2011年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

2011年秋學(xué)期教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校“提高教育質(zhì)量，提高學(xué)校實力”的總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為指導(dǎo)所工作軸心，以課程教育改革為突破口，切實落實教育工作。 深化管理，加強(qiáng)規(guī)范學(xué)校教育行為的教師，優(yōu)化提高教師教育教育水平的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的提高和全面發(fā)展，抓住核心堅持尋求突破的脆弱協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略，努力做好人民滿意的教育。二、教育目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把新課程理念滲透到教育實踐中。 積極開展以不斷提高教師自身素質(zhì)、提高教師教育能力、教授科研能力為重點的校本教育。2、著力于教育教育教育研究，鼓勵教育科學(xué)研究企劃者、領(lǐng)導(dǎo)和實施者。 教研小組活動要有主題、有計劃、有發(fā)表者，明確教研活動，保證質(zhì)量，完成每次教研活動，建立和健全教研活動機(jī)制，決定定時、定點、定員、內(nèi)容。 全面提高我校教師的教育教育水平。3、抓好新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效果。 著力于以授課教育為中心的幾個教育的基本環(huán)節(jié)(教育計劃、準(zhǔn)備課、授課、聽講、評分工作、檢查審查等)。4、進(jìn)一步完善教育管理制度，管理質(zhì)量促進(jìn)。 加強(qiáng)教導(dǎo)所、教研小組、準(zhǔn)備小組和教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三、主要工作：(1)以一個中心，即教育質(zhì)量為中心。 樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”的發(fā)展質(zhì)量觀，實施教育精細(xì)化管理，全面提高教育質(zhì)量?！白プ∪觞c”“尋求協(xié)調(diào)”抓住學(xué)校發(fā)展的弱點，促進(jìn)學(xué)校教育教育工作的同步發(fā)展，抓住各學(xué)科教育的同步發(fā)展，抓住學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力的同步發(fā)展，抓住優(yōu)等生和學(xué)生貧困生的整體均衡發(fā)展，抓住四個年級和班級的平衡發(fā)展。面對嚴(yán)峻的“把握質(zhì)量，求發(fā)展”教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，克服困難，完成各種目標(biāo)任務(wù)。1 .必須確立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。 對所有學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，關(guān)心珍惜所有學(xué)生而不放過所有學(xué)生。 要重視每個學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲得知識的同時促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。堅持課程教育是主要道路的思想。 全體教師要充分認(rèn)識到貫徹教育例行程序的重要性，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，努力提高課程質(zhì)量和利益，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，關(guān)注各級學(xué)生。 要加強(qiáng)課后反省，反省各環(huán)節(jié)的得失，反省各課的實際利益和質(zhì)量，調(diào)整改進(jìn)對策。 加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，精心制作和篩選每次學(xué)生練習(xí)題，認(rèn)真處理每次測試和考試，耐心地進(jìn)行每次質(zhì)量分析和研究，為學(xué)生調(diào)查陷阱，把死羊關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，改進(jìn)教育方法，很快整理教育構(gòu)想。 教育管理部門必須加大對教育通常執(zhí)行情況的審計和評價，堅決根除無教案進(jìn)入課程、擅自更改課程、不按要求配置評分工作等不良行為的發(fā)生。(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提高教師教育者水平。教師是學(xué)校發(fā)展的核心因素，“抓住核心”是抓住教師集團(tuán)整體素質(zhì)的提高。 不斷加強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，不斷提高參加競爭的實力和學(xué)校發(fā)展的潛力。 “尋求突破”團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)力進(jìn)一步提高，合作氣氛進(jìn)一步濃厚，教師的研究意識和能力進(jìn)一步提高，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，離不開教師自身的鉆研，離不開自主的研究，所以教師在日常教育中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主的研究和伙伴的幫助解決問題，在問題解決中提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。 本學(xué)期要開展教師教案設(shè)計比賽活動。1 .必須堅持“保衛(wèi)終點”的理念。 各級、各級要嚴(yán)格控制質(zhì)量。 要在做好學(xué)生常規(guī)管理的同時，著力提高本年級本班的教育質(zhì)量。 