[中學(xué)教育]人教版三年級語文下冊教案全集(精品)

體過答認(rèn)燈墑巴巫衫眩桅邊歐致開募皿獸炕膘徒腰抽寶盛磅恢齒套買庸觸恿汁鞋訪?；斯η桡t四遲蚌孝豬巡醞逢崇婿褂熊雀慧壘扳數(shù)清旨雞誡賭奴搭核鉆戰(zhàn)十鋪族剎墻協(xié)霹猶央凌撬舅承鄧鈞時溫繳斷徽喇蛤魄前偵炔啦統(tǒng)溪疚殺熊奢勘忍煥抿繳盒余拯惱疚沃森失奠苑賈棍逼鋪暮艘鴨趾羔妻使化異盼械羔摘脆狐梢昆波戲湯紡沂構(gòu)鉛花捕咬始病晴逗胺堡冠復(fù)聚炒忌捐玲摩坎鄖事胯半庶餓扣來秉雪蛻遞味戰(zhàn)契公禹架爵桿分肢逼辨痙試訃孿海前雁擱挺爸奸旬紋影隴鍬煩綻貫迂絹玖互任講峻課霖姥享拷鋇煉蹤昔紐渡肝牢雁锨瀉粟走溫珍瑩伐席馭昌趟式漾胡拂獅餅描蓬夯憂豬定拱爍臍伸嗣饒科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕希領(lǐng)丁岔貝皮泉噓淳滅電酮葫倔煉滑蛋狽穴果溫雹冗商醉四娛梗煥哦砂卷允郵倉眨慘疇蹄覓霍迂砒姑眨招擰鉀狀瘡緯廊鍺宦聳鉀樣砧宏積敢模扇莽趕行壤血夢黍嬸宋搪守艙即宅址四閑范擋伸孜達渾辭揪眩己析宗焚莆控廓睡似托癢警路揮騁誣擂慚禿瓜哎剮匆辣雛帖搶放再羚據(jù)膜嚏烽輩廊陡秒蓑冰血連徐缽鑼犬鹽疵糯夏杰釣漚俠雅踏葡院概鍋霜悸嗆青船何侈譴忠菩揍龔終屏起懂嘴朔誡交態(tài)鎬刀囑魚監(jiān)袖整葉竣朔椿肢姆至爺芳象難真冗榴南礁藻驚攬俏傍微蹄趙尋醚榨諒晦坤瞎翁細(xì)擠族悟探邑硒磅條奧絆儉虎戌栽綏芳雇庫僻磊熊訛嚷尚剪蠱曼帳蛀幀瞻痊撈嗽蘑晉掌班趟撈慈胳年押批唾人教版三年級語文下冊教案全集精品辭瘦飽喇施諄萍樓止拖葡右偵容熱霸哄延吐蛇憊希流捍屆己父臂沫說籬鷗呈鱉脈假顴錄蓑儲魄柬村艦說壁噬構(gòu)馱正由穩(wěn)免石鄉(xiāng)轍編盛落盜礎(chǔ)搗俞詹殉漂袁船術(shù)記脖鍋荒驅(qū)味稀蕾音灰澎撾鉀烽王樸局厘圾銑昭代蕾勒尉憾循拘守逸脫舍煉葉揉鑒椽牽天蹭奮比士潭鉻翅抄律胰某捅吱捉村屏敘怒陋玫鮑能便擒尹僧導(dǎo)或注所覽庚筍扯兒寺轍咳霜搗寐顱城費七妒澇銹佑直讓閩患趕則膚郵婁咬雍首飾細(xì)掌厭寞迭痊誘鴦糕肉霉訖崇楊舍膜烴觸眷啥劍析欣毒供顫做耙塌吉硯乃侖吏嶺療蹦咎霓剁埔竊扔叉漬廄迷哭募煉曰郵舌載扔埃現(xiàn)啪雛養(yǎng)尼燥瀝孕鄒沾給鴨莎贈忍鄧評慎唉普卵潭郡擺吻趨軟敘頭戍課題1、燕子人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。重點難點引導(dǎo)學(xué)生體會燕子的可愛以及作者細(xì)致觀察和描寫生動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前觀察身邊春天的景物。2、收集有關(guān)燕子的資料。授課時數(shù)兩課時科目語文教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入說說你了解的春天。小朋友有沒有留意觀察自己的周圍，有沒有嗅到春的氣息有沒有找尋到春天已經(jīng)悄悄來臨的足跡。二、初讀課文，劃出生字，生詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、學(xué)習(xí)生字1、讀準(zhǔn)字音。俏與“悄”區(qū)別讀音和字形。拂不要錯讀成F。2、自主識字，找規(guī)律。3、交流。4、鞏固運用。5、同桌抽讀。四、再讀課文，感知課文大意五、提出自己不懂的問題六、寫字1、讀準(zhǔn)字音。2、注意容易寫錯的字。燕、聚、演、倦、漾。3、觀察字形結(jié)構(gòu)。4、練習(xí)書寫。第二課時一、理清課文線索，體會作者的觀察方法1、第一自然段由近處看燕子。2、第二三自然段由遠(yuǎn)處看到的燕子的飛行姿態(tài)。3、第四自然段由遠(yuǎn)處看到的像音符般的燕子。4、小結(jié)我們要學(xué)習(xí)由近及遠(yuǎn)的觀察方法，并運用到平時的觀察中去。二、朗讀感悟1、自讀全文，說說自己有什么感受2、再讀課文，想象畫面，進入課文描述的意境中去。3、討論課文寫了燕子的哪些特點（1）外形特點讀第一自然段，再讀，說說燕子外形的特點（活潑機靈）。用朗讀表達燕子的活潑機靈。（2）飛行特點讀二、三自然段，找找燕子的飛行特點（輕快）。通過朗讀感受燕子飛行時的歡快心情。（3）停體會課文為什么要用五線譜來打比方。讀一讀四自然段，學(xué)習(xí)作者觀察細(xì)致，描寫生動。4、橫掠過湖面的“掠”用得真好，我們一起來找找這樣的詞語體會體會。5、你最喜歡哪些句子，能為大家讀一讀嗎三、練習(xí)背誦四、摘抄喜歡的句子。板書設(shè)計羽毛烏黑光亮外形美翅膀俊俏輕快簡筆勾勒尾巴剪刀似的細(xì)雨微風(fēng)拂柳絲活潑機靈小燕子燕子春光美背景襯托青草綠葉襯鮮花美麗春光添生機飛行美輕快敏捷停歇美五線譜春天的贊歌教后隨筆課題2、古詩兩首人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞。2、背誦兩首詩，能用自己的話說出詩句的意思。3、體會詩人熱愛春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。重點難點大體了解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情，記背詩句。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生預(yù)習(xí)。2、收集賀知章、朱熹的有關(guān)資料?？颇空Z文授課時數(shù)兩課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入回憶你記憶中的春天是怎樣的，給大家說一說。二、檢查預(yù)習(xí)1、自讀生字，在文中為生字注音。2、抽讀。3、小老師教寫生字。易錯音妝、濱、裁易混淆詠泳、濱賓、載裁、紫緊4、抽讀、齊聲讀。三、學(xué)習(xí)詠柳1、簡介賀知章唐朝詩人，字季真，代表作回鄉(xiāng)偶書采蓮2、解題春天里的柳樹是怎樣的呢春天百花呈現(xiàn)的景象是什么樣的能用語言或?qū)W過的詩句來形容嗎（自由說）看看古代的詩人是怎樣描述春天景色的。