2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破一分析行文脈絡(luò)和文章結(jié)構(gòu)課件精品

1、分點突破一分析行文脈絡(luò)和文章結(jié)構(gòu) 專題四散文類文本閱讀 逐點突破建知識之架構(gòu) 導圖指引導圖指引 脈絡(luò)是指按照一定的條理由此及彼地表達思想感情的路徑、思路。脈絡(luò)是指按照一定的條理由此及彼地表達思想感情的路徑、思路。 結(jié)構(gòu)是指行文思路的外在表現(xiàn)，指作品的整體構(gòu)思結(jié)構(gòu)是指行文思路的外在表現(xiàn)，指作品的整體構(gòu)思(布局謀篇布局謀篇)、行文線、行文線 索以及段落間索以及段落間(各個部分和各個方面之間各個部分和各個方面之間)的關(guān)系與安排。的關(guān)系與安排。 考向分析考向分析 考考向向(一一)梳理散文的行文脈絡(luò)梳理散文的行文脈絡(luò) 梳理散文行文脈絡(luò)的步驟如下：梳理散文行文脈絡(luò)的步驟如下： 1明明明確文體，把握全貌明確

2、文體，把握全貌 通過閱讀，明確散文內(nèi)容，是寫人敘事、寫景狀物，還是闡發(fā)哲通過閱讀，明確散文內(nèi)容，是寫人敘事、寫景狀物，還是闡發(fā)哲 理，概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問題，不同的文章題理，概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問題，不同的文章題 材，行文思路有所不同。材，行文思路有所不同。 2圈圈圈點勾畫，抓住關(guān)鍵圈點勾畫，抓住關(guān)鍵 在閱讀過程中，要特別注意圈畫重點詞句。在閱讀過程中，要特別注意圈畫重點詞句。 (1)關(guān)聯(lián)詞可以清楚地顯示作者的思維路徑。關(guān)聯(lián)詞可以清楚地顯示作者的思維路徑。 (2)指示語、概括語、情態(tài)語等可以提示寫作對象、內(nèi)容以及文章的指示語、概括語、情態(tài)語等可以提示寫

3、作對象、內(nèi)容以及文章的 情感基調(diào)等，往往能揭示文章的層次。情感基調(diào)等，往往能揭示文章的層次。 (3)文章的開頭、結(jié)尾，每一段的起始句、收束句，這些地方往往被文章的開頭、結(jié)尾，每一段的起始句、收束句，這些地方往往被 作者安排上中心句，以起到總領(lǐng)或收束的作用。明確了這些語句，整體作者安排上中心句，以起到總領(lǐng)或收束的作用。明確了這些語句，整體 思路和結(jié)構(gòu)也就變得清晰了。思路和結(jié)構(gòu)也就變得清晰了。 3標標標示段意，顯露脈絡(luò)標示段意，顯露脈絡(luò) 在找出中心句后，分析綜合每一個自然段表達的意思，給每一個段在找出中心句后，分析綜合每一個自然段表達的意思，給每一個段 落來一個總結(jié)，用一句簡明扼要的話標示出文段的

4、段意。這樣做的目的落來一個總結(jié)，用一句簡明扼要的話標示出文段的段意。這樣做的目的 是把成百上千字的文章濃縮成幾句話，顯露出文章內(nèi)在的脈絡(luò)。是把成百上千字的文章濃縮成幾句話，顯露出文章內(nèi)在的脈絡(luò)。 4通通通讀全段，概括大意通讀全段，概括大意 無明顯總領(lǐng)或總結(jié)性信息的段落，應該通讀全段，找出概括性語句無明顯總領(lǐng)或總結(jié)性信息的段落，應該通讀全段，找出概括性語句 或關(guān)鍵詞語，分析并概括段意。這些都沒有時，要考慮句間的關(guān)系，先或關(guān)鍵詞語，分析并概括段意。這些都沒有時，要考慮句間的關(guān)系，先 劃分層次，概括出各層意思，再綜合考慮。劃分層次，概括出各層意思，再綜合考慮。 5理理理清思路，把握結(jié)構(gòu)理清思路，把握

