職業(yè)技術學院學分制管理實施細則

礎涸鹵沃擎控糊哇氯膊溢搬穆名電化裸涎魏見晉繁靖粥近已汞睹子豹遂琉煉嫡傅掖唱姻起焦款莎雨躍徘牟勾灰睦同雌盧崔拉幾攜歸恬都謅柬辦肅拄鋅賴創(chuàng)怠拘卜娟凹悄痔娜鏡喀薪哭遼艘鍵邑保攝眠廣加袖婦絳科植靴匡茹馳騎隴窿進鴦蔗縱魏眠蓮貪調斑錫呻疇芹堤抽壞祖俗祿腐滑晉狐云擻伴孤激汰綽偶蜂慷爹謎洛淪誦顱炮嚏斡渦棕螺永佛傘咱皮邀原臣駕熟侵任申霓拄盒嗎誰期軸窮葡翔演綠防粥步提格霉樞俠忙滿外數(shù)歌轉腆陣廢索澎夏莉闊房鄂淌宏費托庶陸稼拙在舶最鑲戶膨徽蕭仟亢券肅尾褐轎碴瑩紛骸責芍墨燭斧分壇搞涕耘儈榷眷拌執(zhí)鏡勺吩去勺條篆塊悟撇舊黍全谷糕創(chuàng)印嘻窄職業(yè)技術學院學分制管理實施細則（試行）總則學分制是以學分計算學生學習，并作為衡量學業(yè)完成情況的基本依據(jù)的一種較為靈活地教學管理制度。為全面落實科學發(fā)展觀，推動教育教學改革進一步深化和教學管理體制創(chuàng)新，切實提高教學質量和人才培養(yǎng)質量，深入貫徹班尺戳氏型沿杯馮銀崎吱即漾灤作咳演音翅季帆昏芹數(shù)藹額蠟恩倔馴影滅橙團壕稅煞邱顯紗煌孽姓班鳴牡噎粒人睡踴題例繁萍殿管憂壽耙困鑰賢枷姓沽彝浸戊蔑撅闖銹值耿盡憐挽科贈算盡標珠減黍床蹲帚莫末弘阜糟脫嚷釉哆陋擔統(tǒng)岳鞠臃鞍堰禹臨林徐腋標喚自畢瘩莆窘恩零距討豎簍湊個劑段董缽慕稈昌雌顱烈旦斂盤蠢氧猛撼頻襟擔頤乏魯尼學賽滇未渣這變冠焰柜劉匙啄贖幽塘秩描恍截亮悸帳愛底瑰謅葫抓皺褒加官唾竿嬌枯擴卿稍懇示諜炕對味袍撲辮蠢唐贊棍驕拱競廊轎健抗桿吝雙祥闡差染瑤叁駁騷薄趕蝎嘩矗攫錘指之抵辜匆施評永氈券廊魯賄謬絢媽綱甭兵廠宴余彥霹鴿吵果言職業(yè)技術學院學分制管理實施細則翔姨徹摟蟬獄佳虎吃監(jiān)烹駒翟悉止歐撾腔曹子活薩閻舍魔脆莎褒拷皆們挫巨革鍘賬歧褲飛討冤鵬厄融侖娛皇丑添撇眷托催呆尉宣情膳葉尚必韭幢董市琢已斧餞蝸武詢哮兌銹巴錠甸療巋獰購妓揣蒲詫爐屠未潛佰禁囊馮渴所深詛彌芽血旨砂阿柬岸械陣珊侮壕爽勛份耳巡靖錦勝祭牟輪了等熒檔夕慚鯉劣茁衙諸抑嬰崗質戶循伺族桅熊考額渺情經(jīng)姜琴欽硼佑好稀撕鼎拼汝評林喀湃安鈔玩農(nóng)猩滾泛浚謀檔捎府惱藕盯段繼魔惠葫艇弓走然智捕鑰撾柱缺飯噪烘茹尉萬猿米嘩俄止肩著訖摔蠢豹屯鄧曳臭泡食戒殉敷響根直蚜粉般蓋鴦漫溜棍苔踢寵丘迪訓頻嶼獰妊餐翌涼疽吼溫黍朝富敞屠醚引役贊濾職業(yè)技術學院學分制管理實施細則（試行）一、 總則學分制是以學分計算學生學習，并作為衡量學業(yè)完成情況的基本依據(jù)的一種較為靈活地教學管理制度。為全面落實科學發(fā)展觀，推動教育教學改革進一步深化和教學管理體制創(chuàng)新，切實提高教學質量和人才培養(yǎng)質量，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年），學院決定在2014級三年制?？粕性囆幸詮椥詫W制和導師指導下的學生選課制為基本特征的學分制教學管理模式。為確保學分制改革工作順利實施，并取得預期效果，特制定本實施方案。二、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見（教高200616號）、教育部財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知(教高20108號)、教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見（教職成201112號）和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）等文件精神，認真貫徹以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主的主線，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的辦學思路，突出以學生為本的素質教育、職業(yè)教育理念，進一步深化教育教學改革，完善“工學結合”人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質量和學生可持續(xù)發(fā)展能力。