機電設備拆裝實習報告

1/10機電設備拆裝實習報告一、機電設備拆裝實習目的機電設備拆裝是機械設計制造及其自動化專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，通過對機械典型部件的拆裝與測繪，使學生從感性上認識機械典型部件的布局方式、傳動關系、連接方法等，從而加深對機械類專業(yè)課的理解和應用。通過對機械典型部件的拆裝與測繪實驗，提高學生的動手能力，加深對機械典型部件內(nèi)部具體結構的理解，學會使用各種工量具，并培養(yǎng)學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、勤于思考的能力，為后續(xù)課程的學習打下基礎。教學目標有（一）知識掌握點1通過機床典型部件拆裝訓練了解機床典型部件的結構及傳動方式，零部件的作用及連接方式。2提高識圖能力。3熟悉裝配的概念及部件的拆裝方法。（二）能力訓練1熟練掌握常用裝配工具的使用2基本掌握零部件拆裝的操作方法。（三）素質培養(yǎng)培養(yǎng)同學嚴謹、細致工作的態(tài)度，科學有效的工作2/10方法。二、實習方式及場所本實習內(nèi)容由老師完成基本內(nèi)容講解和學生分組實踐操作兩部分組成，基本內(nèi)容講解和拆裝實習地點選擇在西安石油大學機械拆裝實驗室、，集中授課；學生分組交叉進行。物質準備1設備拆裝用多種變速箱2工具扳手類、旋具類、拉出器、手錘類、銅棒、襯墊、彈性卡簧鉗、油池、毛刷3材料棉紗、柴油三、實訓基本內(nèi)容1數(shù)控銑床（精雕CNC雕刻機）組成、布局及其主要技術參數(shù)；2數(shù)控銑床的安全操作規(guī)程；3機床操作面板與控制面板及其按鈕使用；4工件、刀具安裝及調整，對刀，建立工件坐標系等及其注意事項；5實訓用數(shù)控銑床的特殊指令與常用指令及其使用方法；6程序的輸入與編輯及注意事項；7會使用精雕軟件進行編程、對簡單零件數(shù)控的加3/10工的手動編程、自動編程和印章和浮雕雕刻的自動編程、參數(shù)選定和仿真加工8簡單零件的加工和印章的雕刻的操作三數(shù)控機床的組成及工作原理1概念數(shù)控、數(shù)控機床與數(shù)控加工數(shù)字控制是以數(shù)字化信號對機構的運動過程進行控制的一種方法。簡稱為數(shù)控（NC）。數(shù)控機床指應用數(shù)控技術對加工過程進行控制的機床。數(shù)控加工泛指在數(shù)控機床上進行零件加工的工藝過程。2數(shù)控加工的特點（優(yōu)點）數(shù)控機床與普通機床比較數(shù)控機床在普通機床基礎上增加了對機床運動和動作自動控制的功能部件，使數(shù)控機床能夠自動完成對零件加工的全過程。1）加工精度高，加工質量穩(wěn)定數(shù)控機床的機械精度高數(shù)控機床的控制精度高（/P）無人為誤差，加工的一致性好2）數(shù)控加工的生產(chǎn)效率高極大地縮短加工的輔助時間（快速行程、自動換刀）4/10免劃線工序粗、精加工一次裝夾完成無需中途停車檢測3）對加工對象的適應性強單件、小批生產(chǎn)易于獲得好效益4）易于實現(xiàn)CAD/CAM一體化及構成計算機集中控制系統(tǒng)四精雕機的特點一般認為精雕機是使用小刀具、大功率、小吃刀量、高速進給、高速主軸電機的數(shù)控銑床。國外并沒有精雕機的概念，加工模具他們是以加工中心（電腦鑼）銑削為主的，但加工中心有它的不足，特別是在用小刀具加工小型模具時會顯得力不從心，并且成本很高。國內(nèi)開始的時候只有數(shù)控雕刻機的概念，雕刻機的優(yōu)勢在雕，如果加工材料硬度比較大也會顯得力不從心。精雕機的出現(xiàn)可以說填補李兩者之間的空白。精雕機既可以雕刻，也可銑削，是一種高效高精的數(shù)控銑床。精雕機和雕刻機、雕銑機、加工中心（電腦鑼）在外觀結構上都非常類似，下面就四者進行比較分析從概念上講加工中心港臺、廣東一帶稱之為電腦鑼，是帶有刀庫和自動換刀裝置的一種高度自動化的多功能數(shù)控機床。5/10第一臺加工中心出現(xiàn)在1958年的美國。它可以實現(xiàn)了工件一次裝夾后即可進行銑削、鉆削、鏜削、鉸削和攻絲等多種工序的集中加工，功能特別強調“銑”。雕刻機它主軸轉速高適合小刀具的加工，扭矩比較小，著重于“雕刻”功能，例如木材（專門加工木板的稱為木雕機）、雙色板、亞克力板等硬度不高的板材，不太適合強切削的大工件。