信息技術應用能力提升培訓方案

寺耳中學教師信息技術應用能力提升培訓方案 為了進一步提高我校教師信息技術應用能力水平，推動教育信息化和教師專業(yè)化發(fā)展，促進基礎教育課程改革，認真貫徹落實縣局暑期骨干教師培訓精神，結合我校實際，組織開展學校教師信息技術應用培訓，特制定本方案。1、 指導思想 以全面提升我校教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標，已解決課堂教學中的難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合為重點，通過組織實施教師信息技術應用能力提升全員培訓，加快學校教育現(xiàn)代化進程，提高我校教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術的能力，掌握現(xiàn)代信息技術運用的基本理論與實際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術運用到實際教育教學過程中，加快學科教學與信息技術整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教師教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2、 組織領導 組長：何宏 副組長：張榮軍 王鵬飛 成員： 岐當彥 張瑞 陳茜 3、 總體目標 以提高我校教師的信息技術應用能力為核心，重點培養(yǎng)一線教師運用信息技術備課、上課以及課件制作資源檢索素材加工等技術手段。4、 培訓方式 培訓以校本培訓為主，采取學校集中培訓和教師個人學習相結合、網(wǎng)上交流和定期研討相結合的方式進行。1、 教師自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的內(nèi)容。2、 集中培訓：根據(jù)學校工作和教師實際，采取集中教授、操作練習、教研組研討、相互交流等方式，保證培訓的實效，切實提高教師的實際操作能力。4、 培訓內(nèi)容：專題一：信息技術引發(fā)的教育教學變革專題二：多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用專題三：學科資源檢索與獲取專題四：交互式平板電腦的使用專題五：素材的處理與加工專題六：多媒體課件制作5、 落實保障措施1、 提高認識，切實加強領導。 開展校本培訓是新形勢下適應基礎教育和信息技術教育改革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。因此，學校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對培訓工作的領導，校長要全面負責校本培訓工作，成立培訓領導小組，結合本校實際，制定切實可行的培訓計劃和具體實施方案，培訓時間平均每年不少于16學時。建立健全相應的領導組織機構，明確任務，落實責任，確保校本培訓工作的順利開展。2、 強化管理，精心組織實施。要卓有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、規(guī)范化建設，逐步建立健全校本培訓的學習制度化、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法；及時總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓記錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效。3、落實經(jīng)費，保障培訓條件。教師培訓所需經(jīng)費學校應統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證；加強多媒體教室的建設，管好用好，使其充分發(fā)揮作用。充分利用國家投入的相關設施設備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學設施建設，努力為校本培訓創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項培訓真正落到實處。六、培訓考核培訓成果在培訓結束后，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務：具體要求為40周歲以下教師提供微課成果，40周歲以上教師則提供白板課件、PPT課件成果或其它應用信息技術的成果（三選一