新聞閱讀技巧

，實(shí)用文本閱讀選擇問(wèn)題新聞閱讀技術(shù)，新聞分類(lèi)：一般新聞：消息、通信、特寫(xiě)、電視新聞等體裁；狹窄的新聞專門(mén)指消息。文體特征：(1)基本特征：及時(shí)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性和簡(jiǎn)潔性(真理是新聞的生命，準(zhǔn)確是新聞的靈魂)。(2)基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、指南、主題、背景、結(jié)論。題目和指南，正文在信息中是必需的，背景和結(jié)束語(yǔ)有時(shí)隱含在正文中，結(jié)論也可以省略。新聞基本知識(shí)：概念、分類(lèi)和特性；題目：準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、新穎、引人注目的要求。表格有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。引文標(biāo)題(引文):坦白情況，活躍氣氛，說(shuō)明背景等。主題(主要標(biāo)準(zhǔn)):消息內(nèi)容的高摘要。子標(biāo)題(子標(biāo)準(zhǔn)):經(jīng)常是重要的事實(shí)，結(jié)果摘要。信息：新聞的第一句或第一段用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，明確揭示新聞的中心。經(jīng)常使用敘述式、敘述式、解說(shuō)式、提問(wèn)式、結(jié)論式等。主體：展開(kāi)和補(bǔ)充指南內(nèi)容，是信息的軀干。按工作的發(fā)展順序排列層次結(jié)構(gòu)，按事物之間的邏輯關(guān)系排列層次結(jié)構(gòu)。結(jié)論：信息的最后一句或一句，有些消息如果事實(shí)清楚，就不必結(jié)束?？梢愿攀鋈膬?nèi)容?？梢杂眉?lì)人心的語(yǔ)言連接?？梢灶A(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)?？梢詥?wèn)值得深思的問(wèn)題。新聞消息的特征，真，新，快，短，實(shí)時(shí)，強(qiáng)大，以事實(shí)說(shuō)話，真實(shí)性，6要素準(zhǔn)確性，細(xì)節(jié)，數(shù)字，引文準(zhǔn)確性，新鮮感，特征新(2)最重要的特征：“說(shuō)實(shí)話”。(。1，新聞，2，通信概念：通信是利用敘述、描述、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是敘述的一種，是報(bào)紙、廣播、通訊社常用的文體。特征：一般通信的四大特征：(1)嚴(yán)格的可靠性。(2)報(bào)道的客觀性。(3)較強(qiáng)的時(shí)效性。(4)描寫(xiě)的形象。(。種類(lèi)：按內(nèi)容，通信一般分為文字通信、事件通信、報(bào)價(jià)單、業(yè)務(wù)通信。第三，采訪概念：采訪是以訪問(wèn)專家或信息的人、某物或特定問(wèn)題為基礎(chǔ)的文章，要求回答提出的問(wèn)題，并以對(duì)話記錄的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。特點(diǎn)：訪客有強(qiáng)烈的目的意識(shí)。受訪者有很強(qiáng)的限制。正文通常以記者的提問(wèn)、采訪記錄、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。問(wèn)題對(duì)社會(huì)有敏感性。有感情，提問(wèn)，領(lǐng)悟。4.詩(shī)評(píng)(報(bào)紙?jiān)u論)1。概念：習(xí)近平是對(duì)新聞的評(píng)論，是一種新聞，是對(duì)市政和民生的關(guān)心，是公眾參與社會(huì)的發(fā)言。屬于論論文的范疇。特征：(1)一個(gè)討論，明確的看法。(2)挺直，一針見(jiàn)血。(3)立場(chǎng)鮮明，注重時(shí)效。新聞文本閱讀測(cè)試點(diǎn)分解如下：2.把握新聞?wù)Z言的正確性，3 .探討新聞結(jié)構(gòu)的合理性，4 .理解新聞資料的詳細(xì)性，5 .體驗(yàn)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，6 .