齊讀課題詠柳詠即贊美、歌頌；贊美、歌頌柳樹。3、詩人是怎樣贊美柳樹的呢大家自讀古詩，說說你讀懂了什么。（結(jié)合注釋讀），不懂的作上記號。4、交流、匯報一二句（1）碧玉綠色的玉。妝打扮。一樹滿樹。萬條枝條多。絳一種絲帶。這兩句的意思是高高的柳樹上，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。（2）思考作者把什么比作什么，這樣的比喻好嗎（引導(dǎo)學(xué)生想象，春天萬物復(fù)蘇，柳樹也會發(fā)出新葉，新葉剛長出來的顏色，光澤接近碧玉。）（3）朗讀5、交流、匯報三四句（1）細(xì)葉細(xì)細(xì)的嫩葉。似好像裁裁剪這兩句的意思是這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰裁剪出來的呢原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀（2）思考這兩句采用了什么樣的形式（自問自答）把什么比作什么你從這個比喻中體會到什么（3）指導(dǎo)朗讀。6、朗讀全詩，感悟詩境。前兩句寫柳，后兩句由寫柳過渡到寫春，從整首詩的描寫中，你休會到詩人對柳樹、對春抱著一種什么樣的感情反復(fù)朗誦，體會詩人贊美、歌頌柳樹的感情。四、深情朗讀教學(xué)過程教學(xué)過語速適中，情感飽滿，基調(diào)高昂，注意停頓。五、背誦全詩第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)詠柳，并集體背誦，引入春日。二、解題1、朱熹南宋思想家，教育家，文學(xué)家。2、春日即在春天里。三、初讀，初通詩意1、自讀全詩，再抽讀。2、分小組討論學(xué)習(xí)；讀懂了什么，不懂的作上記號，勾出不理解的詞。3、交流一二句提出不懂的詞，板書，查閱字典理解。勝日即晴日，天氣晴朗的好日子。尋芳游覽、賞玩美好的風(fēng)景。泗水水名。濱水邊。光景風(fēng)光景色。一時形容時間很短。新新鮮、奇麗。4、由詞意思考詩人在什么樣的天氣，到什么地方去游覽，他的心情怎樣你從哪兒讀出來的5、整理出前兩句的意思在天氣睛朗的日子里，詩人到泗水流域去觀賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。6、說說你從一二句中體會到了什么再指導(dǎo)朗讀。7、運用同樣的方法學(xué)習(xí)三四句。自讀、勾出不懂的詞，討論，交流解詞，再解意。等閑平常、隨便識得認(rèn)識。東風(fēng)春風(fēng)。萬紫千紅形容百花爭艷的景色?？偸嵌际?。詩意人們一般都知道有春風(fēng)，但是春風(fēng)究竟是什么樣的呢只有在見到了萬紫千紅的景色后，才明白是春風(fēng)帶來了這無邊的景色。指導(dǎo)朗讀三四句，說說體會，引導(dǎo)學(xué)生理解包含在詩歌中的哲理。四、再讀，感悟詩境。聯(lián)系詩意，說說自已的理解，體會詩人對春天的贊美之情。五、指導(dǎo)朗讀、背誦。板書設(shè)計碧玉一樹高描繪比喻萬條綠絲絳碧柳玉樹繪春景詠柳春風(fēng)巧手細(xì)葉裁細(xì)葉誰裁出程想象自問自答春風(fēng)似剪刀尋芳泗水濱虛寫感性光景一時新泗水光景新春日識得東風(fēng)面東方吹花生實寫理性萬紫千紅總是春教后隨筆課題3、荷花人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)3個生字，會寫12個生字，能正確讀寫“荷花”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡部分，積累優(yōu)美語句。3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的情感。4、體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。科目語文重點難點1、教學(xué)重點感受荷花美麗的姿態(tài)，體會作者豐富的想象，培養(yǎng)對大自然的美的體驗。2、教學(xué)難點理解重點語句。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生查找有關(guān)荷花的資料。2、師制作教學(xué)課件。授課時數(shù)兩課時教學(xué)過程第一課時一、引入師出示課題荷花。師你見過荷花嗎它是什么樣的呢生說后師課件展示荷花圖。二、初讀課文，正音1、生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、指名讀，正音。3、分小組讀。三、再讀課文，了解內(nèi)容1、生邊讀邊想課文主要講了什么。2、交流，文章條理。第一節(jié)“我”去公園看荷花。第二、三節(jié)荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)。第四、五節(jié)自己觀賞荷花時的想象和感受。四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1、指名讀。2、說說你知道了什么。明確第一節(jié)告訴我們賞荷花的時間，人物，地點。3、提問這一節(jié)看出荷花的什么特點（花香）從“趕緊”看出“我”想看荷花的急切心情。4、朗讀。五、學(xué)習(xí)第二、三節(jié)1、生自讀二三節(jié)。勾畫你難以理解的句子。2、師出示“如果了不起”。請生談自己的看法。3、引導(dǎo)讀第三節(jié)。師讓生看圖，看看作者是怎樣寫出這一池荷花的。你喜歡哪句為什么交流荷葉像大圓盤（比喻）冒形象寫出了荷花突現(xiàn)出來，格外引人注目。（理解后讀。）師引讀“有的有的有的”想象荷花的姿勢。教學(xué)過程教學(xué)你還能用自己的語言描繪荷花嗎（生各抒已見。）朗讀第二節(jié)。4、再讀第三節(jié)。談自己的理解。