★中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定論文提綱范文中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定論文提綱格式模板

中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定論文提綱范文中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定論文提綱格式模板 中文摘要 文獻(xiàn)綜述 1- 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及進(jìn)展 1-1 基本概念 1-2 全國(guó)及部分地區(qū)所開(kāi)展的財(cái)會(huì)人員的現(xiàn)狀調(diào)查研究 1-3 部分地區(qū)所開(kāi)展的衛(wèi)生財(cái)會(huì)與經(jīng)濟(jì)管理人員現(xiàn)狀調(diào)查研究 2- 文獻(xiàn)小結(jié) 前言 1- 研究背景 2- 研究目的與意義 2-1 研究目的 2-2 研究意義 3- 研究?jī)?nèi)容 4- 研究方法 4-1 文獻(xiàn)研究 4-2 問(wèn)卷調(diào)查 4-3 專(zhuān)家咨詢(xún) 4-4 數(shù)據(jù)分析 5- 數(shù)據(jù) 1- 總體分析 1-1 本次調(diào)研的機(jī)構(gòu)范圍、人員范圍 1-2 數(shù)據(jù)收集情況 1-3 機(jī)構(gòu)數(shù)量情況分析 1-4 人員數(shù)量情況分析 1-5 性別 1-6 年齡 1-7 民族 1-8 學(xué)歷及學(xué)位 1-9 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 1-10 職稱(chēng) 1-11 職稱(chēng)類(lèi)別 1-12 計(jì)算機(jī)水平 1-13 外語(yǔ)語(yǔ)種 1-14 接受培訓(xùn)情況 1-15 培訓(xùn)組織單位 1-16 培訓(xùn)內(nèi)容 1-17 薪酬 2- 分類(lèi)對(duì)比分析 2-1 按隸屬關(guān)系分類(lèi)對(duì)比分析 2-2 按隸屬關(guān)系各類(lèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)比分析 2-3 按人員類(lèi)別分類(lèi)對(duì)比分析 2-4 各區(qū)縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心衛(wèi)生財(cái)經(jīng)人員間對(duì)比分析 3- 深入分析 3-1 將全體人員按年齡分層后的對(duì)比分析 3-2 財(cái)會(huì)類(lèi)人員和經(jīng)濟(jì)類(lèi)人員的對(duì)比分析 3-3 無(wú)財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)業(yè)背景的人員分布情況 3-4 對(duì)物價(jià)管理人員和醫(yī)保管理人員的職稱(chēng)變動(dòng)情況分析 3-5 不同年齡段有職稱(chēng)人員的計(jì)算機(jī)等級(jí)情況分析 3-6 各區(qū)縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心衛(wèi)生財(cái)經(jīng)人員間五項(xiàng)指標(biāo)比較 4- 總結(jié)與討論 4-1 男女比例失衡 4-2 部分機(jī)構(gòu)、區(qū)縣的衛(wèi)生財(cái)經(jīng)人員呈現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)老化趨勢(shì) 4-3 接受全日制高等學(xué)歷教育人員較少,學(xué)歷水平參差不齊 4-4 無(wú)職稱(chēng)人員較多,中高級(jí)職稱(chēng)人員較少,且需為部分人員的職稱(chēng)評(píng)定提供政策支持 4-5 接受培訓(xùn)比例較低 4-6 計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)水平不高 4-7 薪酬水平較低 5- 政策建議 5-1 制定財(cái)會(huì)崗位的人員配備標(biāo)準(zhǔn) 5-2 注重對(duì)高學(xué)歷的人才引入 5-3 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 5-4 加強(qiáng)績(jī)效考核 5-5 為相關(guān)人員的職稱(chēng)晉升提供政策支持 5-6 提高人員地位和待遇水平 5-7 建設(shè)北京市衛(wèi)生財(cái)經(jīng)人才庫(kù) 6- 結(jié)束語(yǔ) 6-1 本研究的局限性 6-2 未來(lái)研究的設(shè)想 附表 _ 簡(jiǎn)歷 摘要 緒論 一、研究緣起 二、研究背景與意義 三、研究現(xiàn)狀 (一) 關(guān)于新聞媒體人的焦慮 (二) 關(guān)于新聞職稱(chēng)評(píng)聘制度 四、研究方法 五、創(chuàng)新之處 第一章 時(shí)代焦慮、新聞媒體人與新聞職稱(chēng)評(píng)聘制度 1-1 時(shí)代焦慮的涵義 1-2 時(shí)代焦慮與新聞媒體人 1-3 新聞職稱(chēng)評(píng)聘制度概述 第二章 新聞媒體人的時(shí)代焦慮 2-1 新聞媒體人的生存焦慮 2-1-1 對(duì)于收入待遇的焦慮 2-1-2 對(duì)于媒體生存的焦慮 2-2 新聞媒體人的發(fā)展焦慮 2-2-1 對(duì)于對(duì)新聞作品評(píng)獎(jiǎng)的焦慮 2-2-2 對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)成果焦慮 2-2-3 對(duì)于外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)職稱(chēng)考試的焦慮 2-2-4 對(duì)于職稱(chēng)破格的焦慮 2-3 新聞媒體人的身份焦慮 2-3-1 新媒體平臺(tái)從業(yè)者對(duì)“身份缺失”的焦慮 2-3-2 新媒體平臺(tái)從業(yè)者對(duì)“評(píng)價(jià)缺位”的焦慮 第三章 新聞媒體人時(shí)代焦慮產(chǎn)生的原因 3-1 行業(yè)環(huán)境層面 3-1-1 宏觀傳媒環(huán)境的嬗變 3-1-2 地域間媒體實(shí)力的差異 3-1-3 新聞傳媒工作的特點(diǎn) 3-2 機(jī)制政策層面 3-2-1 新聞系列專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)定機(jī)制的不足 3-2-2 事業(yè)單位聘任政策的變化 3-2-3 