人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019年七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試題B卷（模擬）

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019年七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列疾病與其病因不相符的一組是（ ）A夜盲癥與缺乏維生素A有關(guān)B壞血病與缺乏維生素C有關(guān)C骨質(zhì)疏松癥與缺乏維生素D有關(guān)D腳氣病與缺乏維生素E有關(guān)2 . 如圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓B縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是C若因意外事故，圖中的遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛D若因意外事故，圖中的遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛3 . 某同學(xué)測(cè)量肺活量，吹了三次分別為3000ml、3500ml、3100ml。它的肺活量為（ ）A3000mlB3500mlC3100mlD3200ml4 . 大腦皮層有許多溝和回，其意義是（ ）A溝和回增加了大腦皮層的表面積B神經(jīng)傳導(dǎo)更加迅速C有利于氧氣的吸收D保證大及皮層的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換效率高5 . 下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是糖類(lèi) 脂肪 蛋白質(zhì) 水 無(wú)機(jī)鹽 維生素ABCD6 . 毛細(xì)胞是對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞（如圖）。毛細(xì)胞受損后不能再生。以下關(guān)于毛細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）A毛細(xì)胞位于耳蝸內(nèi)，有信號(hào)轉(zhuǎn)換功能B毛細(xì)胞、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)中樞構(gòu)成了反射弧C毛細(xì)胞將信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給聽(tīng)覺(jué)中樞D毛細(xì)胞受損會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降7 . 礦難發(fā)生后，救援隊(duì)若是白天從礦井中抬出被救人員，都用毛巾遮住被救人員的眼睛，這是為了（ ）A讓被救人員好好閉目養(yǎng)神休息B不讓被救人員的瞳孔受到刺激放大C避免強(qiáng)光損傷被救人員的視網(wǎng)膜D避免強(qiáng)光損傷被救人員的晶狀體8 . 有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的下列敘述中，正確的是（ ）A中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，感受的是手臂上靜脈的搏動(dòng)B有些神經(jīng)分布較淺，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”C人體的聽(tīng)覺(jué)感受器在耳蝸內(nèi)，而不是鼓膜D在人臀部肌肉注射青霉素時(shí)，主要由肌肉細(xì)胞將藥物進(jìn)行吸收9 . 關(guān)于人體吸入的氣體與呼出的氣體的描述，正確的是（ ）A呼出的氣體中只含有二氧化碳B呼出的氣體含有大量的二氧化碳和大量的氧氣C與吸入的氣體相比，呼出的氣體二氧化碳增多，氧氣減少D與吸入的氣體相比，呼出的氣體二氧化碳減少，氧氣增加10 . 下列不屬于腦基本結(jié)構(gòu)的是（ ）A大腦B小腦C腦干D脊髓11 . 小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,下列與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是A小腸的皺襞和絨毛等結(jié)構(gòu)使其內(nèi)表面積擴(kuò)大了約600倍B小腸絨毛壁很薄,有利于吸收C小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D以上三項(xiàng)都正確12 . 人手臂上的一條條“青筋”是（ ）A動(dòng)脈B毛細(xì)血管C靜脈D以上都不是13 . 生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害。下列急救措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A在急救車(chē)到達(dá)之前，應(yīng)采取一些必要的救治措施，如胸外心臟按壓和人工呼吸等B野外被毒蛇咬傷，要迅速扎住傷口近心端C遭受踩蹋時(shí)要順勢(shì)側(cè)躺，用上肢護(hù)住頭頸部，雙膝并攏屈胸前，護(hù)住重要臟器D遇到心肌梗死患者要迅速搬運(yùn)送往醫(yī)院搶救14 . 小王在發(fā)急性闌尾炎時(shí)，通過(guò)“血檢”發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)血液中白細(xì)胞數(shù)量急劇增加，從免疫的角度看，這是（ ）A這是第二道防線(xiàn)的一種非特異性免疫功能B這是第三道防線(xiàn)的一種非特異性免疫功能C這是第二道防線(xiàn)的一種特異性免疫功能D這是第三道防線(xiàn)的一種特異性免疫功能15 . 