六年級語文第二學(xué)期期中考試卷VIP

北師大版縣（市）區(qū) 學(xué)校 班級 姓名 考號 裝訂線密封線內(nèi)不要答題六年級語文第二學(xué)期期中試卷 （命題人：李林）題號一二三四五六七八九總分評卷組長簽字得分 （卷首寄語：同學(xué)們，經(jīng)過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己的學(xué)習(xí)有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，相信自己的實力，祝你成功！記得卷面分：5分） 一、讀拼音，寫詞語。（10分）xn hun pn shn ru n nin chu l lu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）g qin mi zng bng zh y yu k b rng hun chun li b x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按漢語拼音字母表的順序，排列下面大寫字母。（4分）IJHTSRZYX NLMFGEBCA 三、詞語（16分） 1、按先后順序排列下面的詞語，將正確答案的序號寫在橫線上。（4分） 元旦 國慶節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) 勞動節(jié) 蒸飯 吃飯 買米 淘米 盛飯 2、選詞填空（4分）嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 嚴(yán)酷不管怎么說，（ ）要求自己總是有好處的。形勢非常（ ），災(zāi)區(qū)的傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。升旗時要（ ）認真。他一再違反紀(jì)律，今天被老師（ ）地批評了3、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。（4分） 清澈的 水草 刻苦 嘹亮 皎潔的 天空 努力 學(xué)習(xí) 晴朗的 泉水 歌聲 端正 茂密的 月光 字跡 工作四、句子訓(xùn)練營。（10分） 1. 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（2分）_ _ _ _2.雨來在水里鉆上鉆下。（比喻句）_ _3.母親去世很久了，可我還很想念她。（改為雙重否定句）（2分） 4.今年的糧食和小麥獲得了豐收。（修改病句）（2分） 5.李明要小趙轉(zhuǎn)告老師，他今天不去王老師家了，明天再去。小趙碰到了王老師的女兒。向她轉(zhuǎn)告：“_ _ _?！蔽?、能力展示。（10分）1.養(yǎng)花的作者是 ，原名 。他認為養(yǎng)花的樂趣在于： 。2.起春秋， ，及遼金，至元明， 。數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工 ，費盡移山心力， 。堅強毅力， 血汗辛勤， 。3.別董大是 代 詩人 寫的。本詩的后兩句是： ，表現(xiàn)了作者 的胸懷。整首詩體現(xiàn)了作者對朋友的 。而送元二使安西則體現(xiàn)的是作者對朋友的 。4.現(xiàn)在人民的生活水平越來越好了，正如“_ _ _?！保ㄌ钚笳Z）5古詩人常常托物言志。比如詩人于謙通過“ ， ”來表達自己不同流合污的志向；詩人王冕通過“ ， ”來寄予他鄙視流俗，貞潔自守得高尚情操。六、閱讀理解 （20分）敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）2比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義（1）想不到、竟： （2）兩個如此： 3.文中有千里之堤，潰于蟻穴這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明 （2分）3讀第、第自然段，按要求回答問題。（9分）（1）第自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動這句話與前文 這一句相照應(yīng)。用 在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（3分）（2）第自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 。螞蟻家庭抱成團逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、 。（6分）4學(xué)海拾貝。（4分）（1）我為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 七、妙筆生花 (255分)對于一個學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚隨著時間的流