職業(yè)規(guī)劃書53831

1、2011 2012學年第_一學期 職業(yè)規(guī)劃課程期末作業(yè) 題 目: 職業(yè)規(guī)劃書 指導教師： 畢 鳴 系 別： 經(jīng)貿(mào)管理學院 專 業(yè)： 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 班 級： 國貿(mào)111班 姓 名： 李超 學 號： 1107023118 成 績： 目錄 8 9 11 11 1 自我認知和職業(yè)探索 1.1 分析 2 1.2 適合我的領域 6 1.3 適合我的職業(yè)環(huán)境 6 1.4 我的類型特點 7 1.5 我的行業(yè)定位 1.6 我的職業(yè)定位 2 我的職業(yè)決策 3 我的職業(yè)行動 1.1職業(yè)發(fā)展路徑 1.2 制定計劃與措施 12 4我的總結(jié) 13 一、自我認知和探索 今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！

2、 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！ 生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清 晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的 平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡 的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。 所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析 自我，圓滿地超越自我。 1分析 （一）自我剖析 1. 我的簡歷 優(yōu)點:樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認 真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn) 愛好:桌球，羽毛球，

3、書法，看電影，讀詩 2自我分析 個人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學習環(huán)境，喜歡按照自己的想法 來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有 始有終，堅持到底；我很內(nèi)向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面 前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定 有所作為。 人際關系：我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學相處采用等邊三角， 中心突出”的政策，所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個 知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。 價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受 拘束的發(fā)展

4、空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習， 使自己具備良好的的價值傾向。 3同學分析 優(yōu)點：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學習積極，勤奮刻苦；生活樂觀 向上；有強烈的進取心。 缺點：不善于言辭，性格散漫；處理問題不果斷，考慮事情不全面。 4.家長分析 優(yōu)點：懂事，為人誠實，心地善良；學習勤奮，不怕挫折。 缺點：容易發(fā)脾氣。 （二）環(huán)境分析 1. 家庭環(huán)境分析： 家庭成員不多，是一家三口 一一相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學習 環(huán)境.獨生子的我還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是商人，社 會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富 裕，

5、且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現(xiàn)他們 對我的希望. 2. 學校環(huán)境分析： 高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷 而變化的。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇， 知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立 足點。 我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此， 在德智體全面發(fā)展的基礎上，應著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自 學能力的培養(yǎng)。同時，人才培養(yǎng)應當努力適應社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要， 即復合型的、一專多能的專業(yè)人才針對我讀的三年套讀模式，學校提供學歷

6、 +技 能+就業(yè)保障的學習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學校的校訓 經(jīng)世 致用”，讓我們每一個學生都感觸到中南大學特別濃厚的學習氛圍和人文精神。 學校在學習方面為我們自考生提供了豐富的學習資源， 在很多方面與統(tǒng)招生資源 共享。現(xiàn)學校里講座特別多，幾乎每天都有 12場，這為我們對社會人才的認 識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世 界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工 程技術、生命科學、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以 很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養(yǎng)模式的直 接實施者。我們的

7、老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴格 挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的職業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了 條件。 3. 社會環(huán)境分析： 中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。 經(jīng)濟 發(fā)展有強勁的勢頭，加入 WTO后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企 業(yè)也將走出國門。 數(shù)字技術突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領 域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象， 數(shù)字媒體附加的 創(chuàng) 意經(jīng)濟”時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。 國家經(jīng)濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關系。 4

8、. 職業(yè)環(huán)境分析： 行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、銀行、進出口貿(mào)易單位、物流企 業(yè)以及政府機構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)業(yè)務的管理、 策劃、國際商務、進出口業(yè)務以及各種國 際經(jīng)濟合作項目的談判等工作；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學 位。 職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟全球化，貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn)，國際貿(mào)易在當今貿(mào)易中 的比例不斷加大，可以看到周圍越來越多的進出口貿(mào)易公司， 隨著地球村這一觀 念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠 從事在進出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動， 或者是從事與外匯有 關的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的發(fā)展與壯大。 2、適合我的領

