幼兒園副園長述職述廉

1/18幼兒園副園長述職述廉幼兒園副園長述職述廉一、基本情況在華漕幼兒園工作至今已有24年，20XX年1月順利通過中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職稱評定，20XX年12月被評為區(qū)骨干后備教師，目前擔(dān)任華漕幼兒園副園長兼保教主任。非常感謝園長這一年來對我保教管理工作上的引領(lǐng)，也感謝所有支持我的中層干部和同事們。下面我從德能勤績廉五個方面作如下總結(jié)二、德能勤績廉情況一加強學(xué)習(xí)，努力提高思想道德素質(zhì)年初寒假里閱讀了突破一書，深刻領(lǐng)悟到學(xué)生個別化、個性化教育的重要意義所在，對這種前瞻性的、實踐性的教育理念有了初步的了解，對自身教育觀念起到了一定的影響作用。和中層干部們一起參加了師德建設(shè)講座、教師退出機制等一系列學(xué)習(xí)活動，并聆聽了教育局何美龍局長的德育專題報告，專題以“育人為本，德育為先”為主題，剖析了日韓等國的學(xué)前教育，引發(fā)了我對幼兒德育問題的思考。在幼兒園工會組織下，觀看了“師愛無聲、師德永鑄”身邊好教師微電影一個都不放棄，主人公對專業(yè)的熱愛、對職業(yè)的使命感，讓我深深感受到優(yōu)秀教師的神圣和偉大。在支部帶領(lǐng)下，聆聽了“三嚴三實”主題2/18背景下的微型黨課活動家園龔全珍，她堅守教育事業(yè)陣地、傾力助學(xué)扶貧、服務(wù)群眾的事跡感動著我們每位黨員。我始終以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，開學(xué)前，暴雨傾盆，水災(zāi)險情突發(fā)，我和園長堅守陣地，帶領(lǐng)全體教工仔細排摸檢查、疏通下水道出水口，清除室內(nèi)倒灌的積水，裝沙袋堆砌在底樓所有出口處，使得幼兒園財產(chǎn)損失降低到了最低。積極參加黨員活動和公益活動，比如汽車連迎新慰問演出、參與早教志愿者活動、招生工作等。經(jīng)常加班加點，做好了幼兒園各類宣傳版面的文稿、審核工作。具體落實幼兒園沙水玩具、小樹林野趣運動器械的設(shè)計與施工指導(dǎo)。幫助一線教師解決教學(xué)音樂的剪輯、廣播操韻律操剪輯、動畫制作等問題。有序管理好資源庫里面的教學(xué)具、圖書、多媒體課件，打印目錄，為教師教學(xué)一線工作提供資源共享方面的服務(wù)。平日里擠出時間為幼兒園購買教學(xué)所需的PVC管、美術(shù)材料、早教活動輔助材料、六一游園材料、節(jié)目演出借服裝，還為老師修改敘事征文、修改親子嘉年華方案、輔導(dǎo)閔教杯中青年論壇、輔導(dǎo)希望之星理論考及評選、策劃陽光之家具體服務(wù)內(nèi)容、提供科技材料等。今年正逢家教主任、總務(wù)主任生病，我做好相關(guān)的補位工作，比如與教研組長、科技輔導(dǎo)員一起策劃親子陽臺種植活動與保健老師一起做好人員調(diào)配和3/18工資結(jié)算與師訓(xùn)干部一起做好十二五學(xué)分統(tǒng)計、資料整理等。二求真務(wù)實，不斷提高自身工作能力工作中我恪守崗位職責(zé)，積極配合園長執(zhí)行上級教育部門下達的各項要求和計劃。不管是保教計劃的制定、大教研專題活動的組織、教師日常管理與檢查、班級交流活動的組織等一系列工作，我都嚴格要求自己、盡心盡責(zé)。在課程實施和監(jiān)控方面加大力度，認真檢查教師的各類計劃記錄，及時反饋調(diào)整，不斷提高教師文案資料的質(zhì)量和有效性。開展多次常態(tài)化下的測試，通過分析、反饋，來督促教師對幼兒優(yōu)弱勢方面的了解，并引起重視。與中層干部們一起對學(xué)期考核表做了調(diào)整，加大日常工作考核比，促使考核評價更傾向于日?；A(chǔ)課程的實施和班主任工作的扎實性。放權(quán)放手給教研組和項目組，帶領(lǐng)教師團隊在課程實施的規(guī)范化、精細化不斷推向更高層次。積極組織教師開展保教方面的學(xué)習(xí)，比如教學(xué)設(shè)計時以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)制定教學(xué)目標與項目組一起設(shè)計出生活活動有效性評價表運動活動有效性評價表游戲活動有效性評價表，并組織全體教師學(xué)習(xí)為老師們作專題講座讓個別化學(xué)習(xí)交流更有效走進主題背景下的趣味科學(xué)集體活動等，有效促進教師們的業(yè)務(wù)知識水平。努力為教師搭建平臺，在各類交流、4/18評比、展示活動中不斷提高教師的專業(yè)水平，比如教學(xué)評教、優(yōu)秀教研組評選活動、親子嘉年華參賽、生活環(huán)境觀摩、視導(dǎo)教學(xué)設(shè)計、復(fù)驗教學(xué)設(shè)計等，這些活動提供了大家相互借鑒學(xué)習(xí)的平臺，促進了教師的業(yè)務(wù)水平和科學(xué)素養(yǎng)的提升。帶領(lǐng)教研組長們一起學(xué)習(xí)了優(yōu)秀文章，比如淺談個別化學(xué)習(xí)活動中講評策略的運用教研活動中的四種棘手問題等，有效提升了組長的教研理論水平。通過調(diào)查問卷、方案設(shè)計、教研聯(lián)動等形式扎實開展了幼兒科探區(qū)活動分享有效性的專題研究有效梳理出各年齡段科探區(qū)階段分享和后續(xù)分享點、組織時間把控、組織方式與輔助手段等內(nèi)容在教育理念上，老師漸漸學(xué)會分析思考和捕捉有價值并契合實際的分享點在教學(xué)行為上，老師們掌握了分享的一些有效方法和組織方式，提升了分享交流環(huán)節(jié)中的師幼互動水平。設(shè)立教研組長助理一職，在參與資料檢查、參與課程監(jiān)控、組織教研活動、提供外出學(xué)習(xí)的過程中，著力培養(yǎng)青年教師干部梯隊，頗有成效。