湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學九年級化學上冊《2.2 性質(zhì)活潑的氧氣》學案（無答案） 湘教版

2.2 性質(zhì)活潑的氧氣學習計劃學習目標1.了解氧氣的主要性質(zhì)和用途，知道氧氣可以與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，初步了解氧氣在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。2.學習如何在實驗室制造和收集氧氣，并知道如何在工業(yè)中制造氧氣。3.了解自然界中氧氣產(chǎn)生和消耗的方式。課前預(yù)覽1.物理性質(zhì)：在正常情況下，氧氣是一種密度高于空氣的氣體，可溶于水。2.化學性質(zhì)：(1)非金屬反應(yīng)，例如：(2)金屬反應(yīng)如，屬于反應(yīng)；(3)化合物反應(yīng)如。3.用途：煉鋼、氣割等。(1)工業(yè)制造方法。(2)實驗室準備(H2O2制氧原理：(二氧化錳為)裝置：固液反應(yīng)不需要加熱裝置(2)高錳酸鉀制氧原理：裝置：固-固加熱制氣裝置操作步驟：檢查、安裝、設(shè)置、指向、收集、移動和熄滅。收集方法：和。檢查：如果用排水法收集氧氣，到時候要證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)完全收集。如果氧氣是通過向上排氣的方法收集的，可以在集氣瓶的開口處使用；如果是的話，就證明氧氣已經(jīng)被完全收集了。檢查：把它放進瓶子里，表示氧氣。課堂練習1、對氧氣性質(zhì)的描述是正確的()氧在化學上非?；钴S，能與所有物質(zhì)反應(yīng)。氧氣是易燃的，是一種常見的燃料。氧是氧化性的，是一種典型的氧化劑。當物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時，它肯定會發(fā)光發(fā)熱。c、倒入澄清石灰水d，分別稱量各自的質(zhì)量2、下列實驗現(xiàn)象描述不正確()紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙。木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光產(chǎn)生黑色固體。鐵絲在氧氣、火星中燃燒，產(chǎn)生黑色固體硫在空氣中燃燒后，會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。3、做細鐵絲燃燒實驗，以下不正確的是()點火前，用砂布打磨細鐵絲。b、將細鐵絲盤繞成螺旋狀，下端系一根火柴?；鸩顸c燃后，鐵絲立即伸入集氣瓶c、在氣瓶燃燒中心掛細鐵絲氣體容器預(yù)先裝滿水或沙子。燃燒燃燒燃燒加熱4、下面的反應(yīng)既不是化學結(jié)合反應(yīng)也不是氧化反應(yīng)是()a、鐵氧四氧化三鐵b、磷氧五氧化二磷蠟燭氧、二氧化碳水、硫酸銅晶體、硫酸銅水加熱葉綠體曝光量升溫解壓5、制氧中的下列變化，屬于分解反應(yīng)的是()a、氧化汞、氧氣、汞b、過氧化鈉、二氧化碳、氧氣、碳酸鈉c、液態(tài)空氣氧氮d、二氧化碳水淀粉氧6.實驗室制氧過程大致可分為以下幾個步驟：加熱試管；檢查裝置的氣密性；用引流法收集氧氣；熄滅酒精燈；用鐵夾將試管固定在鐵架上；將高錳酸鉀裝入試管；插入一團松散的棉花；用帶導(dǎo)管的塞子塞住試管；將導(dǎo)管從水箱中取出實驗步驟的正確順序是()a、 B、C、9317.用“實驗室用高錳酸鉀制氧的注意事項”和“原因說明”的序號填空。注意事項(1)生產(chǎn)裝置的導(dǎo)向噴嘴應(yīng)稍微向下傾斜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)用排水法收集氧氣后，將導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉酒精燈_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)收集氣體時，可采用排水法或向上排氣法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)實驗前檢查裝置的氣密性。原因描述a、防止水沿導(dǎo)管回流到熱試管中，導(dǎo)致試管破裂；不易溶于水，密度大于空氣；c、防止裝置泄漏，氣體不能從氣道排出；d、防止固體表面上的水凝集在管壁上，流到試管底部，使試管破裂。8.下列關(guān)于氧的陳述是不正確的()A.木炭可以在氧氣中燃燒，表明氧氣是易燃的。氧氣可以點燃帶有火花的木棍。C.當鐵絲在氧氣中燃燒時，火星無處不在，釋放出大量熱量。D.在變化過程中，氧需要參與動植物的新陳代謝和金屬器皿的腐蝕9.a、B和C是三個實驗的示意圖。根據(jù)圖表中的化學反應(yīng)現(xiàn)象和原理，總結(jié)并回答了以下問題：(1)這三種反應(yīng)有許多共同的特點，即：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(2)在試驗期間，燃燒勺中的硫狀態(tài)為：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)總結(jié)化學結(jié)合反應(yīng)的概念：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。實際應(yīng)用1.如圖所示，這是一個在氧氣中燃燒鐵絲的實驗。請回答以下問題：(1)在實驗過程中，一根火柴應(yīng)該綁在細鐵絲的一端。