《第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》教案

1、 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：探究光合作用的產(chǎn)物、原料、條件；歸納光合作用的概念，舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本章的探究活動(dòng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)不斷探究新知識(shí)的精神及同學(xué)之間的合作精神，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)即光合作用的產(chǎn)物、原料、條件、公式。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的過程。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)1、情境導(dǎo)入：生物的呼吸，燃料的燃燒都需要消耗大量的氧氣，排出大量的二氧化碳。為什么我們沒有感到缺氧呢？光合作用的產(chǎn)物是不是只有有機(jī)物？2、明確任務(wù)：探究光合作用的產(chǎn)物、

2、原料、條件；歸納光合作用的概念，舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。二、合作探究（一）光合作用的原料1、想一想，議一議教師組織學(xué)生閱讀教材比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特所做的實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生思考：海爾蒙特對(duì)柳樹苗的生長(zhǎng)作出了怎樣的解釋？他是否忽略了其他因素，是什么？學(xué)生在教室指導(dǎo)下思考并得出：綠色植物通過氣孔與外界進(jìn)行氣體交換。后來證實(shí)，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收二氧化碳并釋放出氧氣。2、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)學(xué)生閱讀教材普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合圖。之后教師提出問題：（1）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？ （2）光作用的原料是什么？學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)，并討論問題最終得出：植物能更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物

3、呼吸而變得污濁了的空氣。明確：二氧化碳、水3、探究：二氧化碳是光合作用必要的原料嗎？（二）光合作用的產(chǎn)物向?qū)W生課件展示演示實(shí)驗(yàn)（金魚藻釋放氧氣），并進(jìn)行說明，之后出示問題進(jìn)行討論：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？學(xué)生在教師指導(dǎo)下（提示氧氣具有助燃作用）明確討論的出：氧氣。教師說明：快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚藻釋放的氧氣，立刻重新燃燒起來。這是氧氣助燃的特性。這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果在黑暗中進(jìn)行，則看不到這一現(xiàn)象。說明金魚藻只有在陽光底下才能產(chǎn)生氧氣?？梢?，光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物，還有氧氣。（三）光合作用的過程（1）光合作作用的實(shí)質(zhì)是什么？（2）你能用一個(gè)式子表示嗎？學(xué)生明確：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧

4、化碳和誰轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。光能二氧化碳 + 水有機(jī)物 + 氧氣葉綠體 （儲(chǔ)存著能量）給學(xué)生 2分鐘時(shí)間，用自己的方式當(dāng)堂記憶光合作用的實(shí)質(zhì)。（四）光合作用原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光照。因此，種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植（圖3-35）。（五）技能訓(xùn)練分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：金魚藻的實(shí)驗(yàn)中，試管離白熾燈的距離不同，產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)也不同，觀察數(shù)據(jù)請(qǐng)分析：試管與燈的距離 cm每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)1060 203040251051.光源與金魚藻的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？可以得出什么結(jié)論？

5、距離越遠(yuǎn)，氣泡越少，距離越近，氣泡越多。結(jié)論：光源越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。2.如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，你能預(yù)測(cè)結(jié)果嗎？沒有氣泡產(chǎn)生三、歸納與總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？四、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、光合作用的原料：1、光合作用利用水作為原料。2、光合作用利用二氧化碳作為原料。二、光合作用的產(chǎn)物：1、光合作用制造有機(jī)物。2、光合作用能產(chǎn)生氧氣。三、光合作用的過程1、概念光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。2、光合作用的公式光能二氧化碳 + 水有機(jī)物葉綠體 （儲(chǔ)存著能量）3、光合作用的實(shí)質(zhì)+ 氧氣 （1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有