人教社高中英語(yǔ)必修二模塊二教學(xué)設(shè)計(jì)

人教社高中英語(yǔ)必修二模塊二教學(xué)設(shè)計(jì)人教社高中英語(yǔ)必修二模塊二教學(xué)設(shè)計(jì)摘要新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力在教學(xué)中應(yīng)增加開放性的任務(wù)型活動(dòng)和探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)因此本教學(xué)設(shè)計(jì)以多元智能理論為指導(dǎo)在課堂教學(xué)的前中后各階段設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)亩嘣悄芑顒?dòng)旨在通過(guò)開發(fā)每個(gè)學(xué)生的多元智能優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)其自信心和成就感進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣最終提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率關(guān)鍵詞新課程標(biāo)準(zhǔn)多元智能理論多元智能活動(dòng)自信心英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率一整體設(shè)計(jì)思路及指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明課程標(biāo)準(zhǔn)第25頁(yè)指出課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力在教學(xué)中應(yīng)增加開放性的任務(wù)型活動(dòng)和探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)教師要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作發(fā)展與人溝通的能力多元智能理論認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的主要是由語(yǔ)言數(shù)學(xué)邏輯空間身體運(yùn)動(dòng)音樂人際自我認(rèn)知自然認(rèn)知等八項(xiàng)智能組成每個(gè)人的智能都具有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特的表現(xiàn)形式這八種智能在每個(gè)人身上以不同的方式不同的程度組合使每個(gè)人的智能各具特點(diǎn)世界上的每一個(gè)人不存在誰(shuí)更聰明的問題只存在誰(shuí)在哪方面聰明怎樣聰明的問題每個(gè)人都是獨(dú)特的每個(gè)人都能是出色的根據(jù)這一理論作者有目的地在英語(yǔ)課上開展各種智能活動(dòng)給每個(gè)學(xué)生以展示個(gè)人智能優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)從而增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的自信心和成就感進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率本節(jié)課的中心話題是奧運(yùn)會(huì)尤其是中國(guó)2008年成功主辦了奧運(yùn)會(huì)學(xué)生比較熟悉該話題已有一定的元認(rèn)知因此依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及多元智能理論此堂課的整體教學(xué)思路就是在課前課中和課后各階段結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示他們各方面的能力通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣增強(qiáng)自信心更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都開口在交流體驗(yàn)和感悟中學(xué)習(xí)英語(yǔ)作者的教學(xué)理念是英語(yǔ)應(yīng)該在交流中學(xué)在應(yīng)用中學(xué)在感悟中學(xué)二教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析本單元的中心話題是奧運(yùn)會(huì)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的起源宗旨以及比賽項(xiàng)目本單元的閱讀部分通過(guò)一個(gè)虛擬的采訪向?qū)W生介紹了古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同及奧運(yùn)會(huì)的一些基本情況本課時(shí)為閱讀部分的第二課時(shí)重點(diǎn)是在第一課時(shí)閱讀理解之后進(jìn)行的語(yǔ)言學(xué)習(xí)本課時(shí)是本單元最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)因?yàn)榱己玫奈谋鹃喿x能力應(yīng)該建立在良好的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)上因此本節(jié)課在本單元教學(xué)中有著非常重要的地位作者把本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)定位在教學(xué)重點(diǎn)TEACHINGIMPORTANTPOINTS1在文本語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞短語(yǔ)和句型并學(xué)會(huì)將對(duì)話訪談歸納概括為短文2能完成本課教學(xué)所設(shè)置的朗讀討論及表演等任務(wù)提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力教學(xué)難點(diǎn)TEACHINGDIFFICULTPOINTS1整個(gè)語(yǔ)篇的歸納和概括能力的培養(yǎng)2如何調(diào)動(dòng)每位學(xué)生都積極地參與討論和表演活動(dòng)有