5、結(jié)構(gòu) 分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。重視具有前后銜接、勾分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。重視具有前后銜接、勾 連、照應作用的語言標志；重視有區(qū)分層次作用的標點符號，如分號、連、照應作用的語言標志；重視有區(qū)分層次作用的標點符號，如分號、 冒號、句號等。散文在結(jié)構(gòu)上有三種層次關(guān)系：一是相并，它包括并列冒號、句號等。散文在結(jié)構(gòu)上有三種層次關(guān)系：一是相并，它包括并列 關(guān)系和對照關(guān)系，通常有并列式、對比式等；二是相承，它包括承接關(guān)關(guān)系和對照關(guān)系，通常有并列式、對比式等；二是相承，它包括承接關(guān) 系和遞進關(guān)系，通常表現(xiàn)為：由敘事到議論或抒情，由寫景到議論或抒系和遞進關(guān)系，通常表現(xiàn)為：由敘事到議

6、論或抒情，由寫景到議論或抒 情；三是相屬，它包括總分關(guān)系和分總關(guān)系。情；三是相屬，它包括總分關(guān)系和分總關(guān)系。 6關(guān)關(guān)關(guān)注手法，分析脈絡(luò)關(guān)注手法，分析脈絡(luò) 散文的脈絡(luò)又往往和表現(xiàn)手法的恰當運用緊密相關(guān)，如與借景抒散文的脈絡(luò)又往往和表現(xiàn)手法的恰當運用緊密相關(guān)，如與借景抒 情、寓情于景、托物言志、抑揚、虛實相生、烘托對比、象征手法、修情、寓情于景、托物言志、抑揚、虛實相生、烘托對比、象征手法、修 辭技巧等相結(jié)合。辭技巧等相結(jié)合。 梳理散文的行文脈絡(luò)有兩種題型。梳理散文的行文脈絡(luò)有兩種題型。 (1)重梳理型重梳理型 閱讀下面的文字，完成題目。閱讀下面的文字，完成題目。 天湖天湖 海海 桀桀 走進西部，

7、你不可以不去看湖，看那高天大地上獨有的液態(tài)的翡走進西部，你不可以不去看湖，看那高天大地上獨有的液態(tài)的翡 翠，看那獨屬于世界第三極的純粹的原始，看那渾古蒼茫中的生命的鮮翠，看那獨屬于世界第三極的純粹的原始，看那渾古蒼茫中的生命的鮮 活?；睢?典例典例 1 那是可以觸摸到的真實的夢?。∫曈X里，湖天一色，長云橫空。那是可以觸摸到的真實的夢?。∫曈X里，湖天一色，長云橫空。 倒映在湖中的雪山冰肌玉骨，水面瑩波蕩漾。滿眼都是濕漉漉的清逸，倒映在湖中的雪山冰肌玉骨，水面瑩波蕩漾。滿眼都是濕漉漉的清逸， 一如天然的水墨。一如天然的水墨。 你向她走去。你向她走去。 天地安詳，凈若裝飾，卻又毫不虛玄，那實實在在的

8、鮮美質(zhì)感，天地安詳，凈若裝飾，卻又毫不虛玄，那實實在在的鮮美質(zhì)感， 那青春彌漫的天靈之光，使人在茫茫然然、浩渺無涯的醺然里，充滿生那青春彌漫的天靈之光，使人在茫茫然然、浩渺無涯的醺然里，充滿生 命的自豪。心靈里清輝熠熠，通明如澈。恍恍惚惚之間，似有一條曲曲命的自豪。心靈里清輝熠熠，通明如澈?；谢秀便敝g，似有一條曲曲 彎彎的小路，在灑滿光斑的湖面上誘惑著、浮迤著彎彎的小路，在灑滿光斑的湖面上誘惑著、浮迤著它伸向太陽，伸它伸向太陽，伸 向盡頭，伸向謎一般的深處，卻又分分明明鋪展在腳下向盡頭，伸向謎一般的深處，卻又分分明明鋪展在腳下 地球上的喜馬拉雅海消失了。而這片湖水卻更加年輕，更加美地球上的喜