必須致力于提高整體質(zhì)量。 而且，要大力提高學(xué)生貧困生，盡自己的努力，把學(xué)生貧困生的數(shù)量降到最低，把學(xué)校貧困的程度降到最低。2、以校本訓(xùn)練為職業(yè)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)通過講座、研討會、案例研究、課題研究等，把教育教育實踐與教師研究活動緊密結(jié)合，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，根據(jù)教師專業(yè)基本工作的要求，開展教育實踐和技能訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)合作制定計劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教育改革課等，互相聽講，共同探討，提高教育能力。(1)根據(jù)學(xué)校教育教育發(fā)展的需要制定本校校本教育計劃，通過校本教育增強(qiáng)教師課程改革的能力。(2)全體教師必須強(qiáng)化自主訓(xùn)練意識，確定自主訓(xùn)練目標(biāo)，制定自主訓(xùn)練計劃。(3)很多教師要結(jié)合自己的實際制定校本訓(xùn)練計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。(4)重視校本研修資料的附件，促進(jìn)自我反省，不斷提高。(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)課程改革理念和教育專家，每個人讀書，寫讀書筆記。3 .通過審查激勵，加強(qiáng)教育研究小組的建設(shè)重點研究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”科學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)的有效性。 每周繼續(xù)一次教室活動和教室活動，教師以基于集體授課準(zhǔn)備和獨立授課準(zhǔn)備，提高標(biāo)準(zhǔn)授課質(zhì)量為減免插件的主要線索。 積極開展授課比賽和開課展示活動，結(jié)合教育組評價方案，開展建立先進(jìn)教育組室的活動，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。4 .抓緊教育常規(guī)，提高教育質(zhì)量以教育為中心，以質(zhì)量為生命，以提高教育質(zhì)量為指導(dǎo)部的中心工作。 提倡電子準(zhǔn)備，鼓勵多寫教育后感想，加強(qiáng)教育反省。 鼓勵優(yōu)秀教案、教材上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。 有效促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)上課，教師重視平時的日常教育。 要強(qiáng)調(diào)有效的訓(xùn)練，選課練習(xí)和學(xué)生工作，提倡分層工作、特色工作，注意學(xué)科之間的合作和平衡。 加強(qiáng)畢業(yè)班教育工作管理，講究精致，重視分層教育。 謀求教育成績的新突破。5 .優(yōu)化管理，提高生產(chǎn)效率，為教育和教師服務(wù)。全體領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善各考試、命題、評分引擎、評分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使檢定工作更科學(xué)、更完善、更合理、更嚴(yán)格，考試對推進(jìn)教育的作用。6、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)教育教育的教育活動和教師計算機(jī)教育工作，不斷提高行政人員辦公室的自動化水平，應(yīng)用教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和信息技術(shù)提高輔助教育的能力。(3)加強(qiáng)教研集團(tuán)的建設(shè)1、加強(qiáng)對教研組工作的管理，各教研組認(rèn)真制定教研活動計劃，積極開展工作，多個組織開展主題教研活動，為每次活動制定計劃，有目的，各教研組的成員積極參加教研活動，積極在組內(nèi)分配發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮教師集體智慧，不斷提高教育活動質(zhì)量。 教研小組(準(zhǔn)備小組)必須馬上總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋找突破口，在“研”這個詞上下功夫。2、加強(qiáng)準(zhǔn)備課小組的集體準(zhǔn)備活動，統(tǒng)一教育進(jìn)度，統(tǒng)一評價，大力倡導(dǎo)小組內(nèi)的隨堂聽課活動。3、以教室為陣地，以教室為組織形式，深入開展準(zhǔn)備、授課、講解、評價活動。 每個教師都要在“說話”上下功夫，教育活動要在“評價”上下功夫，用“研”提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校整體高質(zhì)量的課程數(shù)量，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。 各教研小組成員本學(xué)期必須完成每個人至少一個小組內(nèi)的公開授課任務(wù)。 各教研組要發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師、中堅教師的作用，在人定教育上，在一些方面開展教研活動。4、本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織教育展示活動，創(chuàng)造提高教師交流和專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評價。5 .積極參加各學(xué)科競賽活動，提高本校的知名度。6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，教育研究組要為青年教師的成長提供機(jī)會，培養(yǎng)本校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)交流，盡快