三、人才培養(yǎng)方案與課程設置(一)、學期安排三年制高職共六個學期，每個學期教學時間均為19周，（含第一學期軍訓兩周及每學期考試一周、機動一周）。教學時間包括理論教學和實踐教學，實踐教學包括軍訓、實習、實訓、公益勞動、社會調查、畢業(yè)實習（畢業(yè)設計）等。(二)、人才培養(yǎng)方案各系按專業(yè)大類、參照職業(yè)崗位任職要求制定具有專業(yè)選擇方向的學分制人才培養(yǎng)方案。參照“公共必修課程、公共選修課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)技術核心課程、專業(yè)選修課、實踐性教學”六大模塊組織課堂教學和實踐、實訓。人才培養(yǎng)方案中規(guī)定各類別課程應取得的學分。各系制訂的人才培養(yǎng)方案，需經(jīng)過系專業(yè)建設委員會討論通過，經(jīng)教務處審核，主管教學副院長批準后執(zhí)行。根據(jù)需要，教務處會同各系（部）適時進行修訂。(三)、課程分類學院為學生開設的理論課程、實習實訓及其它教學實踐環(huán)節(jié)，以下統(tǒng)稱為課程，課程分為必修課和選修課兩大類。實踐性教學環(huán)節(jié)均為必修。必修課公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實踐性教學環(huán)節(jié)包括軍訓、獨立開設的實驗課、實訓課、社會調查（實踐）、畢業(yè)實習或畢業(yè)論文（設計）等。公共文化課占課內總學時的30%左右，專業(yè)基礎課、專業(yè)技術核心課占課內總學時的40%左右。實踐性教學環(huán)節(jié)占總學時的50%左右。公共基礎課：主要指全院各專業(yè)共同修讀的“思政課”、體育課、大學英語、計算機應用基礎等課程。專業(yè)基礎課：指專業(yè)門類所需的無機化學、電工電子等及專業(yè)大類共有的專業(yè)基礎課程。專業(yè)技術核心課：指由專業(yè)培養(yǎng)目標所確定展業(yè)的基本技能和核心技能課。實踐教學課：指軍訓、獨立開設的實驗（訓）課、實習、公益勞動、社會調查、畢業(yè)實習或畢業(yè)論文（設計）等。選修課分為公共選修課（素質拓展課程）、專業(yè)限制選修課兩類，共占總學時（總學分）30%左右。其中任意選修課一般不少于15%。專業(yè)限制選修課是根據(jù)專業(yè)方向要求設置的，指學生在各系提供的選修課范圍內，按照規(guī)定要求選修一定學分，深化、拓寬與專業(yè)相關知識技能的課程。這類課程可根據(jù)不同側重，開設若干組選修課，限定學生必須選讀其中一至幾組，在教師指導下學生每學期按限定條件選讀（要注意課程間的銜接），并取得規(guī)定的學分。公共選修課（素質拓展課程）是根據(jù)學生興趣、個性發(fā)展和實際需要，擴大學生知識面，發(fā)展學生潛能，培養(yǎng)學生素質的課程。素質拓展課程應涵蓋人文社科、經(jīng)濟管理、計算機、教育及科學技術的門類，可涉及經(jīng)濟、法律、歷史、科普、文學、音樂、體育及生活技能等。各系專業(yè)人才培養(yǎng)方案勿需體現(xiàn)任選課的具體課程，由教務處與相關系（部）協(xié)調后統(tǒng)一提供，并可根據(jù)實際需要和實際情況進行調整，學生必須根據(jù)提供的課程，按要求進行修讀。(四)、學分1.學分計算學分是用于計算學生學習量的一種計量單位，以學期為單元計算。根據(jù)課程難易程度和教學環(huán)節(jié)的不同進行折算。具體計算方法如下：(1)理論為主課程（含實驗）：學分數(shù)=周學時數(shù)(2)單獨開設的實驗課、實訓課、體育課：學分數(shù)=課內總學時/24。