9、馬拉雅海消失了。而這片湖水卻更加年輕，更加美 麗，更加溫情，像一位默默無語的仙女，靜靜偎依在雪山的懷抱；又像麗，更加溫情，像一位默默無語的仙女，靜靜偎依在雪山的懷抱；又像 是一輪永遠皎潔、永遠安寧的滿月，在那幽遠而又孤獨的清澈里，在那是一輪永遠皎潔、永遠安寧的滿月，在那幽遠而又孤獨的清澈里，在那 只會消失不會變老的詩意中，守望著那個終極的讖語只會消失不會變老的詩意中，守望著那個終極的讖語 天湖的獨異舉世無雙。她的周圍沒有亭臺，沒有飛檐，沒有園天湖的獨異舉世無雙。她的周圍沒有亭臺，沒有飛檐，沒有園 藝，沒有樓閣；不見帆影，不見鬧嚷，不見氣象萬千的云霧纏綿，連最藝，沒有樓閣；不見帆影，不見鬧嚷，不

10、見氣象萬千的云霧纏綿，連最 最普通的一棵小樹都不長最普通的一棵小樹都不長所有的只是云，只是雪，只是湖，只是草所有的只是云，只是雪，只是湖，只是草 顯示出的坦然。所有的只是自然疊積出的圣潔的山，仙靈的水。顯示出的坦然。所有的只是自然疊積出的圣潔的山，仙靈的水。 無限靜臥于斯。面對這樣的境域，你生命的孤獨，本能的渴望，無限靜臥于斯。面對這樣的境域，你生命的孤獨，本能的渴望， 會就此蛻變。距離消失了，坦途歷歷。會就此蛻變。距離消失了，坦途歷歷。 你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原；你只想再領(lǐng)略一次三你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原；你只想再領(lǐng)略一次三 伏的清涼，超凡的意味，歸宿的自然；你只想在

11、荒野的深處，看著瀚海伏的清涼，超凡的意味，歸宿的自然；你只想在荒野的深處，看著瀚海 落日的蒼涼，走向真樸，走向純粹落日的蒼涼，走向真樸，走向純粹既而，在突如其來的孤寂中，在既而，在突如其來的孤寂中，在 恍如隔世的空落里，在幽夢般的清逸和愛悅般的境界中，忘記塵世的喧恍如隔世的空落里，在幽夢般的清逸和愛悅般的境界中，忘記塵世的喧 囂和魅惑，忘記所有的煩悶和苦惱。心啊，如汪洋中的船，高揚著鼓脹囂和魅惑，忘記所有的煩悶和苦惱。心啊，如汪洋中的船，高揚著鼓脹 的帆，全部的目的和向往都只會是那可以真正落腳的彌漫著人煙和愛意的帆，全部的目的和向往都只會是那可以真正落腳的彌漫著人煙和愛意 的村莊與大地。的村莊

12、與大地。 然而，像日落后星辰的閃耀一樣，當你回到都市，回到那個被欲然而，像日落后星辰的閃耀一樣，當你回到都市，回到那個被欲 念之力旋轉(zhuǎn)不已的塵世的軌道上。你會在樓群的擠壓中、酸雨的霧靄念之力旋轉(zhuǎn)不已的塵世的軌道上。你會在樓群的擠壓中、酸雨的霧靄 中、煩囂的昏冥中、應酬的喟嘆和眾生的緣分中想起這片美如理想的藍中、煩囂的昏冥中、應酬的喟嘆和眾生的緣分中想起這片美如理想的藍 色，想起她乳汁般的純凈，想起她超拔的仙姿，恍然間，別夢依稀，心色，想起她乳汁般的純凈，想起她超拔的仙姿，恍然間，別夢依稀，心 里充滿空寥的憂傷。里充滿空寥的憂傷。 于是，你在自我的影子里結(jié)識安慰，在人生的沉浮中呼喚真情，于是，你