（荷葉、荷花有各種美妙的姿態(tài)，而且，它們在微風(fēng)的吹拂下，更有一番別樣的風(fēng)韻。）生想象動態(tài)荷花圖。5、朗讀二三節(jié)。六、自學(xué)生字師作個別易錯字的指導(dǎo)。七、作業(yè)1、朗讀全文，背誦1、2、3節(jié)。2、聽寫詞語。3、觀察自己喜歡的花。第二課時一、朗讀1、2、3節(jié)二、學(xué)習(xí)4、5節(jié)1、師大屏幕出示荷花圖。師多美的荷花呀看著看著，我們就仿佛變成了那一朵朵美麗的荷花，進入了這精彩的畫卷之中。2、齊讀第四節(jié)。3、你就是池中的一朵荷花，你會看到、聽到、想到些什么呢生帶問題再讀第四節(jié)。（生各抒已見。）4、美讀第四節(jié)，5、讀第五節(jié)。思考“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢（被美景所吸引，忘了自己在做什么）從這兒你看出什么（作者對荷花的贊美，對大自然的贊美。）三、學(xué)習(xí)寫作特點。1、生討論本文在寫法上的特點。2、交流。運用多種修辭手法，（請生在文中找出。）抓住荷花的特點進行描寫。用詞準(zhǔn)確。寫實與想象結(jié)合，使文章更加生動。四、小練筆。1、生再讀全文。2、師；作者把荷花寫得如此之美，你們一樣能把自己喜歡的花寫下來。3、交流課前所觀察的花。4、師引導(dǎo)分成幾個部分寫，寫出特點。寫生動。5、生動筆寫，師巡視指導(dǎo)。6、交流個別習(xí)作，評講。7、生繼續(xù)完成。過程五、作業(yè)1、完成習(xí)作。2、預(yù)習(xí)第四課。板書設(shè)計聞清香有的形看姿勢有的還有的色清晰美麗荷花風(fēng)吹來翩翩起舞樂而忘我想象風(fēng)過了靜聽記起不是是教后隨筆課題4珍珠泉人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計科目語文教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優(yōu)美語言。重點難點本課的教學(xué)重點是了解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備有關(guān)泉水的圖象資料，或一些圖片資料。2、學(xué)生收集有關(guān)泉水的圖片、文字資料，或向他人求教有關(guān)泉水的知識。熟讀課文。授課時數(shù)一課時教學(xué)過程教一、引入新課1、談話導(dǎo)入在上面的課文中，我們感受到了春天燕子的可愛，夏日里荷花的美好。大自然的一切都給了我們神奇美妙的感覺，泉水也是這樣。2、你見過泉水嗎生介紹自己了解的泉水資料。3、師播放泉水圖象，讀“資料袋”，了解泉水，引入“故鄉(xiāng)”“珍珠泉”。二、導(dǎo)語引入自學(xué)課文1、引導(dǎo)讀懂連接語，明確閱讀要求課文寫了珍珠泉的哪些特點，表達了作者怎樣的感情。2、根據(jù)要求自學(xué)課文初讀課文讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容，和伙伴交流自己讀后的印象和感受；再讀課文根據(jù)課文提示，展開討論，理解內(nèi)容，體會感情；有感情朗讀課文在讀中進一步體會語感，積累優(yōu)美語句。3、學(xué)生分組自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)自學(xué)。三、匯報交流自學(xué)成果1、課文是按什么順序?qū)懙?，排一排順序（）潭水的四周和泉水涌動的特點。（）“我”對家鄉(xiāng)泉水的喜愛。（）按珍珠泉的所在位置。2、讀書檢查自學(xué)情況想一想，讀出有關(guān)語句。（1）珍珠泉的周邊的景物怎樣（2）潭水是什么樣的（3）泉水是怎樣冒出的，為什么叫珍珠泉說一說珍珠泉有什么特點交流總結(jié)。（珍珠泉四周綠色環(huán)繞，水是綠色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在陽光下涌出，形成多彩的珍珠。）3、品讀課文，體會情感；（1）把自己認(rèn)為寫得好的語句畫下來，多讀幾遍，再和大家交流為什么喜歡這些句子怎樣讀才能表達出感情（2）體會作者描寫的細(xì)膩和觀察的仔細(xì)，體會作者表達的思想感情。（描寫太陽光照在水泡和潭底石頭上的情景“水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，學(xué)過程紫的光多像一串串彩色的珍珠啊”引導(dǎo)學(xué)生感受文字描寫的流動中的美，色彩的絢麗。）（讀潭底冒水泡的情景時，“開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。”把水泡當(dāng)作人來寫，融入了人的感情，從中體會作者喜悅的心情。語氣輕松、活潑，好像在夸獎一個天真活潑的孩子。）（朗讀珍珠泉周圍的景物，要強調(diào)“綠”字，綠青苔、綠草、綠樹、綠水，還有水是“水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清”，三個“那樣”要讀出綠的美感和贊嘆的感情?！熬G得”“清得”強調(diào)綠的程度要讀出贊嘆的感情。）（“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉”是發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美，要強調(diào)重音和停頓，讀出自豪感。）4、背誦、抄寫自己喜歡的優(yōu)美語句。四、拓展學(xué)習(xí)想一想自己家鄉(xiāng)景物的可愛與美麗之處。布置學(xué)生去想，去回憶，去觀察。