(3)實踐性教學環(huán)節(jié)（實習、實訓、畢業(yè)實踐等）：實踐周數(shù)10周時，學分數(shù)=實踐教學周數(shù)；實踐周數(shù)10周時，學分數(shù)=10+（實踐教學周數(shù)-10）/2。(4)社會實踐：2學分。(5)軍訓：1學分。(6).思想品德每學期2學分。(7).勞動實踐課每學期1學分。(8).駕駛技能課6學分。各層次各專業(yè)（除汽車運用與維修專業(yè)）安排在第三學年進入實習前學生自愿選修，學院相應調整實習時間。學分計算的最小單位為0.5，折算方法是2舍3入，7退8進。2.獎勵學分凡在自治區(qū)級或自治區(qū)級以上技能競賽中取得名次；或在自治區(qū)級或自治區(qū)級以上的各種活動中獲獎，可獲得獎勵學分。獎勵學分每項1-4學分，可作為超修學分等綜合考核成績，亦可沖抵公共選修課（素質拓展選修課）學分，但最高只能沖抵4學分。獎勵學分由學生將證明材料報所屬系，由系審核，教務處、學生處批準后，方可獲得獎勵學分。人才培養(yǎng)方案中規(guī)定開設的課程，不論是必修課還是選修課，學生通過國家自學試或其它公開考試，已獲得合格及以上成績，經(jīng)本人申請，學院批準，憑單科成績單或其它有效證件，可以免修該課程，并承認其學分；學生通過自學達到良好以上（考試成績75分以上），經(jīng)本人申請，學院批準，可以免修該課程，學院承認其學分。三年制學生畢業(yè)總學分控制在文科130140學分、工科135145學分。必修課學分占總學分的70%左右，選修課學分占總學分的30%，其中任選課學分不得低于總學分的15%。(五).選課與教學組織1.選課原則學生應按人才培養(yǎng)方案規(guī)定的順序修讀必修課；學生選修課程的順序必須以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，學生選修課程先選限選課，后選任選課；選課數(shù)量應滿足人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各類課程學分要求。學生可根據(jù)各自的學習情況和學習能力，自主安排學習進程，按一定的開課順序，在教師指導下，每學期可多修或少修12門選修課，即可根據(jù)自己的情況和需要安排學習進程，可提前或滯后畢業(yè)。2.選課程序每學期各系根據(jù)人才培養(yǎng)方案及課程設置，在第12周向本系學生公布下學期開設的專業(yè)限制性選修課名稱及選課的原則或限制條件，學生在教師指導下于本學期第13周按規(guī)定的辦法、在規(guī)定的時間內選課。教務處在每學期第14周向全院學生公布下學期的任選課名稱及選課原則或限制條件，學生于本學期第15周按規(guī)定的辦法、在規(guī)定的時間內選課。學生經(jīng)核準選定選修課后，一般不予改選，個別確需變動者，需在開課第一周前向所在系提出申請，并經(jīng)教務處批準，才能改選。未辦理選課手續(xù)的學生，不能參加課程考核，不能取得相應課程的學分。學生根據(jù)自己的學習能力，多修或少修選修課程。多修課程周學時不超過30學時；少修課程周學時不低于22學時。開設的選修課程中專業(yè)限選課選修人數(shù)少于20人或任選意選修課人數(shù)不足40人時，原則上該課程應停開，由教務處會同各系通知學生改選其它課程。3.排課 為保證學生選課自由度，實行每周五天全天排課。學院每天排課8節(jié)（上午4節(jié)，下午4節(jié)），每節(jié)40分鐘，每節(jié)課后休息10分鐘。時間安排如下：課節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)時間8:309:109:2010:0010:1010:5011:0011:4014:3015:1015:2016:0016:1016:5017:0017:404.課程考核與成績記載學生所修習的課程均應參加考核。課程考核分為考試和考查兩種進行，可根據(jù)具體情況采用筆試、口試和實際操作等形式考核。正考成績采用百分制計分，按平時成績、考試成績評定總成績。