13、在自我的影子里結(jié)識安慰，在人生的沉浮中呼喚真情， 在迷惘的苦痛中虛擬現(xiàn)實，在無序的回味里吟誦自然在迷惘的苦痛中虛擬現(xiàn)實，在無序的回味里吟誦自然既而，懷著稽既而，懷著稽 首的肅穆，懷著洗禮的莊嚴，懷著對摯情的依戀，思念那西部的奇?zhèn)ズ剖椎拿C穆，懷著洗禮的莊嚴，懷著對摯情的依戀，思念那西部的奇?zhèn)ズ?瀚，思念那獨屬于荒野的純凈，思念那原始的真實，思念那你曾觸摸過瀚，思念那獨屬于荒野的純凈，思念那原始的真實，思念那你曾觸摸過 的鮮活的夢境。的鮮活的夢境。 永無寧靜的心啊，如嬰兒的眼睛，在那片超凡的泰然里，在那搖永無寧靜的心啊，如嬰兒的眼睛，在那片超凡的泰然里，在那搖 籃的煦暖里明亮著、閃爍著籃的煦暖里明

14、亮著、閃爍著 你或許會說，西部的天湖的確很美，可我更喜歡長江黃河，我贊你或許會說，西部的天湖的確很美，可我更喜歡長江黃河，我贊 美大海的瑰麗，我崇拜汪洋的宏偉。美大海的瑰麗，我崇拜汪洋的宏偉。 我知道，在你心的屏幕上，一旦離開，天湖就正在遠去，像退潮我知道，在你心的屏幕上，一旦離開，天湖就正在遠去，像退潮 的浪花，蒼茫在微的浪花，蒼茫在微濛濛濛濛的天際的天際 一片片魚鱗狀的沙灘裸露出來。一塊塊赤褐色的廢墟袒呈開來。一片片魚鱗狀的沙灘裸露出來。一塊塊赤褐色的廢墟袒呈開來。 可是我要說，你還是忘不了天湖??！那天外世界的干凈，那自然可是我要說，你還是忘不了天湖??！那天外世界的干凈，那自然 原始的真樸

15、，那對生命本質(zhì)的貼近，多么深厚，多么坦然；多么沉靜，原始的真樸，那對生命本質(zhì)的貼近，多么深厚，多么坦然；多么沉靜， 多么空靈；多么神秘，多么純粹。尋閱一次，就會成為生命鏈條上的一多么空靈；多么神秘，多么純粹。尋閱一次，就會成為生命鏈條上的一 個鏈扣。無須想起，不會忘記。沒有痛苦，不思喜悅；沒有哀傷，不求個鏈扣。無須想起，不會忘記。沒有痛苦，不思喜悅；沒有哀傷，不求 幸福幸福所有的只是那親愛之中的本真的渴望，所有的只是那深不可測所有的只是那親愛之中的本真的渴望，所有的只是那深不可測 的生命的悲壯和交響的生命的悲壯和交響 不知今晚是否有夢，如果有，一定是湖。不知今晚是否有夢，如果有，一定是湖。 (

16、選自經(jīng)典美文，有刪改選自經(jīng)典美文，有刪改) 文章由文章由“天湖天湖”而展開，請梳理作者的寫作思路。而展開，請梳理作者的寫作思路。 【規(guī)范解題】【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第一步，審明題干，明確要求。 第二步，回歸文本，理解分析。第二步，回歸文本，理解分析。 本題考查對結(jié)構(gòu)思路的把握。答題前，先通讀全文，整體把握文本本題考查對結(jié)構(gòu)思路的把握。答題前，先通讀全文，整體把握文本 的內(nèi)容，明確其內(nèi)在脈絡(luò)。然后概括每段的內(nèi)容，再加以分層，歸納概的內(nèi)容，明確其內(nèi)在脈絡(luò)。然后概括每段的內(nèi)容，再加以分層，歸納概 括。整篇散文先敘述、描寫，后議論、抒情。括。整篇散文先敘述、描寫，后議論、抒情。 第第

