三年級上冊-道德與法治教學(xué)計劃

1、道德與法治教學(xué)計劃 三年級上冊 中心小學(xué) 三年級上冊道德與法治教學(xué)計劃三年級上冊道德與法治教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生 37 人，期中，男 19 人，女 18 人，都活潑可愛的少年，品 德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由 于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行 養(yǎng)成教育。 二、 教材分析： 三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階 段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生 品德形成和社會性發(fā)

2、展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良 好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。 本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的 教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社 會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不 同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。 三、總目標(biāo)要求： 1、發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行 自我概念與人格的建構(gòu)。 2、通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗(yàn)人與人之 間的關(guān)系，發(fā)展理解，體諒他人的社會認(rèn)知能力和情感傾向。 3、肯定自己和班上每個同學(xué)

3、都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜 悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考， 做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會；體驗(yàn)時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排 時間的良好習(xí)慣。 4、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進(jìn) 行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣。 5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用，經(jīng)驗(yàn)規(guī)則 的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。 6、知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自 己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全， 平安回家。 7

4、、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為 習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。 8、提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救。不迷戀游 戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。 9、懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂 得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。 10、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會關(guān) 心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。 11、通過上一課的學(xué)習(xí)，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育。 12、了解家庭的發(fā)展變化，知道

5、家庭重要的日記和事件，感受家庭的傳統(tǒng)與 價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。 四、教學(xué)措施： 1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、 價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。 2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題， 共同探究。 3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的 發(fā)展提供充分的空間。 4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本 地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí) 性和親近感。 5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可

6、能向社會延伸。讓 學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 本冊教材共四個單元，計十三課。課時安排為每周兩課時，每課時 40 分鐘。 教學(xué)進(jìn)度為每課時一課，并在每單元布置進(jìn)行調(diào)查、活動等，在一單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容完成后，安排一課時進(jìn)行調(diào)查、活動等的小結(jié)，完成教材上的練習(xí)。 第一單元：做好我自己 1、我有我的精彩（2 課時） 2、別人眼中的我（2 課時） 3、學(xué)會揚(yáng)長避短（2 課時） 4 .亮出我自己(2 課時) 第二單元：溫暖的家 1、我和我的家人（2 課時） 2、溫馨的港灣（2 課時） 3、爸爸媽媽，你們辛苦了（2 課時） 4、我愛我的家人（2 課時） 第三單元；我愛我們的學(xué)校 9. 說說我們的學(xué)校（2 課時） 10.給學(xué)校畫張“地圖”（2 課時） 11. 在學(xué)校里工作的人們（2 課時） 12. 我能為學(xué)校做點(diǎn)什么（2 課時） 第四單元：平安每一天 13.遠(yuǎn)離燒燙傷（2 課時） 14.安全游泳防溺水（2 課時） 15.消防安全 ABC（