人教版一年級語文上冊漢語拼音《aieiui》

1、漢語拼音i ei ui 教案及反思第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)會復(fù)韻母 i ei ui 及其四聲，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.學(xué)會聲母與 i ei ui 拼成音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)。教學(xué)重點 :讀準(zhǔn) i ei ui 3 個韻母的讀音及其四聲，記住字形，練習(xí)與聲母拼成音節(jié)。教學(xué)難點 :復(fù)韻母 i ei ui 的四聲，聲母與 i ei ui 拼成音節(jié)。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，我們之前已經(jīng)認(rèn)識了許多拼音朋友，今天他們想邀請我們?nèi)和瘶穲@玩一玩，你們想去嗎？看，單韻母朋友來接我們了，還記得他們嗎？請同學(xué)們站起來熱情地跟他們打個招呼吧 (口腔體操：復(fù)習(xí)單韻母 )。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母（一）學(xué)習(xí)

2、復(fù)韻母 i1.課件演示：跟 i 碰在一起組成 i，學(xué)生試讀。2.出示課本插圖確認(rèn)，講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)i 時，先張大嘴巴發(fā)的音，然后快速地滑向 i，發(fā)的音。3.學(xué)生練習(xí)發(fā)音，師正音（齊讀，個別讀）。4 教學(xué)的四聲，重點指導(dǎo)二三聲（齊讀，個別讀）。5.編順口溜記憶 ai：ai ai ai ，什么 ai？你高我矮 ai ai ai。（二）教學(xué)復(fù)韻母ei1.誰的力氣大？通過扳手腕比賽學(xué)生發(fā)出“誒”，告訴學(xué)生把這個音發(fā)短一點就是 “ei?！?.師帶讀，強(qiáng)調(diào)嘴形，生跟讀。3.生個別讀，師正音。4.看圖記憶字形，枯樹象 “e，”男孩象 “i?！?.編順口溜： ei ei ei ，什么 ei？砍柴用力 ei ei

3、 ei 。（三）教學(xué)復(fù)韻母ui1.課件演示： u 滑向 i，組成 ui。2.學(xué)生試讀，教師正音（齊讀，個別讀）。3.師教讀 ui 的四聲，生開火車讀。（四）師教學(xué)復(fù)韻母：由兩個單韻母組成的就是復(fù)韻母。（五）師教學(xué)標(biāo)調(diào)規(guī)則：找，沒找o e，i u 并列標(biāo)在后。（六）開火車抽讀蘋果上ai ei ui 的四聲，讀對的把蘋果送給該學(xué)生。（七）兒歌： “打電話 ”，鞏固復(fù)習(xí) ai ei ui 。二、練習(xí)拼讀師：復(fù)韻母也很喜歡交朋友，看他們今天都交了哪些聲母朋友呢？就在書上，請同學(xué)們認(rèn)真讀一下。（一）學(xué)生自由拼讀。（二）游戲：我會做風(fēng)車。出示做風(fēng)車的材料，每塊材料上都有一些拼音，學(xué)生讀對了就讓他們用那些材

4、料來做風(fēng)車（抽查學(xué)生拼讀，師注意正音）。（三）游戲：小豬轉(zhuǎn)盤。小豬的手最后停到哪里， 就讓同學(xué)們讀出那個拼音 （全班讀）。三、擴(kuò)展活動兒歌共賞：不倒翁說你呆，你不呆。胡子一大把，樣子象小孩。推一推，歪一歪，睡下去又站起來。四、作業(yè)請同學(xué)們把今天學(xué)到的拼音告訴你們的爸爸媽媽。教學(xué)反思：教學(xué)過程最重要的是遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和知識內(nèi)在規(guī)律，教師選擇怎么樣的教學(xué)方法尤為重要。對于語文教學(xué)而言，學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展都具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律。以往的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們， 當(dāng)學(xué)生有興趣時，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能多種形式來呈現(xiàn)時，他們學(xué)得最好?；谶@樣的認(rèn)識，我在設(shè)計 i ei ui一課時的指導(dǎo)思想也定在“趣”字上。為了達(dá)到這一目的，我最大限度的開發(fā)課程資源，