多種活動的創(chuàng)新、多項舉措的出臺，也讓我自身的保教管理能力日益提升。三勤奮工作，確保各項工作順利開展我熱愛本職工作，勤勉敬業(yè)，配合園長組織與落實三年規(guī)劃的修訂與三年規(guī)劃的階段總結(jié)。兼任督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，做到信息的上傳與下達，每學(xué)年根據(jù)幼兒園實際情況所需5/18擬定項目，組織與落實督導(dǎo)重點發(fā)展項目計劃、每月重點項目管理表、中期小結(jié)、學(xué)期末總結(jié)的撰寫。每月組織課程研究例會，及時匯總形成基礎(chǔ)課程實施階段分析報告，每學(xué)年撰寫保教質(zhì)量分析報告。這一年中，帶領(lǐng)教師團隊在課程實施四大板塊方面開展不斷的研究和深入，做了許多重點推進工作，生活方面文明禮儀“小廣播”、防拐騙指導(dǎo)、保育案例視頻的評選活動等運動方面野趣小樹林的設(shè)計、西草地方案的調(diào)整、小班雨天運動方案的設(shè)計、混班與混齡運動的嘗試等中大班小社會與中大班建構(gòu)室的規(guī)劃、班級游戲計劃的指導(dǎo)、班本化材料的設(shè)置、游戲材料調(diào)研、游戲行為調(diào)研等學(xué)習(xí)方面即興現(xiàn)場備課活動、團隊式磨課評教活動等。通過園長的指導(dǎo)幫助和自己的不斷摸索，看圖編故事、國慶節(jié)升旗儀式、慶六一科技游園、上海市科技節(jié)展示、閔行區(qū)首屆學(xué)前教育學(xué)術(shù)節(jié)、華漕鎮(zhèn)科技特色展示、畢業(yè)典禮、親子嘉年華展示、檔案升級評審、科技特色園所評審等大活動，都能順利完成或評審?fù)ㄟ^。6月3日上午，由閔行區(qū)教育學(xué)院主辦的“綠色點亮生命，生活玩出童趣”幼兒科學(xué)教育有效性研討活動在華漕幼兒園內(nèi)召開。閔行區(qū)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、青少年活動中心、華漕鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和四葉草中心組成員、北片教研組長出席了本次活動，我園向與會者展示了頗具特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進行了中班想長大的種子、小班有趣的6/18肥皂兩節(jié)集體教學(xué)活動，之后，三位教師以案例故事、經(jīng)驗交流的形式介紹了華幼在進行趣味科學(xué)教育研究中的點滴經(jīng)驗。活動受到了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。10月19日，迎來了閔行區(qū)教育學(xué)院的半日活動視導(dǎo)。11月20日迎來了專家團隊的一級園復(fù)驗評估。從兩次的總體反饋和評價情況來看，都比以往大有進步，在保育保健、設(shè)施設(shè)備、師資隊伍、科研工作、特色課程方面亮點尤為凸顯。一份歷練、一份蛻變、一分收獲。感謝園長和老師們，是大家讓我學(xué)會了成長，讓我知道了歷練與幸福的滋味，知道了什么是奉獻、什么是執(zhí)著，也讓我深深地懂得我的成長就是大家的不遺余力的幫助和支持。四盡職盡責(zé)，不斷取得新的工作成效1、組織策劃的活動國慶節(jié)升旗儀式、慶六一科技游園、上海市科技節(jié)展示、閔行區(qū)首屆學(xué)前教育學(xué)術(shù)節(jié)、華漕鎮(zhèn)科技特色展示、畢業(yè)典禮、親子嘉年華展示、片級活動“綠色點亮生命，生活玩出童趣”2、參賽評審的活動檔案升級評審、科技特色園所評審、優(yōu)秀教研組評選、希望之星評選、閔教杯評選3、重大工作與驗收教學(xué)視導(dǎo)、一級園復(fù)驗五廉潔自律，不斷改進自身工作作風(fēng)在思想上、政治上與黨組織保持高度一致，在本職工作崗位上我能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人，堅持做7/18到公平公正。在生活中始終對自己高標準嚴要求，以身作則，做到自醒自勵，自覺抑制不正之風(fēng)，養(yǎng)成以清廉為榮的作風(fēng)。幼兒園大事和難點問題多傾聽民意，幼兒園將要部署的工作任務(wù)，努力調(diào)動中層干部和教師的積極性，讓教師集思廣益、共同參與。三、存在的問題和今后努力方向回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有以下兩點1、對保教工作的引領(lǐng)太過于古板，還不夠放手，指導(dǎo)工作主觀意志成分多。2、課程監(jiān)控扎實性和靈活度不夠，滿足于案頭和事務(wù)堆，教師團隊工作的日常引領(lǐng)尚顯不足。3、對于集體學(xué)習(xí)的自主性體現(xiàn)、特色課程的研究方向還不夠有底氣。下階段的思考1、提供多種途徑和平臺，加強對青年干部梯隊的培養(yǎng)，把握適宜的管理方式，學(xué)習(xí)自我解壓、放權(quán)放手，借助團隊力量，促進保教質(zhì)量的提高。2、多進班指導(dǎo)，減少固定模式的檢查，加強日常各大版塊隨機性的觀察與監(jiān)控，獲取信息，開展一些創(chuàng)新性的活動，減少教師之間的差異。3、多外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，請教專家，找準特色課8/18程研究的重點方向，讓正確的理念真正落實到行為。幼兒園副園長述職述廉在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有那任勞任怨、真才實干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。