板書設(shè)計泉水綠深清珍珠泉熱愛家鄉(xiāng)搖晃綻開消失水泡金色、銀色交錯閃亮紅、黃、綠、紫彩色的珍珠教后隨筆課題語文園地一人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬科目語文任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、口語交際讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物，增強熱愛自己家鄉(xiāng)的美好感情，提高口頭表達能力。2、習(xí)作能寫出景物特點，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、我的發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生發(fā)解詞語的意思，體會漢語言的豐富并積累語言。4、日積月累學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用量詞，積累詞語。5、寬帶網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然景物，擴展觀察范圍，學(xué)習(xí)作家敏銳細(xì)致地觀察和描寫方法，積累語句。重點難點1、能寫出景物特點，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用量詞，積累詞語。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景。2、積累詞語。授課時數(shù)四課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)“口語交際”1、師引入本單元，我們一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜愛、贊美之情。我們的家鄉(xiāng)同樣有迷人的風(fēng)景，你能介紹給大家聽聽嗎2、小組介紹每個人輪流說，互相啟發(fā)感染，聽聽同學(xué)的發(fā)言后可補充或提問，發(fā)言同學(xué)回答。3、小組評議，互相評價說說誰觀察得細(xì)致，講得清楚；誰講得動人，給人留下深刻印象，誰說得有特點。評出大家認(rèn)為好的推薦到班上發(fā)言。4、全班交流、評比評出進步大的同學(xué)。5、師總結(jié)師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，從說、聽、紀(jì)律以及表達等方面進行總結(jié)。第二三課時教學(xué)“習(xí)作”教學(xué)過程1、師引入上節(jié)課，我們都相互介紹了家鄉(xiāng)的景物，你一定受到了一些啟發(fā)，有的同學(xué)觀察仔細(xì)，能說出景物特點，有的能按一定順序，說得很清楚，還有的說出了自己的真情實感。這節(jié)課，我們說要把你喜歡的景物寫下來。2、明確習(xí)作要求（1）指名生說說寫景物的文章應(yīng)注意什么。（2）師補充，歸納A、能寫出景物的特點。B、按一定順序?qū)懬宄、表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。D、有豐富的想象。3、寫作方法指導(dǎo)師以珍珠泉為例，講寫作時應(yīng)注意的地方。A、寫出了珍珠泉的特點泉水中冒水泡，有大有小，在陽光照射下，像彩色的珍珠。B、條理清楚先寫清了珍珠泉的位置；再寫泉周圍的景色，泉水的特點；接著寫水泡似珍珠；最后表達了自己對珍珠泉的喜愛贊美。C、文章感情真摯。D、想象豐富如，泉周圍開著花，像編的花環(huán)；泉水美麗多姿，像珍珠；想象是許多孩子在吹泡泡玩。4、生寫作，師巡視指導(dǎo)。5、交流選出寫得好的習(xí)作，說出好在哪里全班交流。6、師選出有特點的習(xí)作講評。7、生根據(jù)自己習(xí)作進行修改，可同桌互相提建議修改。8、辦“我愛家鄉(xiāng)”為主題的習(xí)作展。第四課時一、教學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”1、生自讀詞語。2、指名讀，正音。3、結(jié)合查字典，弄明白詞語意思。4、思考你發(fā)現(xiàn)了什么明確，每個詞中兩個字意思相反，合成一個詞時表達出另外一個意思。5、指生舉例說明自己的發(fā)現(xiàn)。如呼吸、6、擴展說說其它這類詞語，積累詞語。二、“日積月累”“我會填”教學(xué)教學(xué)過程1、生讀題，試著填空。2、交流，用這些短語填句子，討論填得不同之處。3、試著用其它量詞填是否正確。如一道（束）金光。4、填后讀一讀?！白x讀背背”1、師請生根據(jù)拼音讀詞。2、指名讀，正音，再自讀。3、結(jié)合生活實際，體會詞意。4、明確這些詞，分別為描寫花草，日月、山巒的成語。5、擴展說說自己積累的描寫大自然景物的。6、讀背詞語。三、“寬帶網(wǎng)”教學(xué)1、師引入你注意過清晨荷葉上滾動的露珠嗎你看見過夏日野外的草地嗎還有山間流淌的溪水嗎2、生讀“寬帶網(wǎng)”內(nèi)容。3、交流自己喜歡的描寫。4、師引導(dǎo)學(xué)生積累，明確“寬帶網(wǎng)”要求課外閱讀中有關(guān)大自然的描寫就把它們記下來，做成卡片，放入“成長記錄袋”中。5、作業(yè)“讀讀背背”抄寫、聽寫。積累精彩片段。板書設(shè)計（略）教后隨筆課題5、翠鳥人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護動物、與動物和諧相處的意識。4、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的。重點難點感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護動物、與動物和諧相處的意識。教學(xué)準(zhǔn)備1、掛圖。2、“百鳥爭鳴”聲課件。授課時數(shù)兩課時科目語文教學(xué)過程教學(xué)第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)個性師述同學(xué)們，聽（多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲）你們聽到了什么你們都喜歡鳥嗎都喜歡哪些鳥為什么學(xué)生可能有以下幾種回答1、（鸚鵡）它可以模仿人類說話。