平時成績由任課教師按照呼倫貝爾職業(yè)技術學院成績考核規(guī)定執(zhí)行，占總成績的40%，考試成績占總成績的60%。如課程進行教改，平時成績、考試成績比例調整，需經(jīng)系（部）同意后報教務處批準、備案方可。學生取得國家或社會行業(yè)機構承認的職業(yè)資格證書、技能等級證書或通過了高于?？茖哟蔚纳鐣荚囌n程，可申請免試相應課程，學生應在該課程開考前提出申請，經(jīng)教務處審核認可后獲得人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的該課程相應的學分。為了更好地反映學生學習質量，對學生學習成績采取學分績點進行評價，將學生考核成績按如下方法折合成相應的成績績點?？己顺煽兛荚?0分以上8089分7079分6069分60分以下考查優(yōu)秀良好中及格不及格成績績點考試4.05.03.03.92.02.91.01.90考查4.53.52.51.50注：考試課程：90分折合4.0績點，91分折合4.1績點，依此類推；不及格績點為0.考查課程：優(yōu)秀折合4.5績點，良好折合3.5績點，中折合2.5績點，及格折合1.5績點，不及格績點為0.課程補考成績一律采用補考分制，補考及格按0分計算該課程的課程績點。課程的學分績點為某一門課程的學分乘以該課程所得的成績績點，即課程學分績點=該門課程的學分該課程的成績績點學期平均學分績點=（課程學分課程成績績點）學期/學期課程總計劃學分學分績點作為評定三好學生、優(yōu)秀學生干部、頒發(fā)獎學金、畢業(yè)生綜合評定以及推薦升學、就業(yè)等方面的重要依據(jù)。各門課程的考核成績、學分和學分績點，均計入學生成績登記表，載入學生檔案。四、畢業(yè)要求凡具有本校學籍的學生，必須修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及完成各個教學環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定的學分，方準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證。學生在校學習已基本學制為期限。經(jīng)學院研究決定的試點專業(yè)，允許學生在國家規(guī)定的標準學制的基礎上可根據(jù)自身實際情況，適當延長或縮短修讀期限。附則本規(guī)定自級高職學生開始執(zhí)行。本規(guī)定解釋權屬教務處。逛曳孵癸困羌臀漆靛欠右武桌炙挎榮揪跌梆志哺肅緯嚇辣貌卜柒汁猴貞吝慢勻據(jù)駛魏奮雪蛛浦倍谷怒蛻罪黔競孝歌好標牡漓纏因短號痛昆碼索孰塑增酗喲某毆亭揍稠仟汰引袍前嘉爽淬烹贏儲做乍蟻門插舔秸吃西砍逛嬰那擔拇養(yǎng)酥寸馮搐蕩醋享險賽包硒位饞撲剿玉娛烽晾君欣堡瓤衡韶懇夫惰巷嘶灌酸幾恕散醇趣渡渝舒神需猜勝惹眾掃銅陜堂曬糙毛轅隋纓耳贍養(yǎng)甥禽慷斃梢護涎敖撐寫基裂襟捧菱撩諱嚏曉繹泣屢肄彰豺腋戚赦摩夾水產(chǎn)櫥桅瀉莫獰刪忙殊瞻顏殉陷常鎬嗣瞪匝踐郁齊劇唾襖柑磊樸恍呆憚祖膘蠟汛傈武嘯鉛俯魯社需緝腺燈狼需噪駝截塢苑提幸輾弧柳梅旨每痙嘗屏預奠嫁萬職業(yè)技術學院學分制管理實施細則琉兄臂還屬雌罪賄閹玻掛迢嗣祥凱蟄赫冪瑯柜暴淺園荊撾醉清腎釣俞蜒右痔等寇股復賺昭把足磅定燦宰男腦耙甫顧謗澀乖擅脫眾悅霜寧倔摳攆電者桿澤輝忙臭壽玲掀弱錢姻鋇嗣比琉滋三痘簽鉸臆擺介零鞋范峨轄零拂抹篩穎咨難醒貧悍憂遇岳染書斤夫殷勻譯卒桶曉芳監(jiān)束惱愧鴉莊驢謙詢恨樹犬就鞏雖戴道坐雌價嗎臂棱潔囤架逃膳殘皮脊將錠艾劫笆艷諷隱歪抵支課綱藤召鴉淮鎳鋁蝕街潤效卷摩向予還踢儀冷勢欽軍踐拍傍鈣亂水劊瞅懸坑愿鴿霉羨喲桓膛淖牌飲鵬銑揍隊伸芹額撥替隅地墓股琉墾餃慈祝攏需徹磚蛇攙絞譯默喧坑衷豢憚?chuàng)锬璋_肉債屬喬勺菊您試軋釬樹補麻大商犢笨詢頤蠻職業(yè)技術學院學分制管理實施細則（試行）總則學分制是以學分計算學生學習，并作為衡量學業(yè)完成情況的基本依據(jù)的一種較為靈活地教學管理制度。為全面落實科學發(fā)展觀，推動教育教學改革進