目前市面上的大多數(shù)打著雕刻機旗號的產(chǎn)品都是為加工工藝品為主，成本低，由于精度不高，不宜用于模具開發(fā)；但也有例外的例如晶片雕刻機。精雕機顧名思義。就是可以精確雕、也可銑，雕刻機的基礎上加大了主軸、伺服電機功率，床身承受力，同時保持主軸的高速，更重要的是精度很高。雕銑機雕銑機注重雕和銑，是介于精雕機和加工中心之間的過渡機型。相比精雕機，其優(yōu)點是機器剛性更強，加工效率更高、功率大、適合做軟金屬的快速、重型切削。相比加工中心優(yōu)點是加工軟金屬如銅、鋁的速度更快、鋼模的精加工速度效率更高。其缺點不宜進行大型工件的開粗、重切削。雕銑機還向高速發(fā)展，一般稱為高速機，切削能力更強，加工精度非常高，還可以直接加工硬度在HRC60以上的材料，一次成型。從外觀體積上講加工中心體積最大，大型的1690型機體積在6/104M3M，小型的850型機也在；精雕機次之，比較大型的750型機一般在2M；雕刻機最小。從機械結構上講加工中心一般采用懸臂式，精雕機和雕刻機一般多用龍門式架構，龍門式又分為棟梁式和定梁式，目前精雕機以定梁式居多。從指標數(shù)據(jù)上講主軸最高轉速（R/MIN）加工中心8000；雕精雕機最常見240000，高速機最低30000雕刻機一般與雕銑機相同，用于高光處理的雕刻機可以達到80000，一般不用電主軸而是用氣浮主軸。主軸功率加工中心最大，從幾千瓦到幾十千瓦都有；精雕機次之，一般在十千瓦以內(nèi)；雕刻機最小。切削量加工中心最大，特別適合重切削，開粗；精雕機次之，適合精加工；雕刻機最小。速度由于精雕機和雕刻機都比較輕巧，它們的移動速度和進給速度比加工中心要快，特別是配備直線電機的高速機移動速度最高達到120M/MIN精度三者的精度差不多。從加工尺寸上講工作臺面積可以比較好的反應這個。國內(nèi)加工中心（電腦鑼）最小的工作臺面積（單位MM，下同）在830500（850機）；精雕機的最大的工作7/10臺面積在700620（750機），最小的是450450（400機）；雕刻機一般不會超過450450，常見的是45270（250機）。從應用對象上講加工中心用于完成較大銑削量的工件的加工設備，大型的模具，硬度比較的材料，也適合普通模具的開粗；精雕機用于完成較小銑削量，小型模具的精加工，適合銅工、石墨等的加工；低端的雕刻機則偏向于木材、雙色板、亞克力板等硬度不高的板材加工，高端的適合晶片、金屬外殼等拋光打磨。一般認為加工中心、精雕機既可以做產(chǎn)品，也可以做模具，雕刻機只可以做產(chǎn)品。適合材料有機玻璃、PVC板、ABS板、KT板、木材、寶石、大理石、鋁塑板、鐵、銅、鋁、塑料等各種材料進行表面加工及切割性能指標工作平臺尺寸400MM400MM雕刻范圍400MM400MMZ軸行程180MM進料高度200MM機體配置鑄鐵8/10臺面配置鑄鐵臺面絲桿配置20絲桿臺灣上銀C3級研磨絲桿導軌配置20方軌臺灣APPA高精度SP級直線導軌定位精度/300MM主軸轉速024000轉/分X、Y、Z軸電機國產(chǎn)高速步進電機運動控制高性能維宏控制系統(tǒng)雕刻指令G代碼、U00、MMG、NC分辨率/脈沖刀具直徑、4MM、6MM主軸功率800W恒功率水冷高速電機運動方式底盤動五心得體會為期兩周的機電設備拆裝實習轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。總的來說，這次為期兩周的實習活動是一次有趣的，且必給了我今后的學習工作上的重要的經(jīng)驗。在以后的時間里也恐怕不會再有這樣的機會去讓我們?nèi)ンw驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突9/10破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。我們知道，“機電設備拆裝實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質。對我們來說,機電設備拆裝實訓是一次很好的學習、鍛煉的機會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實訓，我現(xiàn)在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話10/10說“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。在這次操作過程中，但是由于時間較短，沒能熟練的掌握編程。以后要認真學習，提高編程