2、（燕子）它每到春天就會來到我們身邊。它是春的使者。3、（黃鸝）它的歌聲清脆悅耳。4、（啄木鳥）因為它可以捉蟲子，是森林的醫(yī)生。二、揭示課題過渡是呀，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們都喜歡它。今天我們再來認(rèn)識一位新的朋友翠鳥，一起叫一叫它的名字，（齊讀課題）用自己的話說說你看到的翠鳥。1、翠鳥有一雙紅色的小爪子。2、翠鳥的羽毛很漂亮。3、翠鳥的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又長。三、初讀課文，檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況。1、讀音有“赤、襯、衫”翹舌音、“稈、襯、衫、泛、翁”前四者為前鼻音，最后一個為后鼻音。2、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的識字方法，自主識記生字。如，可以聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的生字，用加減或者替換偏旁的辦法學(xué)習(xí)生字“稈、繡、褐”，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合姓氏學(xué)習(xí)“翁”，顏色或衣服學(xué)習(xí)“赤、褐、襯、衫”等?！岸挕⒏?、襯、衫、泛、泡、飼、陡”都屬于左右結(jié)構(gòu)。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點，然后把重點放在部件比例的大小上，指導(dǎo)臨寫。有個別字的筆畫需要特別說明指導(dǎo)“翠、翁”“稈、透”時，要注意它們之間的聯(lián)系，它們分別有“羽”“禾”的部件。四、抽讀課文，了解課文大致內(nèi)容。五、自由讀文，勾出不理解的地方。下節(jié)課交流。六、布置作業(yè)1、寫生字。2、抄寫生詞。第二課時一、檢查回家讀書情況。1、抽讀。2、小組讀。3、齊讀。二、讀文作畫、張揚個性。1、師述同學(xué)們讀得很認(rèn)真，讀完了課文，你對翠鳥又有了哪些了解呢（學(xué)生自由發(fā)言，抓住翠鳥的特點，進一步了解翠鳥的樣子、生活習(xí)性和活動。）過渡看來，同學(xué)們通過讀書，已經(jīng)理解了課文的主要內(nèi)容。課文給我們描述了翠鳥的外表、活動以及生活習(xí)性。你們喜歡翠鳥嗎你最喜歡它的過程教學(xué)過程什么2、課堂訓(xùn)練下面，就請同學(xué)們用你最擅長的方式，選擇你最喜歡的內(nèi)容，進一步深入地學(xué)習(xí)課文，看誰收獲大。誰喜歡翠鳥外形部分愿意來親手畫一畫翠鳥嗎好，請同桌或小組合作，畫一只課文中描寫的翠鳥。喜歡翠鳥捉小魚部分的同學(xué)請站起來，老師也很喜歡讀這一部分內(nèi)容，我已經(jīng)練習(xí)讀了七八遍了，覺得能夠讀出翠鳥捉小魚的情景了。你想和老師比比嗎好，你們趕快練習(xí)，可以找自己的小伙伴切磋一下，看能不能比過老師。有沒有兩部分都喜歡的肯定有。愛學(xué)習(xí)的孩子總是這樣。你們學(xué)習(xí)完一部分，可以學(xué)習(xí)另一部分。好，大家開始吧。（學(xué)生自由分組學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生一起探討。）3、師述剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很投入，讀書很認(rèn)真。我們來交流一下，哪幾位同學(xué)愿意來展示一下你們畫的翠鳥大家看他們畫得好不好，與課文內(nèi)容是否相符。（實物展示一個小組送來的畫）4、小結(jié)同學(xué)們真了不起，能根據(jù)自己的感悟想象畫出美的圖畫來，這說明你們讀懂了課文。老師也畫了一只翠鳥（實物展示），可是忘記了涂色，大家能不能看著提示，來介紹一下它的樣子呢自己練習(xí)說一說。（學(xué)生練習(xí)）三、評讀感悟，凸顯個性1、師翠鳥又漂亮又機靈，還擅長捉魚。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容的同學(xué)我們一起來比比吧。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報交流）2、共同評議。3、師小結(jié)翠鳥太可愛了，應(yīng)該保護它。翠鳥的家在陡峭的石壁上，很難捉到。翠鳥應(yīng)該生活在大自然里，不能捕捉，如果捉了也活不久，會害了它。鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不能捉。其實，翠鳥在全世界有60多種，我們今天所認(rèn)識的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活著吧四、拓展延伸，放飛個性師同學(xué)們，這節(jié)課大家憑著自己的力量，讀懂了課文，你一定有不少的收獲或疑問，請大家結(jié)合自己的收獲或疑問給自己布置一道家庭作業(yè)題。選做1、現(xiàn)在，鳥兒的家都被淘氣的小朋友搗壞了，我要為鳥兒造幾個窩，讓鳥兒都有一個舒適、溫暖的家2、我準(zhǔn)備做一期關(guān)于“我喜歡的鳥”的手抄報。讓大家都來認(rèn)識鳥。3、我回去將繼續(xù)在電腦上查閱有關(guān)翠鳥的資料，進一步了解翠鳥。4、我想向全市的小朋友發(fā)出倡議愛護鳥吧，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。五、全課總結(jié)師“課堂小天地，天地大課堂。”其實，課外還有更大的學(xué)習(xí)語文的空間。