運(yùn)動(dòng)與力練習(xí)題

1、 科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題【運(yùn)動(dòng)和力】一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在甲乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示(小球原靜止在光滑水平桌面中央)。以下說法正確的是（a甲船向左做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止b甲船向右做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止）2關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）a物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)b做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用c物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用d物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大3一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是（ ）a卡車所受的重力和地面對卡車的支持力b卡車所受的重力和卡車對地面的壓力c卡車

2、對地面的壓力和地面對卡車的支持力d地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力4質(zhì)量相同的 a、b 兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t 圖像分別如圖甲、乙所示，則（）a兩件貨物都做勻速直線運(yùn)動(dòng)b前 6 秒 a 貨物的平均速度小于 b 貨物的平均速度c吊車鋼索對 a 貨物的拉力大于 a 貨物的重力db 貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中受到一對平衡力作用5在水平軌道上有一輛實(shí)驗(yàn)車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實(shí)驗(yàn)車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，鋼珠因斷電下落。如圖是描述鋼珠下落的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑。以實(shí)驗(yàn)車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（ ）

3、6nba 馬刺隊(duì)鄧肯的 45角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典。籃球擦板時(shí)，籃板的主要作用是（ ）a改變籃球的運(yùn)動(dòng)方向b改變籃球的運(yùn)動(dòng)快慢c改變籃球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間d改變籃球的重力勢能7如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動(dòng)，下列說法正確的是（ ）a人對車的作用力小于車對人的作用力b人對車的推力小于地面對車的摩擦力c沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力d人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力 8如圖所示，用f=6n 水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊 a 時(shí)，物塊 b 靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 4n，則物塊 b 所受摩擦力的大小及方向?yàn)? )b4n，向右c6n，向右9如圖所示，放在光滑滑板車上

4、的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則( )a如果以滑板車為參照物，木塊是運(yùn)動(dòng)的b滑板車的運(yùn)動(dòng)速度越大，它的慣性越大c滑板車突然停止，木塊會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)d木塊受到的重力和支持力是相互作用力10如圖是個(gè)小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是( )a滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦b人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大c人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力d人和車在滑行過程中所受到的力突然消失，將立即停下來二、填空題（本大題共 30 分，每空 3 分）11一小車在一水平拉力 f 作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果知道物體受到的摩擦力是 12 n，則水平拉力 f 的大

5、小是_n，如果某一時(shí)刻起，小車所受的所有力全部消失，那么這輛小車將_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”） 繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng).12錘子的錘頭變松了，人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，這是因?yàn)開突然停止時(shí)，錘頭由于慣性仍然_，所以緊套在柄上13圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s-t 圖像。則他搭乘垂直電梯受到的支持力_搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力(填“大于”、“等于”或“小于”)；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于_向前傾倒。14如圖(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究_實(shí)驗(yàn)”

6、。按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于_狀態(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù)_，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向_。 三、計(jì)算題（本大題共 4 小題，合計(jì) 22 分）15如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力f 的作用，f 的大小與時(shí)間 t 的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度 v 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖乙所示。求：（1）當(dāng) t1s 時(shí)，物體處于什么狀態(tài)，物體受到的摩擦力為多少n？（2）當(dāng) t5s 時(shí)，物體處于什么狀態(tài)，物體受到的摩擦力為多少n？第 15 題圖16距離傳感器是一種測量距離的半導(dǎo)體材料，它發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感

7、器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的s-t 圖像。已知超聲波在空氣中的速度是 340 m/s。求：（1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后 0.01 s 收到從物體反射回來的信號(hào)，物體距傳感器多遠(yuǎn)？（2）若顯示物體的 s-t 圖像如圖甲，物體在 0 至 15s 的運(yùn)動(dòng)情況如何？（3）另外一物體在 f10 n 的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)。傳感器顯示物體的 s-t 圖像如圖乙。求：在 0 至 15s 物體受到的摩擦力多大？第 16 題圖17一個(gè)質(zhì)量為 5kg 的物體，如果它豎直自由上升和下降時(shí)所受到的空氣阻力相等，都為3n。那么將該物體豎直上拋后，它在上升和下降過程中所受到的合力分

8、別為多少？18如圖所示，當(dāng)木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需的拉力f 為 20n，則：（1）當(dāng)木塊受到水平向右的拉力變?yōu)?30n 時(shí)，它受到的合力為多少？(2)如果某時(shí)刻小車在向右滑動(dòng)過程中受到的合力是5n，則小車受到的向右的拉力可能為多少？第 18 題圖 四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共 2 小題，合計(jì) 18 分）19快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大。由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。在一個(gè)無風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/

9、s、20m/s 的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。515200.51.11.9(1)實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。對。(3)實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g 的雨滴從高空下落時(shí)(假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大)，所受到的最大阻力 f雨滴做 運(yùn)動(dòng)(g10n/kg)。n，此后(4)你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與有關(guān)。20在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：(1)將物體 a 置于水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做_運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小