新聞技術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性評(píng)價(jià)，7 .新聞合并的信息點(diǎn)篩選，8 .新聞概念的獨(dú)創(chuàng)性欣賞，9 .探討文本中反映的人生價(jià)值，10。文本的社會(huì)功能評(píng)價(jià)，高考類(lèi)型解決方案，提問(wèn)類(lèi)型解決方案，1。新聞內(nèi)容的真實(shí)性分析，5 .新聞標(biāo)題的藝術(shù)性體驗(yàn)，6 .評(píng)價(jià)新聞技術(shù)的巧妙性，5 .體驗(yàn)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，7 .篩選綜合新聞的信息要點(diǎn)，6。評(píng)價(jià)新聞技能的巧妙性，5 .新聞標(biāo)題的藝術(shù)性經(jīng)驗(yàn)、案例分析及方法指南，例1:昨晚7點(diǎn)以上，記者乘采訪車(chē)趕往南澳村。不久，強(qiáng)風(fēng)包裹著海水，繼續(xù)吹到了鎮(zhèn)區(qū)。天空已經(jīng)很黑了，但海上令人憎惡的白浪仍然很清晰。港口避風(fēng)的魚(yú)缸隨著海浪上下?lián)u晃，隨時(shí)有傾復(fù)的危險(xiǎn)。過(guò)了晚上8點(diǎn)，風(fēng)力顯著增強(qiáng)。記者乘坐的采訪車(chē)停了下來(lái)，車(chē)身在強(qiáng)風(fēng)中劇烈搖晃。海水接近10級(jí)的強(qiáng)風(fēng)卷集瘋狂地“撲在防波堤上”，掀起了咸咸的風(fēng)暴。南澳村門(mén)面向大海店面，幾乎大部分被水淹沒(méi)，沒(méi)有弄濕腳。下午8點(diǎn)04分，南澳全境發(fā)生了停電。 南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊摘錄題目：這篇文章的作者怎樣強(qiáng)調(diào)真實(shí)性？第一，分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性。標(biāo)題：這篇文章的作者如何強(qiáng)調(diào)真實(shí)性？參考答案在三個(gè)方面。一是因?yàn)橛浾叱塑?chē)到南澳村，被暴風(fēng)雨干擾，被迫停留的經(jīng)過(guò)。第二種解釋是，南澳遭遇風(fēng)雨，狂風(fēng)、海水翻滾、魚(yú)線和車(chē)劇烈搖晃等現(xiàn)場(chǎng)情況突出了真實(shí)性。第三，根據(jù)晚上8點(diǎn)，強(qiáng)風(fēng)10級(jí)，晚上8點(diǎn)04分停電等新聞上的確切數(shù)據(jù)，真實(shí)性很明顯。題目：這篇文章的作者如何強(qiáng)調(diào)真實(shí)性？參考答案想法在三個(gè)方面。第一，采訪后真實(shí)性很明顯。二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映強(qiáng)調(diào)真實(shí)性。第三，根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)真實(shí)性。5像第3頁(yè)九天神眼的文章怎樣強(qiáng)調(diào)新聞的真實(shí)性？簡(jiǎn)要分析在北川、西藏航空照片危險(xiǎn)圖像再現(xiàn)中看到的真實(shí)性；從乘務(wù)員及其家屬語(yǔ)言中可以看出真實(shí)性。記者通過(guò)多種細(xì)節(jié)，如北川航空拍攝保險(xiǎn)處理等新聞中出現(xiàn)的眾多準(zhǔn)確資料，突出了其真實(shí)性。方法摘要 1。從再現(xiàn)采訪過(guò)程的角度思考。請(qǐng)從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情況的角度思考。請(qǐng)從敘述者選擇的角度思考。從細(xì)節(jié)的角度思考。5.從使用新聞數(shù)據(jù)的角度來(lái)分析思想，一，新聞內(nèi)容的真實(shí)性，一。再現(xiàn)采訪過(guò)程2。重現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情況3。旁白選擇4。細(xì)節(jié)角色5。