2017-全國中考物理真題匯編---電壓和電阻-(精校版)精品名師資料

1、 2017 全國中考物理真題匯編 電壓和電阻 （精校版）一選擇題1（ 2017云南）小雅同學(xué)在做電學(xué)實驗時，不小心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖1 所示，如果此時將開關(guān)閉合，則（ d ）a兩表都可能被燒壞c電流表不會被燒壞b兩表都不會被燒壞d電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞2.（ 2017邵陽）如圖 2 所示電路，電源電壓為 5v，l 、l 發(fā)光時的電阻均為 6，電流表、電壓表量程12應(yīng)分別選擇（ b ）a電流表（00.6a）、電壓表（03v）c電流表（03a）、電壓表（03v）b電流表（00.6a）、電壓表（015v）d電流表（03a）、電壓表（015v）圖 1圖 2圖 3圖 43.

2、（ 2017衡陽）如圖 3 所示，閉合開關(guān)后兩燈均能發(fā)光，則（ b ）a甲為電流表，乙為電壓表c甲、乙都為電流表b甲為電壓表，乙為電流表d甲、乙都為電壓表4. （ 2017柳州）如圖 4 所示的電路中，開關(guān) s 閉合時，電壓表 v、v 、v 的示數(shù)分別是 u、u 、u ，關(guān)于它們1212的關(guān)系正確的是（ d ）au=u =u121215. （ 2017貴陽）越來越多的家庭選擇 led 電燈作為照明光源，某廣告中說道：“選擇 led，你就是選擇了節(jié)能”，其中“節(jié)能”體現(xiàn)了 led 電燈的下列哪個優(yōu)點（ b ）a無紫外線輻射6. （ 2017郴州）隨著技術(shù)的進(jìn)步，led 常被用作光源或信號顯示器，

3、制作led 的關(guān)鍵材料是（ d ）a絕緣體 b普通導(dǎo)體 c超導(dǎo)體 d半導(dǎo)體7. （ 2017泰州）青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其 p 端流入時發(fā)紅光，從其 q 端流入時發(fā)綠光，b發(fā)光效率高c使用壽命長d對環(huán)境無污染奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?，其符號為，?dāng)電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“-”極流入時二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（ c ）8. （ 2017長沙）關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（ c ）a導(dǎo)體導(dǎo)電說明它對電流沒有任何阻礙作用b導(dǎo)體的電阻越大，說明它對電流的阻礙作用越小c相同條件下

4、，銅導(dǎo)線比鐵導(dǎo)線的導(dǎo)電性能好，說明導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)d導(dǎo)體的電阻由它兩端的電壓和通過的電流決定9. （ 2017鎮(zhèn)江）電阻這一物理量的單位是（ b ）a安培b歐姆c伏特d瓦特10. （ 2017徐州）使用調(diào)光時，旋動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動，即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，這是通過下列哪個因素改變電阻絲接入電路中電阻的（ a ）a長度b橫截面積c材料d溫度 11. （ 2017蘭州）關(guān)于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（ c ）a導(dǎo)體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定c電路中有電流時它兩端一定有電壓b電荷移動就能形成電流d電壓的作用是電路中產(chǎn)生自由電荷12. （ 2017廣西）如圖 1 所示，將一根

5、鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當(dāng)只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是（ b ）a材料b長度c溫度d橫截面面積13. （ 2017長春）材料、橫截面積均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a 的長度大于 b 的長度，則（ c ）aa 的電阻小于 b 的電阻ca 的電阻大于 b 的電阻ba 的電阻等于 b 的電阻d無法判斷 a 與 b 電阻的大小14. （ 2017賀州）導(dǎo)體的電阻與下列哪個因素?zé)o關(guān)（ d ）a導(dǎo)體的材料 b導(dǎo)體的粗細(xì) c導(dǎo)體的長度15. （ 2017攀枝花）下列因素中，對導(dǎo)體電阻大小有決定作用的是（ b ）a導(dǎo)體是否接入電路

