zi bu juan 名的畫家都為之（ ），張大千在狹窄的（ ）里，就著昏黃的燭光，（ ） lin mo 地（ ）壁畫。二、看拼音，在括號里填上正確的字，組成詞語。Chu: 基（ ） （ ）藏 heng: 平（ ） 永（ ） ling: （ ）晨 （ ）園 qie:（ ）讀 （ ）而不舍 三、根據(jù)理解，把正確答案的序號寫在括號里。1、對下列劃線的詞語，理解不正確的一個是（ ）A媒體曝光了一些不法奶農在牛奶中摻入三聚氰胺，影響人民生命安全的事件，在全社會引起了強烈的反響。（披露，公之于眾）B在高手云集、競爭激烈的男子體操全能比賽中，楊威一舉奪魁。他的這塊金牌具有極高的含金量。（金牌的純含金量）C在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花！（原有的基礎）2、下列情境中，“笑”得欠妥的一個是（ ）A看小沈陽演小品開懷大笑B看到地震災區(qū)舊貌變新顏喜笑顏開C看到高速公路通車嬉皮笑臉D看到禽流感患者康復笑容滿面3、“周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界；有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，有 ?！毕铝心囊痪涮钤跈M線上最恰當？（ ）A有散發(fā)著鮮花陣陣清香 B有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C有鮮花在散發(fā)著陣陣清香 D有散發(fā)著陣陣清香的鮮花4、下面句子，沒有運用擬人手法的是（ ）A連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。B排列的書桌，是一格一格的蜂房，井然有序。C??！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。D桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。5將“朗”組成詞語填在下列括號里。在一個天空（ ）的晚上，一位性格（ ），笑聲（ ）的小姑娘，在光線（ ）的燈下，（ ）一首校園交響詩。6、修改下面一段話。（用修改符號修改）西游記是中國古典小說四大名著，在世界文化史上享有勝名，書中塑造了唐僧，孫悟空和眾多人物形象，內容生動有趣，讓人讀了愛不失手。7、根據(jù)課文內容填空?！皭凼侨碎g的春風，愛是生命的源泉”我們被精彩極了，糟糕透了一文中 的父親和 的母親所感動。還被船長一文中哈爾威船長 的高尚品質所感染，更因我的伯父魯迅先生中 的大愛精神受益終身。8、失去好奇心是科學家發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱，即使是一個頗有作為的科學家，也會因此變得閉目塞聽，止步不前。（3分）填空：忌諱“諱”讀 ，忌諱指對科學家來說 閉目塞聽“塞”讀 ，閉目塞聽形容 ?？茖W家失去好奇心就會帶來 、 的可怕后果。四、按要求或照例子寫句子。1、把下面引用的話改寫成轉述句。伯父笑著對我說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?2、寫一個反問句，贊美你喜歡的一位同學或者老師。 3、把“廣場上的草坪碧綠碧綠的”改寫成比喻句。 4、例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不會發(fā)芽。仿寫：蠟燭，如果 ，那 。五、回憶課文內容，填空。1、送元二使安西這首送別詩，詩題“使”的意思是 ，這首詩的詩人借 表達對友人的留戀、關切，從“ ， ”這兩句可以體會出來。2、古文中有的字詞的意思與現(xiàn)代文不同，如夸父逐日中的“夸父與日逐走”，這里的“走”是 的意思；兩小兒辯日中“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”，這里“湯”的意思是 ?？涓钢鹑帐且黄裨捁适?，神話故事的主要特點是 兩小兒辯日中的兩小兒的特點是 3、“她（桑娜）的心跳得非常厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可”，讓我們體會到 ；“野火燒不盡，春風吹又生”，使我們體會到 ；“你們不要管，我自己來！”我們透過劉老師放風箏時的語言，體會到他 4、我的伯父魯迅先生通過四件事表現(xiàn)魯迅先生的特點，一是“談論讀書”，表現(xiàn)魯迅先生對下一代的關心；二是“ ”，表現(xiàn)了魯迅先生不屈不撓的斗爭精神；三是“ ” 可以看出魯迅先生 ；四是“關心女俑阿三”，說明魯迅先生是一個為自己想的少，為別人想得多的人。六、閱讀下面一段課文，做后面的題目。二十一歲那年，陸羽為了搜集撰寫茶經的資料，開始游歷天下。