9、域 我的特點是： 我是一個雄心勃勃、抱負遠大，但不過分張揚，行動積極，精力充沛，富有 理性，不盲從的人。做事有計劃性且態(tài)度積極地去達成目標，喜歡獨立行事。與 他人合作時傾向于指導和分配任務，一心想承擔起團隊領導的角色，希望成為團 體的焦點人物。有想法有創(chuàng)意，自主性很強，不喜歡被人管，習慣于用表達去說 服別人。 做事時，非常期望彰顯個人能力，追求完美的效果，喜歡解決疑難問題，能 夠處理錯綜復雜的事情，獨立性強，對自己的想法很有信心，要小心有時候因為 過分自信而錯失別人的有價值的建議， 以及對別人所做的事評價不高，在團隊中 要學會欣賞別人的價值 3、適合我的職業(yè)環(huán)境 使我如魚得水的環(huán)境：組織、管理

10、、決策的活動，能需要發(fā)揮創(chuàng)意且獨立的 環(huán)境。 我樂衷的活動或課程：管理藝術、組織藝術活動等。 我特別鐘愛的專業(yè)有：人力資源、藝術、管理等。 我不喜歡和機器、工具、設備打交道，在這些方面我不太感興趣，因此，在 職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要回避那些特別多跟機器打交道的工程領域發(fā)展方向， 同樣，我不是很喜歡特別需要體力投入和實際動手的發(fā)展領域，因此，在生涯選 擇時我會慎重考慮 4、我的類型 管家型一一掌控當下，讓各種事務有條不紊地進行 我的特點： 講求效率，做起事來雷厲風行，又善于自律，盡職盡責。喜歡掌控全 局、做出決定，推進事情的發(fā)展，喜歡制定系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的計劃和安排， 把事情安排得井井有條，按計劃

11、行事。 生性犀利、敏銳，對細節(jié)有卓越的記憶力，善于組織，看人也很準。 你的邏輯性和分析能力很強，能根據(jù)自己的經(jīng)驗進行判斷和決策， 善于發(fā) 現(xiàn)系統(tǒng)中不合邏輯、不協(xié)調(diào)和無效的部分，并積極改進。 我是一個傳統(tǒng)的人，照章辦事，是規(guī)則的自覺維護者。習慣從細節(jié)出 發(fā)，關注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受，注重實用價值，對于聽到、看到、聞到、 嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關心抽象的東西。眼前 的東西占用了你大量的精力，使你一般忽視了事情的遠景和潛在價值。 性格外向，待人友好、直爽，有原則，嚴于律已，始終如一，通常是 堅定的、值得信賴的朋友。 生活中的我: 崇尚“責任至上” 穿衣風格：外表顯得干凈利落，喜

12、歡剪裁合身、傾向于古典風格的衣服。 在團隊中是天生的領導者，很善于激發(fā)周圍人的信心在 在團隊中，你喜歡充當負責人和領導的角色，自愿承擔起責任。有時候 會顯得過于強勢或獨斷，無意中控制或傷害他人，但我自己卻沒有察覺。 精力充沛，渴望不停有事情需要去完成，能迅速意識到下一步應該怎么 辦，并立刻付諸行動。 崗位特質(zhì)： * 喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層 級制度 * 工作氛圍友好，與勤奮、有責任心的人共事 * 遵循已有規(guī)范，組織多方資源，采取必要措施，控制事情進展，工作 要能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計劃、控制和組織能力，讓我有一定的決策 權和控制權，承擔較大的責任。 * 任

13、務明確、具體、有可操作性，能產(chǎn)生實際結(jié)果，對我的工作也有客 觀公正的評價標準 5、我的行業(yè)定位 我最擅長的5項技能： 人際適應：根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn) 人員管理：激勵、促進和指導他人的工作，以及確定最佳工作人選 資金管理：制定詳細的資金預算，并在后期核算 批判性思考：解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié) 論或方法的優(yōu)劣 積極學習：學習新知識，并能很快運用新知識 我最薄弱的3項技能： 操作與控制：操作與控制設備或系統(tǒng) 設備維護：對設備、系統(tǒng)等進行定期維護，并確定保養(yǎng)和維修的方式和時 間 儀器監(jiān)控：監(jiān)視測量儀器、刻度盤或其他指示器，確保機器或設備的正常 運轉(zhuǎn) 6、我

