萬舜云貸平臺的研發(fā)

江陰職業(yè)技術學院畢業(yè)設計論文教學手冊計算機科學系軟件技術專業(yè)1班學生姓名設計論文題目萬舜云貸平臺的研發(fā)專題云貸管理同課題學生指導老師職稱副教授工作單位指導老師職稱工程師工作單位系指導小組組長校指導委員會主任起止時間2016年9月至2016年12月表1畢業(yè)設計（論文）任務書設計論文題目萬舜云貸平臺的研發(fā)專題云貸管理課題簡介（主要介紹課題的來源、性質及目的意義）該課題是萬舜有限公司科研課題云貸平臺研發(fā)。本系統(tǒng)是為解決金融服務產業(yè)鏈人群的應用需求，可以實現(xiàn)信息的共享和隱私的保護，也可以通過平臺獲取相對應的報酬。利用VS開發(fā)工具、SQLSERVER數(shù)據庫等開發(fā)平臺，構建了“基于WEB的云貸管理系統(tǒng)”，提供了一個良好的服務平臺。畢業(yè)論文代寫平臺580畢業(yè)設計網是專業(yè)代做團隊也有大量畢業(yè)設計成品提供參考WWWBYSJ580COMQQ3449649974為保險產業(yè)鏈的人群提供完善且專業(yè)的金融服務。只需要簡單的注冊認證，就可以申請借款?？筛鶕抛u度使用多次，在一定的范圍內可以隨時隨地的申請。設計論文任務的主要內容主要說明基本條件、設計內容、方法、思路或構想及主要成果技術框架分層開發(fā)框架/MVCENTITYFRAMEWORKLINQ技術方案ASPNETMVCWEB應用系統(tǒng)提供資料所承擔課題交付測試使用、項目文檔、畢業(yè)設計論文等。畢業(yè)設計（論文）成果（主要指實物、圖紙、圖畫、論文、論著和調研報告等作品以及任務書、說明書）的主要要求1、所承擔課題軟件，交付測試使用。2、項目文檔需求規(guī)格說明書、數(shù)據庫設計說明書、測試報告等。3、畢業(yè)設計論文等。參考文獻及資料等1、參閱需求說明書。2、參閱CNKINET學生邵澤文2016年9月25日指導老師吳懋剛2016年9月25日表2畢業(yè)設計（論文）進度計劃起止日期工作內容備注20169192016925布置畢業(yè)設計開題，進行相關資料的調研、整理，了解開發(fā)框架，完成畢業(yè)設計開題報告。20169262016102對項目進行總體需求分析，初步編制需求說明書。2016100320161009設計系統(tǒng)原型，完成需求開發(fā)需求規(guī)格說明書；系統(tǒng)總體設計、數(shù)據庫設計。2016101020161113根據需求規(guī)格說明書，根據SCRUM開發(fā)過程組織各模塊開發(fā)（詳細設計、編碼、測試）。2016111420161120系統(tǒng)總體測試、模擬運行。2016112120161127完善系統(tǒng)，撰寫畢業(yè)論文。2016112820161204驗收畢業(yè)設計課題成果、畢業(yè)論文，模擬答辯。表3畢業(yè)設計（論文）課題審批表系指導小組審題意見同意。審題人2016年9月25日校指導委員會審題意見同意。審題人2016年9月25日表4指導老師指導記錄表（1）存在問題根據萬舜云貸管理系統(tǒng)的可行性分析不完善。指導意見分別對技術可行性,經濟可行性,操作可行性和法律可行性研究分析。指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年9月25日存在問題網頁美工制作不美觀。指導意見網頁美工，使用添加運用網頁特效，創(chuàng)建CSSDIV樣式，使用PHOTOSHOP處理圖片。指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表5指導老師指導記錄表（2）存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年10月日存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表6指導老師指導記錄表（3）存在問題設計數(shù)據表字段、類型、長度，寫出相關文檔產生數(shù)據表的SQL文件指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年10月9日存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表7指導老師指導記錄表（4）存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年10月16日存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表8指導老師指導記錄表（5）存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年10月23日存