職稱(chēng)考試機(jī)制的弊端 3-2-4 新聞獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)評(píng)機(jī)制的滯后 3-2-5 新聞?dòng)浾咦C政策的限制 3-3 媒體內(nèi)部層面 3-3-1 年輕媒體人才的大量進(jìn)入 3-3-2 “論資排輩”與“官本位”現(xiàn)象的存在 第四章 緩解新聞媒體人時(shí)代焦慮的措施 4-1 進(jìn)一步完善相關(guān)體制與政策 4-1-1 完善新聞系列專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)聘機(jī)制 4-1-2 完善新聞獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)評(píng)機(jī)制 4-1-3 對(duì)新聞?dòng)浾咦C政策的松綁 4-2 加強(qiáng)傳媒組織的管理與建設(shè) 4-2-1 媒體單位建立公正、透明的從業(yè)者評(píng)價(jià)機(jī)制 4-2-2 傳統(tǒng)媒體加快媒介轉(zhuǎn)型步伐 4-3 提高新聞媒體人的綜合素質(zhì) 4-3-1 學(xué)會(huì)自我調(diào)適,防止過(guò)度焦慮 4-3-2 合理安排時(shí)間,增強(qiáng)自身綜合能力 結(jié)語(yǔ) _ 摘要 1 前言 1-1 問(wèn)題的提出 1-2 研究目的與意義 2 文獻(xiàn)綜述 2-1 關(guān)于教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究 2-2 關(guān)于教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀研究 2-3 關(guān)于我國(guó)教練員崗位培訓(xùn)的現(xiàn)狀相關(guān)理論的研究 2-4 關(guān)于教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)工作的研究 2-5 關(guān)于乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的相關(guān)研究 3 研究對(duì)象與研究方法 3-1 研究對(duì)象 3-2 研究方法 3-2-1 文獻(xiàn)資料法 3-2-2 專(zhuān)家訪談法 3-2-3 問(wèn)卷調(diào)查法 3-2-4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 4 分析與討論 4-1 我國(guó)乒乓球注冊(cè)教練員隊(duì)伍基本情況分析 4-1-1 我國(guó)乒乓球注冊(cè)教練員情況 4-1-2 我國(guó)乒乓球注冊(cè)教練員年齡結(jié)構(gòu) 4-1-3 我國(guó)乒乓球注冊(cè)教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀 4-1-4 我國(guó)乒乓球注冊(cè)教練員參加崗位培訓(xùn)情況 4-1-5 我國(guó)乒乓球注冊(cè)教練員職稱(chēng)結(jié)構(gòu)狀況 4-1-6 乒乓球注冊(cè)教練員應(yīng)具備的能力 4-2 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的現(xiàn)狀 4-2-1 目前乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的管理 4-2-2 不同等級(jí)乒乓球教練員培訓(xùn)課程與時(shí)間 4-2-3 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的形式 4-2-4 乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教材 4-2-5 乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的師資情況 4-3 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)存在不足 4-3-1 教材滯后 4-3-2 授課效果受限 4-3-3 系統(tǒng)性有待完善 4-4 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的發(fā)展建議 4-4-1 加強(qiáng)對(duì)初級(jí)、中級(jí)教練員的崗位培訓(xùn),擴(kuò)大培訓(xùn)范圍 4-4-2 加強(qiáng)和完善對(duì)我國(guó)乒乓球教練員的管理 4-4-3 教練員崗位培訓(xùn)的方式多元化 4-4-4 培訓(xùn)師資多元化 4-5 我國(guó)乒乓球教練員現(xiàn)狀與崗位培訓(xùn)體系的相互關(guān)系 4-6 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)體系研究 4-6-1 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的目標(biāo) 4-6-2 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的需求 4-6-3 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)組織與實(shí)施 4-6-4 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)效果評(píng)價(jià) 4-7 我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)體系的構(gòu)成 5 結(jié)論與建議 5-1 結(jié)論 5-2 建議 _ A 崗位培訓(xùn)專(zhuān)家訪談提綱 B 專(zhuān)家問(wèn)卷 附件C 教練員問(wèn)卷 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間學(xué)術(shù)論文與研究成果 論文摘要 第一章 緒論 一、研究背景和意義 二、概念的界定 三、研究方案 四、相關(guān)文獻(xiàn)研究 第二章 高校非在編合同制輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同過(guò)程的現(xiàn)狀 一、職業(yè)認(rèn)同過(guò)程的構(gòu)成階段 二、高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同過(guò)程的軌跡 第三章 高校非在編合同制輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同過(guò)程的特點(diǎn)及其影響因素分析 一、高校非在編合同