希望你們帶著這節(jié)課的收獲或疑問，繼續(xù)探索，繼續(xù)研究，老師將永遠(yuǎn)做你們學(xué)習(xí)上的朋友板書設(shè)計色鮮艷（頭背腹）外形體小巧玲瓏（靜態(tài)原因）眼靈活特點嘴尖、長喜歡翠鳥翠鳥聲音清脆和諧相處動作速度迅速、敏捷（動態(tài)結(jié)果）機靈保護翠鳥是我們的朋友教后隨筆課題6、燕子專列人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師冉松班級三年級時間2013年3月14日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝”等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達效果。4、感受貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。重點難點1、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。2、教學(xué)難點領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達效果。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)瑞士的資料。授課時數(shù)兩課時教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)交流1、背誦第一課燕子師活潑機靈的小燕子給大自然開來了勃勃生機。可是有一年春天，在瑞士小燕子差點就瀕臨死亡，是誰救了它們（人類）2、交流課前搜集的有關(guān)瑞士的資料（瑞士歐洲中部內(nèi)陸國家，和法國、意大利、奧地利、列支敦士登、德國接壤。面積413萬平方公里。人口704萬1995年，日耳曼人占84，其他的是法蘭西人、意大利人。居民多數(shù)信基督教或天主教。城市綠化率約61。首都在伯爾尼。瑞士由山地和高原組成，西北有侏羅山脈，中部、南部有阿爾卑斯山脈。瑞士境內(nèi)湖泊很多，萊茵河、羅訥河等發(fā)源于此。山間谷地氣候溫和，高山比較寒冷。水力豐富，有少量煤、鐵、石油和鈾礦。瑞士經(jīng)濟發(fā)達，人均國民收入居世界前列。工業(yè)、金融業(yè)、旅游業(yè)發(fā)達，為經(jīng)濟三大支柱。鐘表業(yè)歷史悠久，產(chǎn)量居世界前列，譽稱鐘表王國。1950年9月與我國建交。）二、初讀課文，檢查生字詞學(xué)習(xí)情況1、自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識或者容易讀錯的生字，結(jié)合語言環(huán)境自主認(rèn)讀。2、教師檢查認(rèn)讀情況，隨機糾正錯誤讀音。3、以小組為單位，互相檢查。科目語文教學(xué)過程4、通過熟字帶生字識字區(qū)歐、戶啟、步涉、相廂。5、歸類結(jié)合（1）把要求會寫的生字集中在一起，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點，如“歐、洲、瑞、舒、殊、驟、涉、踏、救”都屬于左右結(jié)構(gòu)，“啟、疲、載”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)，然后指導(dǎo)臨寫，注意結(jié)構(gòu)比例?！笆妗辈灰獙ⅰ坝琛睂懗伞懊保弧吧妗钡挠野氩糠帧安健辈灰鄬懸稽c；注意“載”的筆順。（2）指導(dǎo)臨寫，注意結(jié)構(gòu)比例?！笆妗辈灰獙ⅰ坝琛睂懗伞懊?；“涉”的右半部分“步”不要多寫一點；注意“載”的筆順。三、再讀課文，了解課文的大致內(nèi)容，理清文章的敘述順序1、抽讀、齊讀、默讀思考（1）課文寫了一件什么事（2）聯(lián)系課文內(nèi)容說說題目的意思（運送燕子的專用列車）2、分組讀文（1）說說每個自然段講的什么先寫人們向乘坐在專列里的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過，再單獨介紹小姑娘貝蒂救助凍僵的燕子，最后再回到開頭的送行一幕。（2）相機滲透倒敘的方法，首尾呼應(yīng)。四、自由讀課文，提出不懂的問題，下節(jié)課交流解決五、課堂作業(yè)（1）寫生字。（2）抄生詞。第二課時一、學(xué)生交流互解，歸納整理課前提出的不懂的問題二、教師組織討論學(xué)習(xí)解答重點問題，體會課文的思想感情學(xué)習(xí)表達方法（1）自讀自悟課文邊讀邊思考，在學(xué)生自己的生活中，燕子飛來時氣候是什么樣的與瑞士的燕子遇到的情況有什么不同（2）細(xì)讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會課文所表達的感情。A、是誰拯救了它們政府讀書第二自然段。人們讀書第三自然段一個小姑娘讀書第四自然段B、通過這三個自然段的具體的描寫，課文表達怎樣的思想感情（對燕子的關(guān)愛之情）三、學(xué)生分組學(xué)習(xí)（1）你從哪些語句體會到大家對燕子的關(guān)愛之情，請勾出來，再讀一讀。（2）哪些描寫最讓你感動把它讀出來與大家分享。四、全班交流，教師抓住重點句子、關(guān)鍵語句，指導(dǎo)朗讀，進行語感訓(xùn)練，體會作者的表達方式（1）課文中有一個學(xué)習(xí)伙伴的泡泡“能夠作出這個決定真了不起”，引導(dǎo)學(xué)生去感受瑞士政府作出這個決定的難能可貴。聯(lián)系題目反映了人們對于燕子的關(guān)愛作為動物的燕子都能坐上了專列。用專列運送燕子是政府關(guān)心燕子的一個方面，但是這個舉動卻包含著非同一般的意義，作為一個政教學(xué)過程府，能夠下這樣的命令來關(guān)心一群遇難的燕子，的確難能可貴，因為這件事情與國家的其它大事相比實在是太“微不足道”了。（2）出示“居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！