信息技術(shù)導(dǎo)學案

1、襄陽三十一中 七年級 信息技術(shù) 學科課堂設(shè)計活頁 第 7 周 第課時上課時間： 年 月 日 星期： 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：一、學案處理、設(shè)計意圖：通過本課學習讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識、www的含義與特點、認識瀏覽器并會使用瀏覽器，會收藏網(wǎng)站。、收發(fā)要求：本學案教師專用，不發(fā)放學生。、批閱情況：無需批閱、課時分配：二課時二、流程設(shè)計、導(dǎo)學（展示課件）導(dǎo)學習目標、獨學（展示課件）閱讀4546的內(nèi)容，了解互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，小結(jié)歸納。、對學指導(dǎo)學生打開瀏覽器，比較瀏覽器與“我的電腦”打開窗口的界面異同。、讓學生明確：瀏覽器與“我的電腦”窗口界面是相同的，可以相互轉(zhuǎn)換。、上機操作：輸入中青網(wǎng)的

2、網(wǎng)址，要求學生打開中青網(wǎng)。課題： 節(jié)水倡議網(wǎng)絡(luò)簽名互聯(lián)網(wǎng)的使用 設(shè)計人： 王黎 學習目標： 1、知識與技能：了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，的含義與特點，認識瀏覽器。學會使用瀏覽器，會收藏網(wǎng)站。 2、過程與方法：通過基本操作的練習，探索瀏覽器的使用方法。 3、情感態(tài)度與價值觀：使學生認識到互聯(lián)網(wǎng)對人類的作用，提高他們學習信息技術(shù)的積極性。培養(yǎng)學生對計算機的興趣，體會計算機對信息處理的重大作用。體驗在信息化的環(huán)境下自主學習新知識、解決真實問題的過程；通過學生小組合作學習，培養(yǎng)他們團結(jié)互助的精神。、 群學瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)超鏈接的作用。學會怎樣收藏網(wǎng)站。同時對學環(huán)節(jié)中如果

3、還有同學不明白的地方也可以此環(huán)節(jié)中加強。、 大展示各小組展示群學內(nèi)容。、 評價完成評價表。3、 任務(wù)分配各小組任務(wù)一樣4、 評學最后一組點評一組，一組點評二組，以此類推。5、 信息處理運用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容。教學重點：瀏覽器的使用，網(wǎng)頁網(wǎng)站的收藏。 教學難點：收藏網(wǎng)站網(wǎng)頁。待添加的隱藏文字內(nèi)容1內(nèi)容導(dǎo)航導(dǎo)學：（展示課件）課本以2008年中青網(wǎng)上的一個節(jié)水倡議簽名活動為內(nèi)容，時效性很強，不適合作為具有相對穩(wěn)定性的教材的主要內(nèi)容。因此，本課將不以此活動為本課的主要任務(wù)。而改以網(wǎng)站的分類介紹代替。今天我們要學習的內(nèi)容就是互聯(lián)網(wǎng)的使用。 自主學習獨學：（閱讀4546內(nèi)容）學生自由讀教材“學一學”部分的

4、內(nèi)容。了解互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。小結(jié)歸納。合作探究互學：指導(dǎo)學生打開ie瀏覽器，比較ie瀏覽器打開窗口的界面與“我的電腦”打開后的界面。讓學生明確：ie瀏覽器的界面與“我的電腦”的窗口界面是相同的，可以互相轉(zhuǎn)換。 上機操作：、給出中青網(wǎng)的網(wǎng)址，要求學生輸入網(wǎng)址打開中青網(wǎng)：http：/。讓學生明確：這是上網(wǎng)打開一個網(wǎng)站的最基本方法。 、學生自由瀏覽中青網(wǎng)中的內(nèi)容。讓學生說說看某一行文字具體內(nèi)容的方法。老師點撥：超鏈接 鼠標指針移動到某些文字或圖片上面時，指針變成“手指”形狀，表明此內(nèi)容有超鏈接，點擊此內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)顯示頁面發(fā)生了變化，新頁面的內(nèi)容正是與此前那個“手指”所指內(nèi)容相關(guān)的。超鏈接的主要作用就是實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。、收藏網(wǎng)站。有些網(wǎng)站或網(wǎng)頁要經(jīng)常訪問，如果每次都要重新輸入網(wǎng)址，就很麻煩，而且網(wǎng)址也不容易記，這時，可以使用ie瀏覽器的“收藏夾”功能，將它們收藏起來。學生試收藏上面所打開過的網(wǎng)站。展示學生的收藏夾。 引導(dǎo)學生明確，下次要打開這個網(wǎng)站時不用再輸入網(wǎng)址，直接打開收藏夾，點擊被收藏的這個網(wǎng)站。 本節(jié)課小結(jié)：引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、上網(wǎng)方法、網(wǎng)址輸入、收藏網(wǎng)站網(wǎng)頁。班級評價評學：評價者評價內(nèi)容：自己：了解因特網(wǎng)和的知識熟練使用瀏覽器和收藏網(wǎng)頁樹立愛水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣與同學合作愉快，互相學習，共同提高我使用瀏覽器的收獲有：我的等級是（評價等級分