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生情況分析高一學(xué)生正處于初高中的銜接階段也是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段有些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不好對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有厭煩或恐懼心理因此如何調(diào)動(dòng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是高一階段最重要的任務(wù)因此在英語(yǔ)課堂上結(jié)合所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)開展一些活動(dòng)能夠開發(fā)學(xué)生的潛力提高其自信心進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力三教學(xué)目標(biāo)分析語(yǔ)言知識(shí)LANGUAGEFOCUS學(xué)習(xí)掌握本節(jié)課出現(xiàn)的與奧運(yùn)會(huì)及體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的詞匯短語(yǔ)和句子語(yǔ)言技能LANGUAGESKILLS通過(guò)朗讀討論表演等活動(dòng)培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息處理信息的能力進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力學(xué)習(xí)策略LEARNINGSTRATEGIES指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納整理有關(guān)體育和奧運(yùn)會(huì)的詞匯掌握在句中文中猜詞及運(yùn)用詞匯的策略學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)探究新的語(yǔ)言知識(shí)并在新的語(yǔ)境中運(yùn)用情感態(tài)度CULTUREANDAFFECTION通過(guò)多元智能活動(dòng)提高學(xué)生各方面的能力增強(qiáng)自信心激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣通過(guò)小組合作比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)學(xué)習(xí)奧運(yùn)話題幫助學(xué)生理解奧運(yùn)精神培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀四教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟PRECLASSACTIVITY步驟1課前活動(dòng)DAILYENGLISHREPORT每日英語(yǔ)報(bào)告設(shè)計(jì)意圖每天課前利用35分鐘進(jìn)行每日英語(yǔ)報(bào)告活動(dòng)該活動(dòng)為開放性的任務(wù)型活動(dòng)學(xué)生可采用任何方式以個(gè)人或小組形式用英語(yǔ)進(jìn)行才藝展示例如英語(yǔ)小故事英語(yǔ)演講英語(yǔ)歌曲英語(yǔ)短劇英語(yǔ)對(duì)話英語(yǔ)繞口令英文名著介紹等等該活動(dòng)采用多元智能活動(dòng)途徑通過(guò)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言技能表演技能音樂技能等各方面的能力提高學(xué)生的自信心和成就感培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣TASKCHECKING步驟2任務(wù)檢測(cè)HAVEACOMPETITIONBETWEENGROUPSLISTASMANYSPORTSITEMSASYOUCANANDTHEGROUPTHATCANLISTTHEMOSTWILLWINTHEGAME舉行小組間競(jìng)賽活動(dòng)列出盡可能多的體育項(xiàng)目單詞列出最多的小組贏得比賽設(shè)計(jì)意圖以小組比賽的方式檢查上節(jié)課布置的任務(wù)查找有關(guān)體育比賽項(xiàng)目的單詞該活動(dòng)為探究型任務(wù)活動(dòng)學(xué)生可采用合作學(xué)習(xí)方式此方法可以提高課堂效率學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)可學(xué)到大量單詞同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)LANGUAGELEARNING步驟3語(yǔ)言學(xué)習(xí)1ROLEREADING角色朗讀ASKTHESTUDENTSTOROLEREADTHETEXTTOGETAFURTHERPERCEPTIONOFTHEWHOLETEXT設(shè)計(jì)意圖本篇課文體裁是對(duì)話訪談因此讓學(xué)生分角色朗讀課文既訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音基本功提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力同時(shí)對(duì)整篇文章再進(jìn)一步加深理解和感知為下一步語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊2STUDYOFTHEWORDS詞匯學(xué)習(xí)CHOOSEAPROPERWORDFROMTHETEXTTOCOMPLETEEACHSENTENCECHANGETHEFORMIFNECESSARYTHEMEANINGOFTHEWORDHASBEENGIVENTOHELPYOUHOWMANYCOUNTRIESTOTAKEPARTINASPORTSEVENTINTHEANCIENTOLYMPICGAMESONLYSOMEONEWHOTAKESPARTINASPORTSCOMPETITIONWHOHAVEREACHEDTHEAGREEDSTANDARDFORTHEIREVENTWILLBETOALLOWTOENTERASCOMPETITORSLIYANISASOMEONEWHOHELPSWITHOUTPAYFORTHE2008OLYMPICGAMESTHESEDAYSANYCOUNTRYCANTAKEPARTIFTHEIRATHLETESAREGOODENOUGHFOREACHOLYMPICSSEVERALALARGESPORTSHALLOFTENWITHNOROOFFORCOMPETITIONSAREBUILTFORTHEMTOLIVEINTHEOLYMPICGAMESAREHELDEVERYFOURYEARSONAREGULARBASISSOEVENTHEOLIVEWREATHHASBEENTOTAKETHEPLACEOFBYMEDALSITSAGREATDUTYTODEALWITHBUTALSOAGREATHONORTOBECHOSENTHATSTHESHORTSENTENCEORPHRASEEXPRESSINGTHEBELIEFSOFAPERSONORGROUPOFTHEOLYMPICSYOUKNOWSWIFTERHIGHERANDSTRONGERFORCOMPETITIONSAREBUILTFORTHEMTOLIVEIN設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)學(xué)生根據(jù)括號(hào)內(nèi)的英文注釋從本單元找出適當(dāng)?shù)脑~匯填空然后教師在講解答案時(shí)進(jìn)行詞匯及短語(yǔ)的適當(dāng)連接此方式打破常規(guī)的英英互譯模式采取空出課文句子中的重點(diǎn)詞匯請(qǐng)學(xué)生根據(jù)該詞的英文釋義填詞的方式檢測(cè)他們對(duì)重點(diǎn)詞匯含義的理解同時(shí)也使他們體會(huì)這些詞匯在語(yǔ)境中的應(yīng)用3STUDYOFTHEEXPRESSIONS短語(yǔ)學(xué)習(xí)FINDTHEFOLLOWINGEXPRESSIONSINTHETEXT參加參與過(guò)去常常去旅行查明某事每四年為了而競(jìng)爭(zhēng)在某方面競(jìng)爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)一組一套達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)起重要作用事實(shí)上為了的榮譽(yù)也又用代替設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生自己去尋找課文中出現(xiàn)的短語(yǔ)然后同桌之間可以交流商討答案此階段采用發(fā)現(xiàn)法自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方式4STUDYOFTHEDIFFICULTSENTENCES難句學(xué)習(xí)ANALYZETHEDIFFICULTSENTENCESTRANSLATETHEMINTOCHINESEANDMAKESOMESIMILARSENTENCESNOOTHERCOUNTRYCOULDJOININNORCOULDSLAVESORWOMENTHERESASMUCHCOMPETITIONAMONGCOUNTRIESTOHOSTTHEOLYMPICSASTOWINOLYMPICMEDALSWOMENARENOTONLYALLOWEDBUTPLAYAVERYIMPORTANTROLEINSPORTS設(shè)計(jì)意圖教師幫助引導(dǎo)學(xué)生分析長(zhǎng)難句語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是交際運(yùn)用和文化感知因此在文本學(xué)習(xí)中適當(dāng)進(jìn)行英漢互譯既能感知語(yǔ)言的美同時(shí)也是對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)水平的共同提升PRACTICE步驟4練習(xí)FINISHTHESUMMARYOFTHETEXTUSINGTHEWORDSLEARNEDINTHISPERIODPAUSANIASWASAWRITERIN1GREECEHEWANTEDTO2OUTSOMETHINGABOUTTHE3GAMESMORETHAN2000YEARSLATERSOHE4ACHINESEGIRLLIYANFROMTHETALKWITHLIYANHEKNEWTHATTHEREARETWOMAIN5OFGAMESTHESUMMERANDTHEWINTEROLYMPICSBOTHOFWHICHAREHELD6FOURYEARSDURINGTHEGAMES7FROMALLOVERTHEWORLDARE8AS9TOCOMPETE10EACHOTHERFORTHEHONOUROFWINNINGWHATSURPRISEDPAUSANIASMOSTISTHATWOMENARE11ALLOWEDTOJOININTHEGAMESBUTPLAYAVERYIMPORTANT12HEALSOLEARNEDTHATTHEGAMESISNOTHELDONLYINGREECEBUTAMONGMANYOTHERCOUNTRIESWHOAPPLYFORITWHICHISJUSTASMUCHCOMPETITIONTO13ASTOWINOLYMPICMEDALS設(shè)計(jì)意圖此短文為整篇文章的概括和總結(jié)通過(guò)此項(xiàng)練習(xí)既檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的掌握也使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文本的概括和總結(jié)STUDENTSACTIVITY步驟5學(xué)生活動(dòng)ASKTHESTUDENTSTOPERFORMANINTERVIEW表演采訪設(shè)計(jì)意圖本文為訪談文體讓學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)體驗(yàn)訪談文體的語(yǔ)言特色同時(shí)也設(shè)身處地從一個(gè)記者或被采訪對(duì)象的角度看問題和做事獲得實(shí)際的體驗(yàn)培養(yǎng)人際溝通能力鼓勵(lì)學(xué)生不僅僅被動(dòng)學(xué)習(xí)還要學(xué)會(huì)獨(dú)立靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的SUMMARYOFTHISPERIOD步驟6小結(jié)設(shè)計(jì)意圖總結(jié)奧運(yùn)精神讓更高更快更強(qiáng)成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)的座右銘培養(yǎng)學(xué)生積極