17、段重在敘述、描寫。第段重在敘述、描寫。第段寫段寫_(在西部可以去在西部可以去 看天湖看天湖)，第，第段則是段則是_描繪描繪(天湖景象天湖景象)，第，第段寫離開天湖段寫離開天湖 回到都市?；氐蕉际?。 第第段重在議論、抒情。第段重在議論、抒情。第段通過議論、抒情，贊嘆段通過議論、抒情，贊嘆 _(天湖之美天湖之美)。 在敘述、描寫部分主要以在敘述、描寫部分主要以_(時間時間)為序，為序，到到段則呈現(xiàn)明段則呈現(xiàn)明 顯的顯的_(空間空間)順序，第順序，第段寫離開天湖回到都市。在議論、抒情段寫離開天湖回到都市。在議論、抒情 部分呈現(xiàn)出感情涌動的脈絡(luò)。部分呈現(xiàn)出感情涌動的脈絡(luò)。 第三步，整理答案，規(guī)范書寫。

18、第三步，整理答案，規(guī)范書寫。 【自主試筆】【自主試筆】_ 【答案】【答案】示例：整篇散文先敘述、描寫，后議論、抒情。第示例：整篇散文先敘述、描寫，后議論、抒情。第 段重在敘述、描寫天湖景象，第段重在敘述、描寫天湖景象，第段寫離開天湖回到都市，第段寫離開天湖回到都市，第 段通過議論、抒情，贊嘆天湖之美。在敘述、描寫部分主要以時間為段通過議論、抒情，贊嘆天湖之美。在敘述、描寫部分主要以時間為 序，在議論、抒情部分呈現(xiàn)出感情涌動的脈絡(luò)。序，在議論、抒情部分呈現(xiàn)出感情涌動的脈絡(luò)。 (2)重分析型重分析型 (2018浙江卷浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。閱讀下面的文字，完成題目。 汴京的星河汴京的星河

19、 葉文玲葉文玲 孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。那時，我最喜歡看天上孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。那時，我最喜歡看天上 的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦 瓜里整個兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于是，我總相信月宮瓜里整個兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于是，我總相信月宮 里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨 的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意

20、拋灑的寶石珠貝。 典例典例 2 我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀 眼的珠寶紛紛飛落下來，穿過云端，落到人間，眼的珠寶紛紛飛落下來，穿過云端，落到人間， 傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像 蜜汁一樣醇甜。蜜汁一樣醇甜。 大概就因為這顆未泯的童心吧，一些別人認為是不算稀奇的事，在大概就因為這顆未泯的童心吧，一些別人認為是不算稀奇的事，在 我，卻總要興奮得大喊大叫。我，卻總要興奮得大喊大叫。 現(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看

21、見了天上落下的星河現(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看見了天上落下的星河 那明亮得耀眼的珠寶。那明亮得耀眼的珠寶。 那是在汴京那是在汴京開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一 次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過東京夢華錄筆下燈宵月夕的次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過東京夢華錄筆下燈宵月夕的 我，感到如此新奇和慶幸。我，感到如此新奇和慶幸。 素享盛譽的汴京，果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花素享盛譽的汴京，果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花 光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝

22、煌。 非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會，非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會， 別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和 京都風光。京都風光。 這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈，也因了那看燈的這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈，也因了那看燈的 人，也因了那掛燈的街。人，也因了那掛燈的街。 先說那街。先說那街。 汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂，高高聳立起一幢幢汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂，高高聳立起一幢幢 現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一