一路上，他風餐露宿，日曬雨淋，足跡遍布巴山蜀（sh）水、荊楚大地、吳越山川每到一處，陸羽都向當?shù)匕傩照埥倘绾畏N茶、制茶、烹（png）茶、飲茶，并把搜集到的資料( )記入“茶記”。他還( )地將各種茶葉制成標本，隨船運回老家。經過十六年的游歷后，陸羽隱居浙江湖州，( )從事茶的研究和著述。他憑借實地，考察三十二州茶葉產地所獲的資料和多年的研究所得，歷時五年，寫成世界上第一部關于茶的專著茶經。1、將“細心、潛心、詳細”三個詞語恰當?shù)靥钊肜ㄌ柪铩＃?分）2、聯(lián)系上下文解釋“風餐露宿”的意思。 （2分）3、下列句中劃線部分的詞語能調換順序嗎？說說理由。每到一處，陸羽都向當?shù)匕傩照埥倘绾畏N茶、制茶、烹（png）茶、飲茶，并把搜集到的資料( )記入“茶記”。 （2分）4、概括這段課文的主要內容。（3分） 七、閱讀下面短文，做后面的題目。（20分）愛心樹1從前有一棵樹，她特別喜歡一個小男孩。2每天小男孩都會跑來，收集她的葉子，把樹葉摘下來編成皇冠，扮起森林里的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩秋千。有時候會坐在樹蔭下，吃著蘋果和樹聊天。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡一會兒。男孩特別喜歡這棵樹3好可愛哦，樹很快樂！4日子在一天天的過去，男孩長大了，他很久都沒來找樹玩耍，樹常常好孤獨。5有一天，男孩終于來了，樹說：“孩子，我好想你??！來，快爬到我的樹干上，抓著我的樹枝蕩秋千吧，在我的樹蔭下吃蘋果玩耍，就像以前一樣?！?“我已經不是小孩子了，我不想再爬樹玩耍?！蹦泻⒄f，“我想買玩具來玩，你可以給我一些錢嗎？”7“對不起?！睒湔f：“我沒有錢，但是你可以拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，就可以買到你要的東西了?！?男孩于是爬到樹上，摘下樹上所有的蘋果，帶著蘋果離開了。9樹覺得好快樂10很久，很久，男孩都沒有再來看望大樹。11有一天，男孩回來了，樹高興的發(fā)抖，她說：“孩子，你終于來了，快快爬到我的身上，讓我們一起快樂的玩吧！”12“我現(xiàn)在很忙，沒時間爬樹。”男孩說，“我想要蓋一間房子，我還想結婚生小孩，你能給我房子嗎？”13樹想了又想，說：“我沒有房子可以給你，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就能滿足愿望了。”14當男孩砍下樹枝，拖著所有的樹枝離開時，樹真的好快樂。15歲月像流水般消逝著，孩子又有很長時間沒有來看望大樹了。在等待的日子里，孤單的樹望穿秋水。16當男孩再度出現(xiàn)時，樹激動地掉下眼淚，幾乎說不出話來。17“來啊，孩子，”她輕聲的說，“過來，來玩??！”18“我很傷心，而且我老了，玩不動了?！蹦泻⒄f，“我想要一艘船，到別的地方開創(chuàng)事業(yè)，你可以給我一艘船嗎？”19“砍下我的樹干去造船吧！”樹說，“這樣你就可以遠航開創(chuàng)事業(yè)，你就會快樂?！?0男孩砍下了她的樹干，造了一條船，駕著船走了。21樹好快樂，但不是真的。22又過了好久好久，男孩已經變成一位老公公。有一天，他拄著拐杖來到樹的面前。“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了，樹枝沒了，樹干也沒了。我真希望能給你些什么，可是我什么也沒有，我只剩下一塊老樹墩，我很抱歉”23“我太累了，爬不動的?！蹦泻⒄f，“我現(xiàn)在要的不多，只要一個安靜可以坐下來休息的地方，我好累好累?！?4“好??！”樹一邊說，一邊努力挺直她僅有的身子，讓男孩坐在她的身上休息。25男孩坐了下來，樹好快樂1、品味語言。（4分）短文中多處提到“樹好快樂”，請結合文中具體事例，分別用一句話概括樹快樂的原因：樹讓孩子拿去了蘋果，賣了錢，所以很快樂；樹 ；所以很快樂；樹 ；所以很快樂。樹快樂的原因可以用一句話來總結：樹的快樂就是 。2、揣摩寫法。（4分）很久，很久，男孩都沒有再來看望大樹。孩子又有很長時間沒有來看望大樹了。這兩個自然段都只有一句話，記敘的內容相同，采用 手法，起 作用。從時間上看，都是講 ；從事情上看，都是講 ；表達的效果相似，與男孩回來的所作所為對比，說明男孩回來是為了 ，與男孩回來后樹的高興的心情對比，暗示男孩回來之前樹 的心情。3、閱讀感悟。（3分）本文是一篇寓言式的散文。文中的樹，象征父母；文中的孩子，象征著子女。這篇文章描述了這樣的一個現(xiàn)實，父母一生都在不斷地 ，而子女一生都在不斷地 ，對父母顯得 。4、口語交際。男孩坐了下來，樹很快樂故事在這樣的畫面中結束了。此時，假如你站在他們面前，你最想和其中的誰說話，你想說些什么呢？我最想跟 說： 5、回答問題。樹好快樂，但不是真的。為什么說樹的快樂“不是真的”？聯(lián)系上文回答。 6、補寫句子，表達樹的心情（不能照搬原句），要求寫得生動。1）很久，很久，