建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措。下表為某校兩位男同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）姓名 李剛性別男姓名張偉性別男正常參考值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值RBC（紅細(xì)胞）4.81012RBC3.11012（4.05.5）1012個(gè)/LWBC（白細(xì)胞）18109WBC8109（5.010）109個(gè)/LHb（血紅蛋白）142Hb103120160g/LA醫(yī)生抽血時(shí)，針頭刺入的血管是動(dòng)脈B依據(jù)李剛白細(xì)胞的數(shù)目可判斷他可能有炎癥C張偉同學(xué)不適合去缺氧的西藏等高原地區(qū)旅游D張偉應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品16 . 成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約有150L，而每天尿液量?jī)H為1.5L，這是什么原因呢？（ ）A腎小球的濾過(guò)作用B腎小球的重吸收作用C腎小囊的重吸收作用D腎小管的重吸收作用17 . 下列有關(guān)平靜呼吸的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A胸廓容積增大，肺擴(kuò)張B膈肌和肋間肌收縮時(shí)完成吸氣C氧氣從肺泡進(jìn)入血液是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的D人在呼吸時(shí)，呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣18 . 神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的能夠傳導(dǎo)的興奮稱(chēng)（ ）A刺激B興奮C神經(jīng)沖動(dòng)D神經(jīng)信息19 . 下列做法不合理的是A控制每日攝鹽量，預(yù)防心血管疾病B遇到巨大聲響時(shí)迅速?gòu)埧诨蜷]嘴堵耳C連續(xù)用眼1小時(shí)后，遠(yuǎn)眺幾分鐘D廢物隨尿液排出，所以水喝得越多越好20 . 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小狗的胰腺被摘除后，其尿液易招引媽蟻，這是因?yàn)锳小狗得了腎炎B小狗尿液中有蛋白質(zhì)C小狗尿液中有無(wú)機(jī)鹽D小狗尿液中有葡萄糖21 . 如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)分析曲線(xiàn)BC段的變化中，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)發(fā)生相應(yīng)變化正確的是（ ）A胸廓前后徑增大、左右徑縮小B肋間外肌、膈肌收縮，肺的容積縮小C肋骨、膈肌上移，肌肉舒張D膈上移、肋骨下移22 . 請(qǐng)根據(jù)你已有知識(shí)與技能，判斷下列做法正確的是（ ）A處方藥可以自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用，但也要注意用藥安全B用指壓止血法搶救動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈C搶救溺水者，要讓其仰臥保持呼吸道通暢，往口中吹氣，吹氣完畢后，捏住患者鼻孔停留片刻D發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開(kāi)門(mén)窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸23 . 泌尿系統(tǒng)的組成按順序排列分別是（ ）A輸尿管、腎臟、膀胱、尿道B腎臟、輸尿管、尿道、膀胱C腎臟、輸尿管、膀胱、尿道D膀胱、尿道、輸尿管、腎臟24 . 小張得了肺炎，醫(yī)生將藥液從他的前臂靜脈輸入。當(dāng)運(yùn)送到肺時(shí)，所經(jīng)路線(xiàn)依次是肺動(dòng)脈肺靜脈上腔靜脈下腔靜脈右心房左心室右心室肺部毛細(xì)血管ABCD25 . 關(guān)于脊神經(jīng)的敘述不正確的是（ ）A脊神經(jīng)大都分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里B脊神經(jīng)是由脊髓發(fā)出的神經(jīng)C脊神經(jīng)大都分布于頭部感覺(jué)器官、皮膚、肌肉等處D脊神經(jīng)是周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)的一部分二、綜合題26 . 請(qǐng)用非條件反射和條件反射的知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象。課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠?。突然有人喊了一聲：“老師?lái)了”，教室里馬上安靜下來(lái)，這屬于_反射，該反射的神經(jīng)中樞位于_這時(shí)小明的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回，這屬于_反射，該反射的神經(jīng)中樞位于_。前一種反射活動(dòng)還與人類(lèi)特有的_有關(guān)。27 . 如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）完成生理活動(dòng)A是通過(guò)_實(shí)現(xiàn)的。