14、的職業(yè)定位 職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的 東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。 當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。 我最突出的職業(yè)價值觀是贊譽賞識、工作條件。 贊譽賞識：對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁 有充分的權威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇В⑶疫@個職位是富有社會聲望的。 把“贊譽賞識”視為自己重要的職業(yè)價值觀，希望在工作中： 1. 自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可； 2. 有較充分的職位或地位提升空間與機會； 3. 渴望通過努力獲得較好的社會地位，從而博得同學、朋友

15、的羨慕； 4. 擁有比較高的社會地位； 5. 渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業(yè)界的認可； 6. 希望通過積極的工作，能夠獲得更多的指導權； 7. 逐漸能有較充分的管理權力，從而可以自主把事物依自己的想法進行恰 當安排； 8. 希望工作內(nèi)容是制訂行動計劃，并指導大家共同努力。 工作條件：非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比 如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主 決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事 情 把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價值觀，希望的工作是： 1. 內(nèi)容豐富，在工作的時間里

16、有充實的工作可做； 2. 內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做； 3. 有保障的，穩(wěn)定的； 4. 能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復勞動； 5. 擁有一個自由、舒適的環(huán)境； 6. 有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動； 7. 地處交通便利的位置。 追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能 的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足 注重關系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上 同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識 支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會, 能夠在單位的

17、規(guī)定范疇內(nèi)獲得應有的待遇 崇尚獨立：你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表 現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形 式使自己的工作按照自己的計劃順利進行 1.外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷規(guī)范。 2內(nèi)部環(huán)境因素：有上進心，對工作有足夠的信心，平時勤奮，擅于歸納總 結(jié)錯誤；工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧不足，有時候較以自我為中心, 沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。 3.預期目標：通過三年的努力學習，學得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書, 然后考研，甚至考博。 三、我的職業(yè)決策 1、職業(yè)發(fā)展路

18、徑 短期目標第一階段：學好各門課程，順利通過三年中的各門考試 第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學校畢業(yè)， 爭取拿到學士 學位 長期目標第一階段：積累相關工作經(jīng)驗，熟悉專業(yè) 第二階段：對該行業(yè)進行市場分析，學會自主創(chuàng)業(yè) 2、制定計劃與措施 1. 第一期：2011年9月 2012年7月 任務要求：考取英語四級證書 執(zhí)行方案： 每天早上6： 30 7： 30背新概念英語，若上午沒有課就去圖 書館，若上午有課就去體育館；白天利用課余時間學習其它各們 課；晚上7： 008 30到教室自習，復習當天課程，預習明天課 程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期 復習時間，準備期末各科考試。知識

19、拓展：閱讀課外書籍，如哈 佛市場營銷學、策劃學、關系學、日記英倫等。 2. 第二期：2012年9月 2013年7月 任務要求：通過各們考試 執(zhí)行方案： 努力學好每一門課程，爭取每次過。預習，要趕在老師前面； 復習，要溫固而知新；不要為考試而考試，能真正學以至用。具體 時間同1。 3.第三期：2013年9月 2014年6月 任務要求：學語言，學技能 執(zhí)行方案： 學習其他的外國語言。為專業(yè)服務，更為自己在同一平臺上競 爭獲得創(chuàng)造的條件。在加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè) 有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)， 所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有 關

20、的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職 信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨 立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的 求職情況。 四、我的總結(jié) 這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的 事，不過只要有努力就一定會有成績。 每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是 要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。 美麗 的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的 背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜 天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力， 拼搏、奮

21、斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。 每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負。每個人心中都 有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 很多人都說，人生像一場戲。但我認為，真實的人生沒有辦法像演戲一樣， 戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能重演” 因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關重要。 生命無法再來一次，一個人也 沒有權力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强?以自己編寫的。職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己 的一生，認真規(guī)劃，并加以實施，你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒 用的，只有用實際行動才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收 獲的季節(jié)。 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人 心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多