其功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)集氣罐底部鋪一層細砂，其作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)實驗中觀察到的現(xiàn)象為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)該反應(yīng)的書面表述為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，該反應(yīng)屬于_ _ _ _ _ _ _ _ _；(5)如果氧氣被空氣代替，反應(yīng)將進行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫“是”和“否”)，因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.小梅對紫黑色固體A進行了相關(guān)實驗，實驗過程簡化如下：無色液體f無色氣體b爆炸板條紫黑色固體a固體物質(zhì)水過濾器無色氣體b電線條件二黑色固體d固體碳解決方案e木材后燃燒條件一已知：A、B、C、D、E、F都是初中化學教科書中出現(xiàn)過的物質(zhì)，轉(zhuǎn)換圖中的一些產(chǎn)品被省略了。請回答：(1)甲的名字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)轉(zhuǎn)化FB的文字表達式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反應(yīng)類型為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)轉(zhuǎn)換BD的文字表達式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反應(yīng)類型為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.請結(jié)合右邊所示的實驗裝置回答相關(guān)問題：(1)通過方法c收集氣體需要滿足的條件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，用D法收集氣體的條件如下_ .(2)如果用高錳酸鉀制氧，選擇的反應(yīng)裝置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫數(shù)字，下同)。如果用過氧化氫溶液生產(chǎn)干氧，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.在以二氧化錳為催化劑的條件下，過氧化氫(化學式為H2O2)溶液可以快速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞來控制液體的滴加速度。(1)放入分液漏斗的物質(zhì)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，放入錐形瓶的物質(zhì)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)寫出該方法產(chǎn)生的O2的字面表達式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。要收集一瓶純O2，您應(yīng)該選擇設(shè)備_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫字母)。(3)當一位同學觀察到錐形瓶中有大量氣泡時，他開始用C裝置收集O2。過了一段時間，他把帶有火星的木條伸進瓶口、瓶子和瓶底，但沒有發(fā)現(xiàn)木條死灰復(fù)燃。原因可能是： _ _ _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _ _ _。(4)如果在實驗中使用這種方法代替加熱高錳酸鉀服用O2有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫號碼)的好處。(1)產(chǎn)品只有氧氣；(2)不需要加熱；(3)需要加熱(5)裝置A中的反應(yīng)非常劇烈，因此提出實驗。安全注意事項是_ _ _ _ _ _ _ _(填寫數(shù)字)。(1)公司(2)在實驗室中，過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合產(chǎn)生氧氣。我選擇C作為氣體發(fā)生器，而不是B，它的優(yōu)點是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種空氣污染物。它是一種無色氣體，不溶于水，密度略高于空氣，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體。實驗室中用于制備一氧化氮的收集裝置(序列號)為_ _ _ _ _ _。我認為從氣體性質(zhì)的角度選擇氣體收集方法需要考慮的因素有：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ .(4)當在醫(yī)院向患者輸送氧氣時，在氧氣瓶和患者的氧氣吸入器之間連接一個類似于右圖所示的裝置。設(shè)備中裝有大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管的末端(充滿“A”或