精選小班體育教案模板5篇精編范本

1、 精選小班體育教案模板5篇 精選小班體育教案模板5篇 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是筆者精心整理的小班體育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小班體育教案篇1學習目標： 1.通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的重要。 2.知道多喝水對身體健康有益，初步了解正確飲水的注意事項。 學習目標： 1.通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的重要。 2.知道多喝水對身體健康有益，初步了解正確飲水的注意事項。 活動準備： 杯子、水。 活動過程： 1.老師與幼兒先進行一段時間或有一定活動量的戶外活動后，一起

2、返回活動室，并向幼兒提問，現(xiàn)在你想先做什么事？ 2.請幼兒交流做完運動后的感覺，引導(dǎo)他們說出運動后需要喝水。 3.請幼兒一起喝水，并分享喝水后的感覺。 4.與幼兒討論：為什么要喝水？喝水要注意什么？為什么水要煮沸后才可以飲用？ 5.老師小結(jié)：多喝水對身體健康有益，但要注意，不要在劇烈運動后馬上大量飲水，不要喝生水。 活動評價： 能說出多喝水對身體健康有益。 活動建議： 注意戶外的活動量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就可以了。 小班體育教案篇2活動目標： 1、能聽指令扮演角色，做動作。 2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。 3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)

3、調(diào)和靈活。 游戲過程： 1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。 2、開始游戲 （1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。 “孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？” （2）”媽媽”帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。 （3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊：”小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來?！毙〈舐牭綃寢尳?，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。 （4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。 指導(dǎo)要求： 學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老

4、師說”小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧”，小袋鼠們可以在”草地上”到處跳；等到老師說”小袋鼠，快快到媽媽這里來。”幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說”媽媽，媽媽，我在這里?！?教學反思： 利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。 小班體育教案篇3活動名稱：快樂跳跳跳 活動目標： 1、愿意參與健康活動，遵守集體活動規(guī)則，活動中積極愉快。 2、能按箭頭的方向進行雙腳跳。 活動重點： 能按箭頭的方向進行雙腳跳。 活動難點： 遵守集體活動規(guī)則，積極參與活動。 活動準備： 動物骰子兩個，籃球一個，箭頭標貼四個，手套式的

5、箭頭牌一個。 活動過程： 一、熱身活動開火車入場，隨音樂做全身運動。 二、探索雙腳跳運動 1、出示籃球，教師拍球，請幼兒觀察球怎樣跳舞。 2、跟球跳舞，學習雙腳跳。 教師講解雙腳跳動作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。 3、出示箭頭，說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。 幼兒根據(jù)箭頭方向進行雙腳跳運動。 教師拍球行進，幼兒向皮球彈跳的方向進行雙腳跳運動。 并將箭頭貼到地上進行練習游戲。 三、游戲鞏固： 1、游戲一：”小小交通警”出示箭頭手勢牌，變換手勢牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請一位小朋友戴手勢牌指揮游戲。換指揮的幼兒，游戲反復(fù)。 2、游戲二：動物骰子游戲 (1)先學學兔子、袋鼠、青蛙等幾

6、種小動物是怎樣跳的。 出示：”動物骰子”，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動物，就學什么動物跳。老師示范一次后，請小朋友擲篩子，游戲重復(fù)。 (2)出示”帶箭頭的動物骰子”。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動物，箭頭指向哪里，就學那種小動物向箭頭的方向跳。 四、隨音樂做放松活動。 相互錘錘腿、捏捏腿! 小班體育教案篇4一、活動設(shè)想： 出于喜愛之心，我買了兩只剛出生的小ji回班供幼兒觀察玩耍。幼兒對小ji的到來很感興趣，圍著小ji不停得問我：小ji是怎樣孵出來的？小ji會游泳么？小ji在幼兒的發(fā)問中我發(fā)現(xiàn)幼兒對小ji的認識往往只限于小ji是ji蛋孵出來的，而對小ji的的日常生活習慣卻不大清楚。于是我通

7、過主題體育活動讓幼兒親身體驗小ji的孵化過程和生活習慣，在豐富幼兒知識的同時發(fā)展幼兒的體能。 二、活動目標： 、發(fā)展奔跑躲閃能力和靈敏能力； 、滿足運動、娛樂、模仿、認知、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽等需求，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力； 、放松身心，發(fā)展觀察能力，增強友誼感； 、增強愛護小動物的情感，豐富對小ji的認識。 三、活動準備： 、小ji頭飾若干、母ji、老鷹頭飾一個； 、老鷹、小ji的房子圖片； 、游戲前觀看小ji孵化過程的錄像，在日常生活中觀察、喂養(yǎng)、撫摸小ji。、 五、活動過程： 、母ji（老師）帶著小ji（幼兒）隨著音樂入場，根據(jù)音樂學小ji的樣子做各種準備動作跳、彎腰、

8、擴胸等。 指導(dǎo)語：小ji們，今天的天氣真好，讓我們和ji媽媽一起做早操吧！ 、學習小ji的各種動作。 A、ji媽媽：讓媽媽看看誰捉的蟲子最多。（幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子練習彎腰走） B、ji媽媽：小ji，讓我們?nèi)ズ舆吅人?。（彎腰、抬頭、抖水） C、ji媽媽：孩子們，我們一起玩耍吧?。ㄓ變夯ハ嗤嫠?、追逐） 、游戲孵小ji A、用故事情節(jié)引出游戲； 教師：小ji是ji*的孩子，ji媽媽每天帶小ji在草地上玩耍捉蟲子?？墒抢销椣矚g捉小ji，所以小ji看到老鷹來了就要躲藏。如果小ji給老鷹捉到后，老鷹就會把小ji放在它的家里了。 B、交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小ji時小ji不能用力拍打或拉

9、扯老鷹；被捉的小ji要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小ji暫停游戲） C、兩位老師分別扮演老鷹和ji媽媽，幼兒做小ji。游戲進行兩次。 D、幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。教師在旁指導(dǎo)。 、游戲結(jié)束。 指導(dǎo)語：沒有被老鷹捉住的小ji快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小ji，好么？（ji媽媽帶領(lǐng)小ji去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小ji解救出來） 、放松運動： 老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可根隨老師的動作，也可自編動作。 六、活動建議： 、在整個教育活動中要發(fā)揮幼兒的主體作用，獨立性和創(chuàng)造性。要細致而全面地觀察他們地模仿和表現(xiàn)活動，只要其中有些

10、新意都要及時給予肯定和表揚； 、尋找同伴的活動不僅能使激烈運動后的身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時給予鼓勵； 、教師要增強情感教育意識，要以自己真實而強烈的愛ji之情、愛幼之情、育人之情、審美之情去感染孩子。 小班體育教案篇5活動目標： 1.練習手腳著地星膝爬行以及鉆、跳等動作。 2.探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。 4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。 5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 活動準備： 體操用墊子、輪胎、小門、”城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。 活動過程： 一熱

11、身運動 1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。 2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片”草地”前面。 師：小烏龜們，我們怎么過”草地”?(請個別幼兒試一試。) 3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。 二探索爬行方法 1.自由探索多種爬行方法。 師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。 2.請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。 3.請一個雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒服。 4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習雙手著地星膝爬行。 三、游戲：尋找城堡 1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。 2.大家要沿著路線進行比賽：”爬過草地鉆過山洞跳過小河爬過山坡到達城堡”。 3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。 4.小結(jié)，頒獎。