新粵教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 第12課《說位置》PPT課件

1、第4單元 位置和方向 第12課 說位置 說說自己的座位在哪里說說自己的座位在哪里 活動(dòng)活動(dòng)1 ：我們的位置：我們的位置 說一說 在自己的座位上，利用“前后左右”描述周圍同學(xué)的位置。 _在我的前面，在我的前面， _在我的后面，在我的后面， _在我的左邊，在我的左邊， _在我的右邊在我的右邊。 活動(dòng)活動(dòng)1 ：我們的位置：我們的位置 記一記 在活動(dòng)手冊(cè)上記錄自己位置“前后左右” 同學(xué)的名字。 我要先確定自己 的位置在哪張桌子。 活動(dòng)：觀察教室前后門的位置 說說自己的位置離哪個(gè)門更近。 我離前門遠(yuǎn)， 離后門近。 活動(dòng)：觀察位置 使用遠(yuǎn)、近等詞語(yǔ)描述自己座位的位置 首先確 定自己的位 置在哪里。 前 門

2、 1 號(hào) 窗 2 號(hào) 窗 后 門 3 號(hào) 窗 黑 板 講 臺(tái) 游戲：說位置，猜名字 綜合使用“前后左右”和“遠(yuǎn)近”描述某位同學(xué)的位置，請(qǐng)大家猜猜他（她）是誰(shuí)。 前 門 1 號(hào) 窗 2 號(hào) 窗 后 門 3 號(hào) 窗 黑 板 講 臺(tái) 活動(dòng)活動(dòng)2 ：教學(xué)樓的位置教學(xué)樓的位置 用用“前后左右前后左右” “遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近”說一說教學(xué)樓的位置說一說教學(xué)樓的位置 體 育 館 活動(dòng)活動(dòng)2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近”分別描述你身旁的建筑物與其分別描述你身旁的建筑物與其 他建筑物之間的位置關(guān)系。他建筑物之間的位置關(guān)系。 體 育 館 活動(dòng)活動(dòng)2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后

3、左右前后左右” “遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近”分別描述你身旁的建筑物與其分別描述你身旁的建筑物與其 他建筑物之間的位置關(guān)系。他建筑物之間的位置關(guān)系。 體 育 館 活動(dòng)活動(dòng)2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近” 描述你身旁的建筑物與其他建描述你身旁的建筑物與其他建 筑物之間的位置關(guān)系。筑物之間的位置關(guān)系。 體 育 館 活動(dòng)活動(dòng)2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近”分別描述你身旁的建筑物與其分別描述你身旁的建筑物與其 他建筑物之間的位置關(guān)系。他建筑物之間的位置關(guān)系。 體 育 館 如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介

4、紹校園里不 同建筑物的位置？同建筑物的位置？ 完成這 個(gè)任務(wù)要做 哪些準(zhǔn)備？ 體 育 館 完成這 個(gè)任務(wù)需要 做哪些準(zhǔn)備？ 體 育 館 如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不 同建筑物的位置？同建筑物的位置？ 根據(jù)校園建 筑物的布局，設(shè) 計(jì)一條參觀的路 線。 體 育 館 如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不 同建筑物的位置？同建筑物的位置？ 根據(jù)校園建 筑物的布局，設(shè) 計(jì)一條參觀的路 線。 體 育 館 如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不 同建筑物的位置？同建筑物的位置？ 實(shí)踐活動(dòng)：帶領(lǐng)“客人”參觀校園 要求：要求： 兩人一組，一人扮演客人進(jìn)行，另一人作介紹， 輪