一、找準定位，協(xié)助園長工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)9/18我認為業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育研究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，本人撰寫的論文如讓流動的花朵同樣得到陽光和雨露等，曾在不同刊物上發(fā)表，多篇論文在博客上交流。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成每當(dāng)茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。10/18三、加強培訓(xùn)，促進教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”，的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動，優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，組織民辦園教師觀看教學(xué)錄像，派送青年教師陳桂梅老師到湖前幼兒園組織現(xiàn)場11/18教學(xué)活動本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)講座活動還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。幼兒園副園長述職述廉為進一步督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守、振奮精神、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，根據(jù)教育局黨委的決定，我針對自身情況從帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻、帶頭自律樹形象等方面進行一年的述職一、帶頭學(xué)習(xí)講政治，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實在行動上本人在政治素養(yǎng)方面，時刻以中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會報告中的精神要求自己，在政治學(xué)習(xí)中認識到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的重要性。1、在講學(xué)習(xí)方面做到認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，鉆研教育教學(xué)技術(shù)。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和時代特征，按照工作職責(zé)，深入實際調(diào)查研究，高效務(wù)實。我參加工作十幾年來，一直把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的本份，并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實在行動上。在全園保教工作的管理中，我堅持以教師為本，根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標，12/18為教師發(fā)展提供可參考的教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點，自已努力學(xué)業(yè)務(wù)，懂得了科學(xué)的教學(xué)方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學(xué)情況。2、在講政治方面，進一步明確了政治方向、政治立場、政治紀律、有了一定的政治鑒別力和政治敏銳性，在工作中以一個領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，嚴格要求自己。在民主生活會中，我認真開展批評與自我批評，正確運用批評與自我批評這個有力武器，促使自我認識問題、自我解決問題，增強自重、自省、自警、自勵的意識和提高政治素質(zhì)的能力。3、在講正氣方面，我明確了我黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅持真理、堅持原則，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，讓自己在工作中、生活中無任何違紀行為和腐敗現(xiàn)象，知道自己作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)，提高競爭生存的能力。在工作中我一直堅持理論聯(lián)系實際，務(wù)求實效。每學(xué)期合理安排保教工作，不為教師增加額外工作，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的好傳統(tǒng)好作風(fēng)，緊密結(jié)合園內(nèi)實際工作有條理的安排和布置保教工作，組織外出培訓(xùn)、園本培訓(xùn)，積極參與教研活動，為中青年教師的教學(xué)進行指導(dǎo)和檢查。及時了解教職工的思想狀況，有針對性地解決青年教師工作中存在的問13/18題，不搞形式主義，不做表面文章。二、帶頭干事謀發(fā)展，樹形象，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。