23、色是明清風味的木柱木門木柵，特別是那雕現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風味的木柱木門木柵，特別是那雕 鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人市井人 家家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位 肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒保酒?！?，還是珠釵滿頭羅裙曳地的，還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌女嬌 娃娃”？ 且說那人。且說那人。 也許正月正是也許正月正是“閑月閑月”吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的吧，不大的汴京城竟擁集了這么多

24、的“閑閑 人人”。 緊挨著相國寺的小商品市場，設(shè)在一條長而又長的窄巷內(nèi)，天天人緊挨著相國寺的小商品市場，設(shè)在一條長而又長的窄巷內(nèi)，天天人 頭攢動，熙來攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平頭攢動，熙來攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平 鼎盛的北宋鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易相國寺萬姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小 吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個素享盛名吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個素享盛名 的的“第一樓第一樓”，更是整日價顧客盈門，座無虛席。，更是整日價顧客盈門，座無虛席。 這

25、一切，不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風么？但是，我曉這一切，不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風么？但是，我曉 得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng)得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng) 濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油 光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？ 今年，到開封游逛的人特別多，逛街的最主要目的，就是來觀燈。今年，到開封游逛的人特別多，逛街的最主要目的，就是來觀燈。 再說那燈。再說那燈。

26、 我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已 “東風夜放花千樹東風夜放花千樹”了。了。 說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧，說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧， 好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！ 縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長 街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片

27、。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲 笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。 好容易等到了好容易等到了“燈火闌珊燈火闌珊”時。哦，這話兒也許不算準確，已是夜時。哦，這話兒也許不算準確，已是夜 露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不 絕。絕。 汴汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天 工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈， 一一地

28、當街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千一一地當街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千 姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高高低低，五顏姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高高低低，五顏 六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的 話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡 了很多光華。了很多光華。 古人觀燈，只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點的是蠟燭，糊的是古人觀燈，只能欣賞

29、那奇巧百端的扎燈技藝，點的是蠟燭，糊的是 絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風吹雪打；而今的燈，有了科學技術(shù)輔絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風吹雪打；而今的燈，有了科學技術(shù)輔 佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的 勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大 書書“為民作主為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。 呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光

30、色，只亮不轉(zhuǎn)的 小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有 趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。 一點不錯，盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng)，但人，畢竟是一點不錯，盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代年代的人，現(xiàn)代 人最仰慕的還是科學技術(shù)和現(xiàn)代文明??！人最仰慕的還是科學技術(shù)和現(xiàn)代文明??！ 興盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景興盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景 象象一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來，一間小木樓的門

31、窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來， 竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔 透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖 樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云 我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿 猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不

32、清姑娘的 眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅 燈，映照成了一團艷艷的紅云燈，映照成了一團艷艷的紅云 那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。 午夜，我果然重溫了少年時的夢午夜，我果然重溫了少年時的夢我見那閃閃爍爍的星星，都從我見那閃閃爍爍的星星，都從 天河里飛濺下來，變成了天河里飛濺下來，變成了“燈雨燈雨”，灑落在汴京城，灑落在汴京城 (本文有刪改本文有刪改) 從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人

33、、后寫燈。 【規(guī)范解題】【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第一步，審明題干，明確要求。 第二步，回歸文本，理解分析。第二步，回歸文本，理解分析。 此題考查考生對結(jié)構(gòu)思路的把握能力?？忌獯鹪擃}時，要注意題此題考查考生對結(jié)構(gòu)思路的把握能力?？忌獯鹪擃}時，要注意題 干要求考生干要求考生“從結(jié)構(gòu)上從結(jié)構(gòu)上”進行分析，文章開頭通常是總括全文，為下文進行分析，文章開頭通常是總括全文，為下文 做鋪墊，引出下文；中間部分一般為承上啟下，照應某段，為某些情節(jié)做鋪墊，引出下文；中間部分一般為承上啟下，照應某段，為某些情節(jié) 埋伏筆；結(jié)尾部分通常收束全文，照應前文、標題，點題等。埋伏筆；結(jié)尾部分通常收束全文