（2）在吸氣動(dòng)作期間，肺內(nèi)氣壓_大氣壓。（3）某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中_。A紅細(xì)胞高于正常值B白細(xì)胞高于正常值 C紅細(xì)胞低于正常值D白細(xì)胞低于正常值（4）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升，而終尿約1.5升，數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的_作用。（5）葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的_內(nèi)被徹底氧化分解。28 . 圖（A）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（B）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖（A）中，呼吸道由鼻、3_、2_、氣管和支氣管組成呼吸道的主要作用是使到達(dá)肺部的氣體溫暖、清潔和濕潤(rùn)（2）圖（B）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行_（3）圖（B）中a代表的物質(zhì)是_，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，成分變化是_（4）圖（B）所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（A）中7_應(yīng)處于_狀態(tài)29 . 如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）細(xì)嚼饅頭一段時(shí)間后會(huì)有甜味，是因?yàn)轲z頭中的_在在內(nèi)被消化為_(kāi)。（2）暴飲暴食時(shí)_這一器官會(huì)產(chǎn)生明顯的飽腹感。（3）若進(jìn)食時(shí)狼吞虎咽，會(huì)增加消化和吸收最主要的器官_的負(fù)擔(dān)，容易使人患消化系統(tǒng)疾病。（4）肝臟分泌的_雖不含消化酶，但能對(duì)_進(jìn)行初步消化，故肝炎病人不宜吃油膩食物。（5）腸腺和_這兩種消化腺分泌的消化液中，含有能夠消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。（6）據(jù)資料顯示，一個(gè)人的食欲與其體內(nèi)消化酶的活性有關(guān)。人在高燒39時(shí)，會(huì)沒(méi)有食欲，原因是_。30 . 腎臟是人體的重要器官，其形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是腎單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖可知，由于入球小動(dòng)脈比出球小動(dòng)脈管徑粗，故可以推測(cè)血液在流經(jīng)腎小球的過(guò)程中流速會(huì)變_，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，發(fā)生_作用，在腎小囊腔中形成原尿。（2） _是一條細(xì)長(zhǎng)的，有單層上皮細(xì)胞圍成的小管，其外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，分支多、表面積大，上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有利于_作用的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)原尿流入后，全部的_、大部分的水和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重新吸收回血管中，剩下的尿酸、尿素等物質(zhì)最終形成尿液。（3）下表是某人在醫(yī)院的血常規(guī)和尿常規(guī)化驗(yàn)單：檢查項(xiàng)目檢查報(bào)告參考值（正常值）血常規(guī)紅細(xì)胞（RBC）3.54.35.81012白細(xì)胞(WBC)9.43.59.5109血小板（PLT）150125350109尿常規(guī)尿蛋白（PRO）+陰性尿潛血（BLD）+陰性注：“+”表示檢出，“+”越多含量越多，“陰性”表示未檢出。根據(jù)血常規(guī)，推測(cè)此人可能患_，醫(yī)生建議他補(bǔ)充含_和鐵多的食物。根據(jù)尿常規(guī)，醫(yī)生初步判斷患者可能是腎單位中的_出現(xiàn)了病變，建議及時(shí)進(jìn)行檢查和治療。（4）尿液的生成是連續(xù)的，尿液的排出卻是間歇的，其原因是泌尿系統(tǒng)中的_具有_的功能。31 . 小明和小剛是一對(duì)好朋友，小明常常因?yàn)槎亲永锘紫x(chóng)而肚子痛，生活中又是個(gè)“馬大哈”常上完廁所后不洗手。一次小明從廁所跑出來(lái)就拿著桌上有一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果與小剛一起分享。請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）蛔蟲(chóng)病是一種傳染病，上述事例中，小明相當(dāng)于傳染病三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的_，事例中的小剛又是三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的_。（2）如果小剛同學(xué)沒(méi)有急著吃蘋(píng)果，而是拿著蘋(píng)果先