使用新聞數(shù)據(jù)，【思考角度】，例子2:新的【Goldberg】和【Goldberg】基本上形狀、結(jié)構(gòu)、大小相同，但是新的【Goldberg】的內(nèi)臟具有完全符合現(xiàn)代海洋安全要求的先進(jìn)設(shè)備。瑞典官方網(wǎng)站戈德堡號(hào)上出現(xiàn)了對(duì)“戈德堡號(hào)”的贊揚(yáng)?！斑@個(gè)項(xiàng)目是繼承了18世紀(jì)優(yōu)秀手工技術(shù)的傳統(tǒng)造船技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合?？催^(guò)海上揚(yáng)起全帆的“哥德堡號(hào)”的人，看不出歷史上古代帆船有什么不同?！?005年10月，一艘18世紀(jì)的古船再次啟航。 復(fù)活的“歌德堡”號(hào)到了廣州摘錄標(biāo)題：作者把新的“歌德堡”號(hào)稱為“復(fù)活的歌德堡”。正確嗎？怎么了？第二，把握新聞?wù)Z言的特點(diǎn)(如準(zhǔn)確性)，作者是新的“歌德堡”號(hào)“復(fù)活歌德堡”號(hào)，準(zhǔn)確嗎？參考答案很恰當(dāng)?！皬?fù)活”一詞將歷史、現(xiàn)實(shí)、沉船與新船自然地聯(lián)系在一起。這篇文章充分說(shuō)明了瑞典人的航海夢(mèng)想和行動(dòng)激情，證明了“形狀、結(jié)構(gòu)、大小基本相同”。標(biāo)題：作者把新的“歌德堡”號(hào)稱為“復(fù)活歌德”。正確嗎？非常合適。1.“復(fù)活”表明新舊“歌德堡”在形狀、結(jié)構(gòu)和大小上基本相同，她與歷史上的古代帆船無(wú)異。2.“復(fù)活”的意思是她在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加了新的元素，是傳統(tǒng)造船技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)的完美結(jié)合。3.將歷史、現(xiàn)實(shí)、沉船與新船自然連接起來(lái)。展示了瑞典的航海夢(mèng)想和行動(dòng)熱情。新聞?wù)Z言一般是客觀的，這篇報(bào)道不同。請(qǐng)對(duì)正文的第一段或第十段作簡(jiǎn)要分析。答：第一段從使用描述手法的“開(kāi)始”到“和”，從高到低，接近遠(yuǎn)處，準(zhǔn)確生動(dòng)地再現(xiàn)勝利落榜的“優(yōu)雅”情景，帶有濃厚的感性，通過(guò)總領(lǐng)全文展現(xiàn)了新聞的真實(shí)性請(qǐng)仿照上述答案思想欣賞第10段。(語(yǔ)言特征表達(dá)效果)，例如：5第3頁(yè)293頁(yè)九天神眼，2，了解新聞?wù)Z言的特征(基于準(zhǔn)確性)，“表達(dá)效果”“思維角度”，1。表現(xiàn)圖像特征2。表現(xiàn)結(jié)構(gòu)角色3。表現(xiàn)主題角色4。情感傳達(dá)，回答想法： (語(yǔ)言特征表達(dá)效果)，在人前我乖乖地說(shuō)：“嗚，你知道嗎？自從我第一次見(jiàn)到你，就被你深深地吸引了。你不帥，也喜歡自命不凡，但我的心還是很喜歡你。你的性格和言行深深地打動(dòng)了我的心。但是從其他女人口中聽(tīng)到你“換女朋友兩天”的話，我很震驚。我想找你談?wù)?，但我怕別的女人罵我?？蘖艘恢?題為“這個(gè)告白是來(lái)自百度廣州一家重點(diǎn)小學(xué)的帖子，作者簽過(guò)“愛(ài)的眼淚太苦了”。下一個(gè)是“你病了！單擊的評(píng)論。 人前我是乖乖仔一上貼吧就粗爆摘錄標(biāo)題：新聞的標(biāo)題被稱為新聞的“眼睛”，與該標(biāo)題是否精彩、是否刺激讀者的閱讀欲望有關(guān)。分析這篇文章標(biāo)題的妙處。第三，體驗(yàn)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，記住小說(shuō)標(biāo)題的什么作用？標(biāo)題的作用，指揮全文，制造懸念，引起興趣，主題，故事的線索，促進(jìn)陳列柜的發(fā)展，應(yīng)對(duì)，新聞適用的項(xiàng)目是什么？主要內(nèi)容摘要，標(biāo)題：本文標(biāo)題的妙處分析。參考答案這個(gè)題目巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法。”將“人間戰(zhàn)”和“相斗”、“順子”和“粗暴”進(jìn)行對(duì)比，顯示了小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄不滿的不良社會(huì)影響。