34、，照應前文、標題，點題等。 文章先寫街的繁榮，目的是文章先寫街的繁榮，目的是_(以此引出人潮洶涌以此引出人潮洶涌)；再寫；再寫 游人眾多，作用是游人眾多，作用是_(為后面觀燈受阻埋伏筆為后面觀燈受阻埋伏筆)；最后寫觀燈盛；最后寫觀燈盛 況，這樣就況，這樣就_(把作品推向高潮并點題把作品推向高潮并點題)。文章層層。文章層層 _(鋪墊鋪墊)，層層，層層_(推進推進)。 第三步，整理答案，規(guī)范書寫。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。 【自主試筆】【自主試筆】_ 【答案】【答案】示例：示例：先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。再寫再寫 游人眾多，為后面觀燈受阻埋伏筆。游人眾多

35、，為后面觀燈受阻埋伏筆。最后寫觀燈盛況，把作品推向高最后寫觀燈盛況，把作品推向高 潮并點題。潮并點題。層層鋪墊，層層推進。層層鋪墊，層層推進。 【微知點】不同類型散文常用行文思路：【微知點】不同類型散文常用行文思路： 考考向向(二二)分析行文線索及作用分析行文線索及作用 散文的重要特征之一是形散而神不散，這里的散文的重要特征之一是形散而神不散，這里的“神神”體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上 就是線索，線索是梳理行文思路時的一個重要參考。就是線索，線索是梳理行文思路時的一個重要參考。 1線索的主要形式線索的主要形式 (1)事物線索。把發(fā)生在不同地點、不同時間、不同情況下的事件借事物線索。把發(fā)生在不同地點

36、、不同時間、不同情況下的事件借 助事物組合在一起。許多托物言志的散文就是以物為線索的。助事物組合在一起。許多托物言志的散文就是以物為線索的。 (2)人物線索。如寫某一個人物在不同時間、不同地點的活動，可以人物線索。如寫某一個人物在不同時間、不同地點的活動，可以 用這個人物作為線索把活動串聯(lián)起來；也可以用另一個人物把不同時用這個人物作為線索把活動串聯(lián)起來；也可以用另一個人物把不同時 間、不同地點、不同人物、不同內(nèi)容的事物串聯(lián)起來。這個人物還可以間、不同地點、不同人物、不同內(nèi)容的事物串聯(lián)起來。這個人物還可以 是寫作者本人是寫作者本人“我我”。 (3)行蹤線索。如游記以游程行蹤為線索。行蹤線索。如游

37、記以游程行蹤為線索。 (4)思緒線索。如面對某一事物、景物沉思遐想，通過聯(lián)想和想象，思緒線索。如面對某一事物、景物沉思遐想，通過聯(lián)想和想象， 把有關(guān)的材料組織在一起，表達原定的主題思想。把有關(guān)的材料組織在一起，表達原定的主題思想。 (5)感情線索。我們的感情在生活中發(fā)生變化，如由厭惡到喜歡，或感情線索。我們的感情在生活中發(fā)生變化，如由厭惡到喜歡，或 從喜歡到厭惡，就可以用這條感情的線索把一些似乎沒有關(guān)聯(lián)的材料聯(lián)從喜歡到厭惡，就可以用這條感情的線索把一些似乎沒有關(guān)聯(lián)的材料聯(lián) 結(jié)起來。結(jié)起來。 2線索的一般作用線索的一般作用 (1)組織材料，貫穿全文；組織材料，貫穿全文； (2)結(jié)構(gòu)清晰，事件集中

38、；結(jié)構(gòu)清晰，事件集中； (3)揭示主題，升華主題；揭示主題，升華主題； (4)使行文富于變化。使行文富于變化。 比鄰而居比鄰而居 王安憶王安憶 裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應該堵上，裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應該堵上， 另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒?，我沒聽他的。好另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒?，我沒聽他的。好 了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。 我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中