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表9指導老師指導記錄表（6）存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年10月30日存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表10指導老師指導記錄表（7）存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年11月6日存在問題指導意見指導教師吳懋剛學生邵澤文2016年月日表5畢業(yè)設計（論文）評閱意見指導老師評語建議畢業(yè)設計（論文）成績?yōu)椤Ｖ笇Ю蠋焻琼畡?016年1月5日第一評閱人評語我認為此畢業(yè)設計（論文）參加答辯，并建議成績?yōu)樵u閱人職稱2016年1月9日第二評閱人評語我認為此畢業(yè)設計（論文）參加答辯，并建議成績?yōu)樵u閱人職稱年月日注表5中的指導教師和評閱人的評閱成績要參照封底的“參考評分標準”給定。指導教師10分，評閱教師各20分，滿分為50分。表6系部審核意見系審核意見同意。審核人金海峰2016年月日表7畢業(yè)設計（論文）答辯記錄及成績自述記錄回答提問情況記錄提問題目回答情況答辯小組評語答辯成績答辯小組組長金海峰2016年1月12日答辯秘書劉堅2016年1月12日注答辯小組的答辯成績要參照封底的“參考評分標準”給定，用分數(shù)表示，滿分“20分”表8畢業(yè)設計（論文）工作成績匯總和評定分段項目建議成績人員或小組建議成績1平時工作與中期檢查由指導老師給定（30分）指導老師評閱成績（10分）評閱人評閱成績（20分）2設計（論文）質量與水平評閱人評閱成績（20分）3答辯答辯小組答辯成績（20分）總評成績專業(yè)答辯委員會評定意見根據指導老師、評閱人和答辯小組建議成績，經專業(yè)答辯委員會研究，確定該同學的畢業(yè)設計（論文）工作的總成績。專業(yè)答辯委員會主任金海份峰2016年1月12日校畢業(yè)作業(yè)工作指導委員會審核意見同意指導委員會主任張慶堂2016年1月14日注1、平時工作和中期成績由指導老師參照封底的“參考評分標準”給定。2、各欄成績均用分數(shù)表示，總成績滿分為“100分”表9畢業(yè)設計指導、評閱、考核人簽字我們是此畢業(yè)設計（論文）相關的全部指導、評閱、審核人員，我們已經認真仔細地閱讀了上述的全部內容，以上內容共頁，全部真實、有效。畢業(yè)設計（論文）題目萬舜云貸平臺的研發(fā)學生姓名/學號邵澤文/14080513指導教師吳懋剛序人員身份工作單位職稱/職務簽名日期備注1指導教師1團隊項目2指導教師2團隊項目3指導教師3團隊項目4課題系部審核人系部蓋章5第一評閱人6第二評閱人7答辯小組組長8答辯老師19答辯老師210答辯老師311答辯老師412系答辯委主任13系工作秘書14校審核人教務處章15校指委主任蓋章注本頁為當事人手書簽字各蓋章，在畢業(yè)設計工作全部結束后將此頁描述后載入原WORD文檔，并將全部畢業(yè)設計（論文）轉化為PDF格式文件存檔保存。江陰職業(yè)技術學院畢業(yè)設計論文評分原則、參考標準和填寫說明一、評分原則1、畢業(yè)設計（論文）和社會調查（論文）的成績評定采用百分制記分。2、畢業(yè)設計（論文）和社會調查（論文）的成績由三個部分組成，其中平時工作、中期檢查情況占30分，畢業(yè)設計（論文）質量和水平占50分（由指導教師與評閱教師分別評分，其中指導教師滿分為10分，兩位評閱教師各20分），畢業(yè)答辯占20分。三項之和為總成績，總成績由答辯委員會集體議定。3、畢業(yè)設計（論文）和社會調查（論文）的成績單獨進行評定，原則上不受平時課程的學習成績影響。堅持標準，嚴格要求，實事求是，力求反映學生的真實水平。4、各系可以參照下述標準，根據專業(yè)特點制定相應的畢業(yè)設計（論文）和社會調查（論文）答辯與評分標準，報教務處備案。評分標準項目內容權重（5分）（34分）（02分）出勤、紀律、協(xié)作精神1好一般差獨立工作能力1強一般差工作勤奮及刻苦精神1勤奮刻苦較認真馬虎獨立思考與主動性1主動鉆研欠主動不主動資料、材料應用能力1水平高水平一般差平時工作與中期檢查（30分）中期檢查情況1好一般差綜合應用知識的能力3強較強差設計（論文）的科學系、合理性及實用性2正確合理較正確合理差設計（論文）的創(chuàng)新性2有創(chuàng)新一般差方案選擇論證1合理正確基本正確有錯誤數(shù)據處理能力1強一般較差設計論文質量與水平（50分）圖、文表達能力1清晰、正確通順較正確通順有錯誤能在規(guī)定時間內精煉正確完成講解2按時、精煉正確按時、較正確錯誤較多答辯（20分）能全面正確回答所提問題2全面正確比較全面、基本正確錯誤較多總分100分二、評分說明1、對無數(shù)據處理或只有簡單數(shù)據處理的畢業(yè)論文