币龑?dǎo)學(xué)生理解三個層面一是字面意義進行延伸，比如“紛紛”，從字面上看指的是拯救燕子的人多了，“四處”指尋找燕子的范圍廣泛二是透過字面意義感受深層的內(nèi)涵，比如“紛紛、四處“反映了人們對于保護動物的博大的愛心、為拯救燕子所付出的辛苦勞動等等三是說明表達效果，比如運用”冒著、頂著、踏著“這三個動詞，能夠較好的體現(xiàn)氣候、環(huán)境的惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質(zhì)。（3）在這些普通居民中，有一個叫貝蒂的孩子，她與父母一道，出示“在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎?！痹谶@樣天寒地凍的惡劣天氣中，小孩子本應(yīng)該受到保護，可是她卻能夠和大人一起，不畏寒冷去拯救比自己更為弱小的、更需要保護的燕子，進一步體現(xiàn)了人們保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的博大的愛心。（4）在將燕子送到車站以后，人們又來到站臺上歡送這批特殊的客人，這樣的舉動體現(xiàn)了人們沒有將燕子作為動物來看待，而是將它們當(dāng)作了富有人性和人情的“客人”，從更深層次表明人與動物是朋友、應(yīng)該和諧相處這個環(huán)保的主題。出示一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備起程，站臺上站滿了送行的人?！痹谶@句話中，“漂亮舒適、站滿了、送行”這三個詞語值得體會，透過這三個詞的表面上的意義，還應(yīng)該體會到人們將燕子看作了朋友以及對它們的重視。五、總結(jié)，升華體會1、師述本文講述的是人們關(guān)愛、保護燕子的感人至深的故事，它表現(xiàn)了人類對動物的博大的愛心，一種濃濃的關(guān)愛之情貫穿于整篇課文。2、齊讀課文最后一個自然段。3、如果你是其中的一只燕子，你將如何向人類致謝。六、課堂訓(xùn)練小練筆我想對貝蒂說句話。（可以是對貝蒂行為的贊賞，可以表達對貝蒂是否在惡劣天氣中被凍壞的關(guān)心，也可以是自己從貝蒂身上得到的啟示，還可以請貝蒂介紹當(dāng)時拯救燕子時的想法和所見所聞學(xué)生可以圍繞有關(guān)燕子專列的任何內(nèi)容與貝蒂對話。板書設(shè)計結(jié)果“專列”運送特殊的客人氣溫驟降風(fēng)雪不止燕起因長途跋涉非常疲勞遇到麻煩子饑寒交迫瀕臨死亡天氣驟變燕子遇險專人間真情轉(zhuǎn)險為安列政府呼吁經(jīng)過救助燕子人們行動教后隨筆本堂課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，敢于發(fā)言，勤于思考，教學(xué)效果比較明顯。在教學(xué)過程中，應(yīng)主動激發(fā)學(xué)生思考問題的興趣，提高分析課文的能力。力求達到提出有價值的問題，然后解決問題。對文章的主旨能做一定的概括課題7、一個小村莊的故事人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥”等17個詞語，摘抄含義深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、領(lǐng)會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。4、聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子并體會其表達效果。重點難點1、教學(xué)重點理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。2、教學(xué)難點聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、生詞卡片、資料收集。授課時數(shù)兩課時教學(xué)過第一課時一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示課題一個小村莊的故事。2、質(zhì)疑提問讀了這個課題，你想知道什么呢學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有這是怎樣的一個小村莊呢小村莊會發(fā)生什么樣的故事教師可以把以上問題寫在黑板上。二、初讀感知1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出本課的生字新詞。2、學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，科目語文程教學(xué)過程直到自己滿意為止。3、分節(jié)指名讀課文，相機檢查鞏固生字新詞的讀音。山谷、森林、郁（Y）郁蔥蔥、湛（ZHN）藍(lán)、甜潤、蓋房、裸（LU）露、擴KU大、一棟DNG棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、工具、家具、鋒利、喘氣兒、黎明、洪水、清澈CH、造犁L、咆PO哮XIO4全班交流認(rèn)記生字的方法。加一加口包咆牛利犁木東棟比一比廣擴有郁甚湛果裸三、檢查預(yù)習(xí)1、結(jié)合學(xué)生收集的資料，適當(dāng)了解我國的森林覆蓋率與森林的破壞情況、植物與水土流失、植物與環(huán)境保護等相關(guān)知識。2、學(xué)生針對課文進行質(zhì)疑，第二節(jié)課進行回答。對預(yù)習(xí)認(rèn)真、能主動提出問題的學(xué)生給予表揚。3、完整地齊讀課文。四、指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀要寫的字。2、爭做寫字小老師，找一找哪些字容易寫錯，該怎么寫?！吧?、蔥、犁、喘、黎”在田字格中的比例應(yīng)該協(xié)調(diào)。“蔥”的中間是“匆”不是“勿”?！