生活中創(chuàng)新思維案例

1、生活中創(chuàng)新思維案例生活中創(chuàng)新思維案例一需要一把剪刀據(jù)說籃球運動剛誕生的時候， 籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行， 人們想了很多取球方法， 都不太理想。 有位發(fā)明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來， 不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。終于有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。 小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什 么不把籃筐的底去掉呢 ?一語驚醒夢中人，大人們?nèi)鐗舫跣眩谑遣庞?了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。去掉籃筐的底，就這么簡單，但那么多有

2、識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的 “難題困擾了人們多年。 可見，無形的思維定式就像那個結實的籃子禁錮了我們的頭腦， 使得我們的思維就像籃球被 “囚禁在了籃筐里。于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機器生活中許多時候，我 們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的 “籃筐，生活原本并沒 有那么復雜。生活中創(chuàng)新思維案例二結冰的啟示熱水比冷水結冰塊，這種自然現(xiàn)象是坦桑尼亞中學生埃斯托 姆佩姆巴第一個發(fā)現(xiàn)的。1963年，姆佩姆巴在熱牛奶里加了糖，準備做冰淇淋。如果要等熱牛奶涼后再放入冰箱，恐怕別的同學把冰箱占滿了， 所以他便把熱牛奶塞進冰箱。令人驚奇的是：姆佩姆巴的熱牛奶比別的同學的冷牛奶結

3、冰要快 得多。他的這一重要發(fā)現(xiàn)，當時不過被老師和同學們當成笑料。 姆佩姆巴不顧人們的嗤笑，求教于達累斯薩拉姆大學物理教授奧 斯博爾內(nèi)博士。奧斯博爾內(nèi)博士做了同樣的實驗，證實這種自然現(xiàn)象確實存在。海洋館開館一年，簡直門可羅雀。最后，急于用錢的投資商以 “跳樓價把海洋館脫手， 灑淚回了南方 新主人入主海洋館后，在電視和報紙上打廣告，征求能使海洋館 起死回生的金點子。一天， 一個女教師來到海洋館，她對經(jīng)理說她可以讓海洋館的生 意好起來。按照她的做法，一個月后，來海洋館參觀的人天天爆滿，這些人 當中有三分之一是兒童，三分之二則是帶著孩子的父母。三個月后，虧本的海洋館開始盈利了。海洋館打出的廣告內(nèi)容很簡

4、單，只有 12 個字：兒童到海洋館參觀 一律免費。此后，世界上很多科學雜志，刊登了這種自然現(xiàn)象，并把它命名為“姆佩姆巴效應這個真實事例給我們的啟示是：對于不同凡響的觀點、 與眾不同的看法，我們不要立即予以譏笑，而是應該用科學的方法去 證明這個觀點、看法是對還是錯，說不準這個被大多數(shù)人認為是謬論 的東西，還是一個響當當?shù)恼胬砟?!生活中創(chuàng)新思維案例四魯班發(fā)明鋸 的故事相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時 還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種 野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根

5、小草為什么這樣鋒利 ?于是他摘下了一片葉子來 細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細 齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。 后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙 非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙 齒的結構，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正 是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。 于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹 上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹桿劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟， 強度比較差，不能長

6、久使用， 拉了一會兒， 小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端， 在一棵樹上拉了起來， 只見他倆一來一往， 不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野莫劃破的類似情況，為 什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往 往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強烈的好奇心和正確的想法，很注意對生活當中 一些微小事件的觀察、 思考和鉆研，從中找到解決問題的方法和思路， 甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個道理， 留意生活中許多不起眼的小事， 勤干思考， 會增長許多智慧。鋸發(fā)明以后，魯班又發(fā)明了許多木工工具， 古書對此有很多記載 生活中創(chuàng)新思維案例五易畫風的白石老人齊白石，本是個木匠， 靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名 畫家的長處，改變自己作品的風格。他 60 歲以后的畫，明顯地不同于 60 歲以前。70 歲以后，他的畫風又變了一次。80 歲以后，他的畫的風格再度變化。據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風 ;正因為白石老人在成功后仍然 馬不停蹄，所以他晚年