綜合新聞的重要內(nèi)容，含蓄地表達(dá)記者們的擔(dān)憂。想引起世人的警覺(jué)。語(yǔ)言新鮮、簡(jiǎn)潔、現(xiàn)實(shí)，吸引了讀者的閱讀興趣。標(biāo)題表達(dá)技術(shù)在修辭表達(dá)技法上分析標(biāo)題的本義和導(dǎo)入，是否暗示并揭示其宗旨。月餅包裝減肥了嗎？ 鐵馬冰河入網(wǎng)來(lái) 在情感上，記者的什么樣的感情態(tài)度(稱贊、擔(dān)心、依戀、諷刺、諷刺、引起世界警覺(jué))房子啊，房子 九天神眼 在文句的表現(xiàn)效果中，表明了不吸引讀者。(添加著名的詩(shī)句、生動(dòng)的圖像、文本挖掘；句子結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)斗整合；疑問(wèn)句是諸如思考(設(shè)定懸念)、感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情、新穎、現(xiàn)實(shí)的意義等簡(jiǎn)短評(píng)論哈哈！，4，體驗(yàn)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，1。標(biāo)題表達(dá)技巧及其作用2。標(biāo)題對(duì)新聞主題表達(dá)的作用3。激勵(lì)讀者的4。標(biāo)題表達(dá)表達(dá)記者的觀點(diǎn)和感情5。標(biāo)題對(duì)公眾的信息獲取作用(技術(shù)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果)、思考時(shí)間、文章標(biāo)題“她只能活7個(gè)小時(shí)”的優(yōu)點(diǎn)是什么？引用醫(yī)生的原話表示事情緊急，加強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。抓住新聞中心，在“7小時(shí)”上強(qiáng)調(diào)各界人士的愛(ài)呼，與后門(mén)奇跡的出現(xiàn)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，進(jìn)一步凸顯文章的基調(diào)。制作懸念，引起讀者的閱讀興趣，關(guān)注主人公的命運(yùn)。方法摘要1。新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用分析2。新聞標(biāo)題對(duì)新聞主題表達(dá)的作用分析3。對(duì)讀者分析新聞標(biāo)題的作用4。新聞標(biāo)題在表達(dá)記者意見(jiàn)和感情方面的作用分析5。分析新聞標(biāo)題在讀者獲取信息方面的作用(如“她只能活七小時(shí)”)，晨練16 0103014。采訪相關(guān)內(nèi)容的下一次分析和總結(jié)，不恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)是()(3分鐘)a .林青賢通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到成功的意義在于幸福。我會(huì)深思那是如何成功的人。B.主作者喜歡書(shū)包。他的作品只有一點(diǎn)自己的想法。所以林青賢喜歡，但不同意他的作品。主作者也沒(méi)有影響林清賢的文學(xué)創(chuàng)作。c .林青賢認(rèn)為緩慢的生活其實(shí)意味著內(nèi)心的平靜。也就是說(shuō)，有精力，有主見(jiàn)，對(duì)人生有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃?！熬徛纳睢辈皇欠e極的，不是消極的生活，同樣可以讓斗志昂揚(yáng)。d .對(duì)現(xiàn)在出版界的各種商業(yè)投機(jī)現(xiàn)象，林青賢有寬容的態(tài)度，覺(jué)得沒(méi)有必要太在意它，他把時(shí)間視為“裁決者”?！痉治觥縝項(xiàng)，概括不全面。林清賢不同意主作的作品的原因是，在這一原因之內(nèi)，周的文字還沒(méi)有彈性。第五，篩選新聞?wù)系男畔⒁c(diǎn)，林清玄訪談 5。從采訪內(nèi)容看，哪些因素對(duì)林清玄的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響？