奥恪钡淖筮叢糠质恰耙卵a”不是“示補”?！袄琛钡纳喜坑疫叺牟荒軐懗啥嘁缕驳摹拔稹?。3、各自抄寫一遍。第二課時一、設(shè)置懸念，引導(dǎo)質(zhì)疑小村莊發(fā)生了什么樣的變化變化的原因是什么二、自主閱讀，感悟交流1、出示閱讀要求，讓學(xué)生自己進行閱讀。2、同桌互相說一說自己從中得到的感悟。三、引導(dǎo)探究，理解課文。1、學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀，然后理解“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，教學(xué)過程把樹木一棵一棵砍下來?！眱蓚€“誰”是表“認(rèn)指”，沒有例外，表明這里的人們上山砍樹沒有任何的約束和限制?！傲唷弊直磉_了人們的一種隨意的心態(tài)?！耙豢靡豢谩北硎緮?shù)目不確定，突出了人們沒有將砍樹當(dāng)作一回事。2、學(xué)習(xí)第三自然段。齊讀第三自然段，然后思考從中讀懂了什么還有什么不懂的地方分四人小組交流提問。讀完以后你有什么樣的感受能不能把它用讀書的方式表達出來3、學(xué)習(xí)第四、五自然段?！安还茉鯓?，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯?！边@句話你是怎樣理解的把句子的“還”去掉，意思會變嗎“什么都沒有了所有靠斧頭得到的以前，包括那些鋒利的斧頭?！睂τ谶@句話，你有什么樣的感悟及感受四、總結(jié)升華，領(lǐng)悟道理1、讀讀泡泡里的話“我想對小村莊的人們說”，讓學(xué)生選擇不同的角度，闡述自己的想法。如可以譴責(zé)任命那的錯誤行為，可以表達自己的同情之心，可以對人們今后的生活提出建議等。2、如果你是小村莊的一員，請你說說該如何保住小村莊。五、作業(yè)設(shè)計1、根據(jù)自己的閱讀感受自主抄寫、體會、積累詞句。2、以四人小組為單位，設(shè)計保護環(huán)境的行動方案。板書設(shè)計森林郁郁蔥蔥過去美麗的村莊河水清澈見底天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)一個小村空氣清新甜潤肆意砍伐破壞自然莊的故事家家戶戶砍樹蓋房子富裕的美麗村莊轉(zhuǎn)眼不見原因造工具日子年年代代砍樹制家具后來小村莊消失（什么都沒有了）教后隨筆課題8路旁的橡樹人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課的三個生字，理解課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。重點難點理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文。授課時數(shù)一課時科目語文教學(xué)過程教學(xué)過程一、初讀課文，了解內(nèi)容1、師在我的家鄉(xiāng)，我看到人們?yōu)榱藷鸹蚰玫郊猩先ベu，就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心里很難過。有一位蘇聯(lián)的教育家給我們講述了這樣一個的故事2、揭示課題路旁的橡樹。3、學(xué)生和教師一起初讀課文，讀準(zhǔn)要求認(rèn)識的生字。4、把這個故事講給大家聽。二、探究課文，領(lǐng)悟道理1、以小組為單位，再讀課文，把課文讀通，讀順。2、你能讀懂哪一個自然段先說說，然后把你的理解通過朗讀表達出來。3、有什么不懂嗎4、討論建筑計劃可以修改嗎5、說說課文哪些地方最使你感動6、你同意“筑路工人有一顆高深的心”這種說法嗎為什么7、你認(rèn)為還有哪些人有一顆高尚的心8、學(xué)生讀最后兩個自然段9、師現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說三、總結(jié)課堂，遷移升華1、你從筑路工人的做法中懂得了什么2、如果你到了教師的家鄉(xiāng)或者到了本課中的那個小村莊，面對著不加節(jié)制的砍伐者，你怎么對他們說3、你能給人們提出一些好的建議嗎板書設(shè)計起因?qū)⑿抟粭l寬闊、平坦而筆直的公路發(fā)現(xiàn)橡樹路旁的橡樹經(jīng)過改變計劃熱愛自然修路繞橡樹保護橡樹環(huán)境需保護結(jié)果一處彎曲卻受到了人們的贊美教后隨筆課題語文園地二人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬任課教師班級三年級時間年月日人教版三年級語文下冊教案全集精品科目語文課題1、燕子任課教師班級三年級時間年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕京朝頌兩拂氨鋼季錯買鞋宴毒汪蓋液抓扭濰納毅教輿賺寂苯幼練豪茁陶酬插釩被啤跡撰夏蟻稼窮局科山先船嘆仍臘妙常絢嘴薔餾孟搏止牢誡佩沫硬教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、以“保護環(huán)境”為主題展開綜合性實踐活動，培養(yǎng)調(diào)查、訪問、查找資料的能力，探究能力，口語交際能力和寫作能力，樹立保護環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力，加強對比喻句的認(rèn)識。3、積累反義詞。4、背誦描寫景物的優(yōu)美古詩句，培養(yǎng)對古詩的領(lǐng)悟力。重點難點1、以“保護環(huán)境”為主題展開綜合性實踐活動，培養(yǎng)調(diào)查、訪問、查找資料的能力，探究能力，口語交際能力和寫作能力，樹立保護環(huán)境的意識。2、背誦描寫景物的優(yōu)美古詩句，培養(yǎng)對古詩的領(lǐng)悟力。科目語文教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)查周圍的環(huán)境情況。2、用自己喜歡的方式記錄下調(diào)查情況