




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假
2、字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字
3、假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假
4、字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,50%,32%,18%,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假
5、字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字,假字,假字,假字,2013,假字,假字,假字,假字,假字,01.15,04.18,08.26,03.21,05.31,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假
6、字假字假字假字假字,假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字 假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字假字,姓名 職務(wù),姓名 職務(wù),姓名 職務(wù),姓名 職務(wù),姓名 職務(wù),姓名 職務(wù),姓名 職務(wù),設(shè)計能為PPT帶來什么?又是為誰服務(wù)?這是我在
7、這次比賽中想的最多的問題。 在我理解中PPT就是小時候的板書,梳理思路闡述觀念的工具,而設(shè)計大部分時候起到了視覺優(yōu)化作用。但僅止于此么?除了讓最終提案的觀眾感到賞心悅目,對提案攥寫人呢?能不能通過設(shè)計幫助他們找到些工作樂趣和創(chuàng)造空間?于是,這成了我想要嘗試的一個方向。我希望能給提案撰寫人帶來一種新的模板使用方式,它應(yīng)該是簡單,自由可以被再創(chuàng)造。我選用水作為設(shè)計主體,將水滴元素化處理。嘗試讓各種元素在模板里充當不同角色,時而充當背景,時而充當信息本體,時而又是輔助元素。我驚訝的發(fā)現(xiàn),許多有趣的運用方式會自然而然的跳到腦海里,這感覺挺興奮的。于是就完成了現(xiàn)在看到的東西,頁數(shù)多了點,可是還想做,哈哈。(元素呈現(xiàn)那一頁我把出現(xiàn)的元素都打散了,有興趣的朋友可以自己排著玩玩看) 最后發(fā)點小牢騷,PPT的排版對齊真心不方便,還有動畫效果能不能再有點緩動啥的,操作簡單點的方式,弄路
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年微電網(wǎng)穩(wěn)定性優(yōu)化與分布式能源管理創(chuàng)新趨勢報告
- 2025年可穿戴醫(yī)療設(shè)備在兒童健康管理中的應(yīng)用與創(chuàng)新研究報告
- 2025年城市軌道交通建設(shè)規(guī)劃與智慧能源運營管理研究報告
- 綠色供應(yīng)鏈管理在制造業(yè)綠色制造與綠色營銷中的應(yīng)用報告
- 環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟模式綠色產(chǎn)業(yè)政策創(chuàng)新路徑分析2025年研究報告
- 江蘇村級工程管理制度
- 二級建造師培訓管理制度
- 智能矸選系統(tǒng)管理制度
- 服裝企業(yè)存貨管理制度
- 2025年江西省中考歷史真題(原卷版)
- 中醫(yī)養(yǎng)生茶飲文化分享
- 培訓導師培訓課件
- 奶制品采購合同
- 2025年畜禽預(yù)混料項目可行性研究報告
- 深基坑土方開挖專項施工方案
- 法警安全檢查課件
- 建筑公司總經(jīng)理聘用合同
- T-CNCIA 01033-2024 涂料用水性羥基丙烯酸樹脂
- 教師資格考試小學科學面試試題及答案指導(2024年)
- 二氧化碳潴留的臨床護理
- CMOS數(shù)字集成電路知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋寧波大學
評論
0/150
提交評論