幫助教師對自我發(fā)展的體驗與理解以及教師群體的相互影響力與促進力提高。1、在每一次園內(nèi)教研活動中，為青年教師制定了個人發(fā)展計劃，通過座談會了解教師對教學(xué)評價的認識與基本態(tài)度我都積極參與評課活動，對每一個活動的組織有針對性的找出問題進行“會診式”的評價，對每位教師的活動過程給予評價，幫助每位教師有所提高。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表揚、鞭策、激勵等機制推動教師成長，不斷用階段性的目標引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。2、我深入思考教師成長的問題，利用教研、科研手段，調(diào)動青年教師的工作熱情、最大限度的發(fā)揮她們的潛能，從關(guān)愛教師的生活和關(guān)注教師的成長入手，根據(jù)馬斯諾的需要層次理論，讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求，為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)。通過一系列的活動，激發(fā)她們對精神層面的追求，逐步形成特有的團結(jié)奉獻、14/18樂于進取精神，時刻感覺到幼兒園對她們的重視。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意和支持，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。三、帶頭創(chuàng)新建佳績，把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。幼教工作面臨發(fā)展快、競爭強的壓力。這就要求我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。工作中重安全，防事故，及時做好保教工作，我始終堅持以師德建設(shè)為切入口，通過合理的考核機制，實施骨干教師培養(yǎng)過程，促進教師成長，提升教師素質(zhì)。1、在工作創(chuàng)新方面，我認真制訂有效的教育教學(xué)工作方案，把制定方案的過程看成是一個教學(xué)研究的過程，通過學(xué)習(xí)認識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程，教師的教育觀念、價值取向以及教育教學(xué)的知識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。在工作中幫助青年教師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想，認真做好教師培訓(xùn)工作，把入職培訓(xùn)和在職教育的培訓(xùn)內(nèi)容相互銜接，保證了工作統(tǒng)一性的同時又具有針對性。2、全年工作中，我與年級組長們對工作方案都進行了反復(fù)多次的修改，每一次的修改都是我們與各教研組長和老師們思想火花碰撞的結(jié)果，也是讓我的認識不斷提高15/18的過程，從而加強了教研指導(dǎo)的工作力度，促進了教研活動扎實、有序地開展，確保方案的行之有效。我通過分層指導(dǎo)模式、用梯隊式培養(yǎng)方式、師徒結(jié)對方式、教學(xué)研討課承擔(dān)等多種途徑，發(fā)揮傳、幫、帶作用，全面提高教師的教育能力和素質(zhì)，在教學(xué)研討活動中打破了過去評課時能不說就不說，怕傷情面的局面，我?guī)ьI(lǐng)教師將評課活動落腳在對問題的研究和問題的解決上，每次評課時都根據(jù)執(zhí)教教師在活動結(jié)束后進行反思時提出的中心議題進行討論，支持每位教師的不同體驗，做到不批評、不打斷，形成暢所欲言的氛圍，進而在集體的智慧中激發(fā)教師的靈感，找到有效教育教學(xué)策略。3、基于以上思想，我不斷強化教師具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為幼兒成長著想，在對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前，我認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。幫助教師解決教學(xué)中的難題，采取相應(yīng)措施，保障幼兒在原有水平上有所提高。四、帶頭服務(wù)比奉獻，。工作團結(jié)講奉獻，爭當(dāng)人民優(yōu)秀公仆，不計較個人得失，識大體顧大局。我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，首先搞好內(nèi)部團結(jié)，堅持民主作風(fēng)，增加民主決策，杜絕個人說了算。16/181、保教組與其它部門之間搞好團結(jié)協(xié)作，以大局為重，樹立換位思考意識，工作中做到相互諒解，合作支持，營造團結(jié)向上的工作氛圍樹立以奉獻為德，清廉為榮，謀私為恥，努力成為為教師造福的好干部。加強自身素質(zhì)，增強自已服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教師的意識和能力。2、在工作中帶頭為家長、幼兒服務(wù)，把服務(wù)貫穿于工作的全過程幫助青年教師做好新入園幼兒的家長工作到小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧隨機到班聽課，督促教師日常教學(xué)工作隨機進行保育工作檢查，保障幼兒生活照顧工作的落實配合校醫(yī)完成疾病預(yù)防工作的宣傳向家長進行幼兒家長教育的指導(dǎo)等。這些細小工作的完成，促使我時刻規(guī)范自己的形象，讓自己的服