6、 b導(dǎo)體的長度 c通過導(dǎo)體的電流d導(dǎo)體兩端的電壓d導(dǎo)體兩端的電壓16.（ 2017北京）（多選）中國科技館有一個“會發(fā)電的衣服”的展臺，在展臺中可以做模擬“發(fā)電纖維發(fā)電”的實驗實驗過程及現(xiàn)象如下：踩動踏步機(jī)踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發(fā)光小燈的數(shù)量增加則下列四個選項中，判斷正確的是（ abc ）a壓電薄膜振動時可以產(chǎn)生電壓c發(fā)光小燈的數(shù)量與踩動踏板的頻率有關(guān)二 填空題b小燈發(fā)光說明振動的壓電薄膜中產(chǎn)生了電流d增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜發(fā)電的總功率變小17. （ 2017宜昌）將兩片不同的金屬片 a、b 浸在鹽水中，這就是

7、一個電池，該電池對外供電時，將轉(zhuǎn)化為電能，把金屬片 a、b 分別用導(dǎo)線連接到電壓表接線柱上，電壓表的指針發(fā)生如圖2 所示的偏轉(zhuǎn)，則金屬片a 是 （選填正、負(fù)）極化學(xué)能正圖 1圖 2圖 318. （ 2017安徽）如圖 3 所示，電源電壓保持不變，a 是從電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線接頭a 與 b 處相接時，電壓表示數(shù)為 6.0v；使 a 與 b 處斷開，然后與 c 處相接，閉合開關(guān) s 后，電壓表示數(shù)為 4.5v，這時燈泡 l 兩端的2電壓為 1.519. （ 2017天水）如圖 1 所示，木塊的長度為 2.702.8 vvcm；體溫計的示數(shù)為37.3；電壓表的讀數(shù)為圖 1圖 220. （ 20

8、17河池）科學(xué)家發(fā)明一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度這說明石墨烯具有良好的 導(dǎo)熱 （選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”）性；用半導(dǎo)體材料制成的發(fā)光二極管具單向 導(dǎo)電的屬性21（ 2017北京）如圖 2 所示的電阻箱的示數(shù)是 2098 有 三 實驗題22. （ 2017成都）在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路（1）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)該處于 斷開 （選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)（2）根據(jù)如圖連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0，若只有 l1 或 l2 中的一處發(fā)生故障，則故障是 l 開路 （選填“l(fā) 開路

9、”、“l(fā) 短路”、“l(fā) 開路”、“l(fā) 短路”）21122（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的電壓 等于 串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和23. （ 2017揚州）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中（1）如圖所示，連接電路時，至少需要 根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 不同 （相同/不同）的小燈泡（2）在測 l1 兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是 l 斷路 （填出一種即可）（3）小芳保持電壓表的 b 連接點不動，只斷開 a 連接點，并改接到 c 連接點上，測量 l 兩端電壓她能否測出622l 兩端電壓？不

10、能 ，理由是（4）小明分別測出 ab、bc、ac 間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進(jìn)行評價： 一次實驗具有偶然性 ，改進(jìn)方法是 更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實驗正負(fù)接線柱反接了224. （ 2017昆明）在研究導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明采用了圖中所示的電路閉合開關(guān)，夾子 p 向左滑動時，電阻絲連入電路的長度變長，觀察到電流表示數(shù)變小，燈的亮度變暗小明在得出導(dǎo)體電阻與長度關(guān)系的同時，還得出”燈泡的亮度由電流大小決定“的結(jié)論（1）你認(rèn)為小明關(guān)于燈泡的亮度由電流大小決定的結(jié)論是 錯誤 的（2）小麗用 l “6v 3w“和

11、 l ”6v 2w“的兩個小燈泡及 6v 的電源等器材，設(shè)計如下實驗來驗證小明的結(jié)論是否正12確，請你幫她將實驗步驟填寫完整：將兩個小燈泡串聯(lián)，接到 6v 的電路中，則通過兩燈的電流 相等 ；燈l2兩端的電壓較大；可觀察到燈l較亮；將兩個小燈泡并聯(lián)，接到6v 的電路中，則兩燈兩端的電壓到燈 較亮（3）由以上實驗可以得出燈泡的亮度由2相等；通過燈l1的電流較大，可觀察l1實際功率 決定25. （ 2017呼和浩特）導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗

12、細(xì)都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想 2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想 3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7 種電阻絲，則：（1）若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中m、n 跟電阻絲 a、d （選填導(dǎo)線代號）的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大?。?）若依次把 m、n 跟電阻絲 c、f 的兩端連接；閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導(dǎo)體的 材料 的關(guān)系（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越小26. （ 2017桂林）小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進(jìn)行實驗驗證；（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入 電流表 ，且與研究導(dǎo)體 串 聯(lián)（2）連接電路時，開關(guān)必須處于 斷開 狀態(tài)（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