優(yōu)品課件之2014-2015學年小學教研工作計劃

1、優(yōu)品課件 2014-2015學年小學教研工作計劃 2014-2015學年小學教研工作計劃 一、指導思想 本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神 和xx縣中小學教學常規(guī)要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法， 以縣局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以 提咼教育教學質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群 體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，堅持“先學后 教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學 系列活動。關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和 自我提升。 二、工作目標 突出一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量； 抓住

2、兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點， 二是以“先學后 教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構(gòu)建高效課堂為重點。 強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究；二是加強 對高效課堂教學模式的研究；三是加強小專題研究。 三、工作重點與措施 （一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。 1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類 課程，加強對音樂、美術(shù)、體育、科學等學科的教學研究，全面實施 國家學生體育健康標準，確保學生一日不少于1小時體育活動時 間。 2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā)。 3、面向全體學生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施

3、。關(guān) 注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。 4、著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、 有效方法和良好習慣。 （二）抓好教學管理，提高管理效益。 1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度 制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務(wù)實 咼效。 2、突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。 一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學，把教學工作做精、做細、做實、做 優(yōu)。 3、加大對教學檢查評估力度。根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教 師進行綜合評價。 4、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī) 范學生作業(yè)，教

4、師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。 （三）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。 1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出 抓好計劃的落實，力戒流于形式。 2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟 記領(lǐng)悟，落實到教學實踐中。 3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教 材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā) 教學資源。 4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方 法、定位學法指導。教學設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán) 節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。 5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，

5、著力構(gòu)建高效課堂， 深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。 6、作業(yè)重規(guī)范。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴格要求學生做到 各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到 位，做到精選、精練、精批、精評。 8常規(guī)檢查重指導。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要 主動開展有關(guān)教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。 （四）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。 1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、 教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實 推進校本教研。 2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提 高我

6、鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范 課、外出學習等活動。 3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革， 引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，以中心小學本部和羅小 的數(shù)學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。 4、加強教研組織建設(shè)，進一步完善學校教研組織建設(shè)，定期組織中 心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經(jīng)驗，深入學校，服務(wù)基 層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。 5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利 用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并 努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外

7、，就個別教師工作中碰到的難 題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動（第七周）。加強教師教學交 流；找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學工作經(jīng)驗。 7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要 有5-6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平；其 他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。 附：2013年秋xx小學教學教研計劃行事歷表 周次 日期 工作內(nèi)容 9. 19. 7 9. 89. 14 1、收繳有關(guān)工作計劃。 9. 159. 21 2、教學常規(guī)工作檢查。 4、學生養(yǎng)成教育周。（培養(yǎng)三個良好習慣：學習習慣、行為習慣、衛(wèi) 生習慣

8、）中心小學教研組會議。 四 9. 229. 28 2、開展教研活動。（課改試教課） 3、各校邀請法制副校長上法制教育課。 五 9. 2910. 5 10. 610. 12 2、校本培訓（2011版新課標學習） 七 八 1、各校開展教研活動。 九 10. 27-11 . 2 2、期中考試復習 3、小課題研究課題的中段落實評估 11. 311. 9 I、期中檢測。 十一 II. 10-11 . 16 十二 11. 17-11 . 23 1、校本教研。 2、五項常規(guī)檢查。 十三 11. 24-11 . 30 1、教學調(diào)研、推門聽課、常規(guī)工作抽查 2、語文、數(shù)學小專題研究資料整理，歸檔，迎結(jié)題。 十四 12. 1 12. 7 1、讀書周（每個教師讀一本教育教學書籍，每個同學讀一本課外書 籍）。 2、教師基本功展演（簡筆畫、粉筆字） 十五 12. 812. 14 1、全鎮(zhèn)學科競賽。 十六 12. 15-12. 21 十七 12. 22-12.