(4分)，內(nèi)部因素：林清玄豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，使他認(rèn)識(shí)到樂(lè)趣比成功更重要，他的作品也反映得很好；在城市忙碌、興奮的生存狀態(tài)下，林青賢可以保持心態(tài)從容，淡然地保持他的作品清新、野性的風(fēng)格。十年的新聞工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)他的寫(xiě)作有很大幫助，使他的文章寫(xiě)得容易理解。外在因素：蘇東坡、泰戈?duì)柕裙沤裰型庾骷覍?duì)他的創(chuàng)作思想產(chǎn)生了很大影響，注重寫(xiě)生活、自由、容易的東西。第五，新聞?wù)系男畔Ⅻc(diǎn)篩選，“因素”和“理由”標(biāo)題思想：內(nèi)部因素(心臟、性格、教育、人生經(jīng)驗(yàn)等)；外部因素(家庭、團(tuán)體、其他人、傳統(tǒng)文化等)，5，新聞集成的信息點(diǎn)選擇，思考角度，故障排除，全文瀏覽，區(qū)域劃分，點(diǎn)，條帶集成。(選擇適合所有樣式的信息整合問(wèn)題)，確定誰(shuí)可以在最短的時(shí)間內(nèi)完成1-2問(wèn)題，解決問(wèn)題，瀏覽全文，分區(qū)，點(diǎn)，分條整合。例如：5 3 294頁(yè)林清玄訪談，6，“探究”問(wèn)題1。角色精神世界探索(性格、品質(zhì)、成就和原因)。2.觀點(diǎn)，關(guān)系分析(例如本文所說(shuō)的“一般人才”和“專家”的個(gè)人觀點(diǎn))。評(píng)價(jià)探究文本的社會(huì)功能。閱讀標(biāo)題：標(biāo)題隱式透視類(lèi)型為：1.唯一類(lèi)型。2.選擇類(lèi)型。3.融合型。4.自制類(lèi)型。規(guī)范回答：1。觀點(diǎn)文本2。觀點(diǎn)案例3。觀點(diǎn)理論，2。北川航空照片的制作中危險(xiǎn)排除事項(xiàng)、單位集團(tuán)形象的什么特點(diǎn)突出？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明一下。(4分鐘)例如：5第3頁(yè)羅哲文訪談，2。【問(wèn)答】例：技術(shù)性和艱深性。在機(jī)長(zhǎng)張凱冷靜地處理突發(fā)事故是“危險(xiǎn)”，危險(xiǎn)完全解決，故障安全解除。團(tuán)結(jié)合作，密切合作。在解除故障的過(guò)程中，機(jī)長(zhǎng)發(fā)出命令后，可以看到乘務(wù)員們有效地聯(lián)合在一起的樣子。意思正確就行了。)問(wèn)題分析先讀問(wèn)題案，了解“北川航空拍攝時(shí)排除危險(xiǎn)情況”的內(nèi)容。第二，確定有效的答案間隔，即文章第5-8段，然后從段落中提取核心信息并合并。角色形象分析觀點(diǎn)：業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)歷水平，人際關(guān)系，集體(國(guó)家)，工作態(tài)度等，5294頁(yè)九天神眼 3。采訪展示了大師羅文哲老師那一代的形象？尊敬老師，重說(shuō)：牢記梁思成老師的教誨，熱愛(ài)，時(shí)刻關(guān)心建筑業(yè)；身體活動(dòng)，實(shí)踐精神：多次參觀長(zhǎng)城。獨(dú)立思考，反抗權(quán)威，根據(jù)事實(shí)得出不同的結(jié)論。對(duì)：長(zhǎng)城用途的研究與其他專家提出了不同的新意見(jiàn)；雄心勃勃，不怕困難：60年來(lái)一直在探索長(zhǎng)城遺跡，挖掘真相；學(xué)好基礎(chǔ)技術(shù)理論，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)后腳賽跑者的期待也是對(duì)自己的要求。故障排除，全文瀏覽，繪制區(qū)域，分層分割，點(diǎn)，條帶化摘要。15.根據(jù)課文探討“大愛(ài)”這句話的意義。(6分)例如：5第3頁(yè)羅哲文訪談，15。【問(wèn)答】乘務(wù)員高度的使命感，國(guó)家對(duì)國(guó)民的高度責(zé)任感，了解家庭成員的乘務(wù)員，支持國(guó)家事業(yè)】部隊(duì)成員及其家人為“所有人”犧牲“小房子”、“小愛(ài)情”的奉獻(xiàn)(意思)。)試題試卷點(diǎn)本題考試應(yīng)試者對(duì)作品的個(gè)別閱讀和創(chuàng)造性解