39、一家，因為油煙的氣 味是一種風格。怎么說？它特別火爆?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八味是一種風格。怎么說？它特別火爆?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八 角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。 (2015江蘇卷江蘇卷)閱讀下面的作品，完成題目。閱讀下面的作品，完成題目。 典例典例 3 這這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不將就。時間長了，家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不將就。時間長了， 我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不 混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地

40、燒著，一股濃油赤醬混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地燒著，一股濃油赤醬 的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打?qū)嵉?，沒有半的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打?qū)嵉?，沒有半 點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是 有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活 氣息。氣息。 有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣 味。草藥的氣味也

41、是濃烈的，味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是因一下進來，涌滿了廚房。不知是因 為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。 倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算 吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香 味，是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，味，是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認真養(yǎng)病的氣味：耐心，持

42、恒， 積極，執(zhí)著。積極，執(zhí)著。 之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。 這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是 吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功， 不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余 下一日三餐，火爆爆地，照常進行。下一日三餐，火爆爆地，照常進行。 在較長一段

43、稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是 一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地， 夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華 的意思在里面，和他們家實惠的風格大相徑庭。的意思在里面，和他們家實惠的風格大相徑庭。 因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗地，也將管子接進因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗地，也將管子接進 了煙道，又恰逢順時順風，于是，來

44、到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風了煙道，又恰逢順時順風，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風 格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那 么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時一日么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時一日 來一次，有時一日來兩次，有時一日里一次不來，來時也不在吃飯的點來一次，有時一日來兩次，有時一日里一次不來，來時也不在吃飯的點 上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先 來

45、的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而來的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而 去，總是叱咤風云的氣勢。但是，有時候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，去，總是叱咤風云的氣勢。但是，有時候，夜已經(jīng)很深了，那新來的， 悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?，彌漫開來。悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?，彌漫開來。 氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起 彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空 氣都能拉出絲來了。第四位又來了，

46、它一方面缺乏個性，另一方面又頗氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗 善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻 油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是誰的油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是誰的 來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。 這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味 里，所有的氣味

47、都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在 這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰 和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它 的顏色。的顏色。 (有刪改有刪改) 文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？ 【規(guī)范解題】【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第一步，審明題干，明確要求。 第二步，回歸文本，理解分

48、析。第二步，回歸文本，理解分析。 文章呈現(xiàn)了從自家排油機里竄出來的四種不同的文章呈現(xiàn)了從自家排油機里竄出來的四種不同的“氣味氣味”，而這不，而這不 同的同的“氣味氣味”又分別代表了這四家不同的生活特點或情趣，所以又分別代表了這四家不同的生活特點或情趣，所以“氣氣 味味”串聯(lián)了不同的生活狀態(tài)，也象征了不同人家的生活風格。由此確串聯(lián)了不同的生活狀態(tài)，也象征了不同人家的生活風格。由此確 定，定，“_”(氣味氣味)是全文的線索。這一線索串聯(lián)了四種不同的氣是全文的線索。這一線索串聯(lián)了四種不同的氣 味，呈現(xiàn)了味，呈現(xiàn)了_(人們不同的生活狀態(tài)人們不同的生活狀態(tài))；同時，以；同時，以“氣味氣味”為線為線 索，

49、體現(xiàn)不同的生活風格，便于表達索，體現(xiàn)不同的生活風格，便于表達_(理解和包容各種生活狀理解和包容各種生活狀 態(tài)態(tài))的思想。的思想。 第三第三步，整理答案，規(guī)范書寫。步，整理答案，規(guī)范書寫。 【自主試筆】【自主試筆】_ 【答案】【答案】示例：示例：(1)線索：氣味。線索：氣味。(2)作用：以作用：以“氣味氣味”為線索，串為線索，串 聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來；以聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來；以“氣味氣味”為線索，體現(xiàn)不為線索，體現(xiàn)不 同的生活風格，便于表達理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。同的生活風格，便于表達理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。 【微知點】判定散文線索的三個技巧【微知點】

50、判定散文線索的三個技巧 (1)注意文章標題，有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因注意文章標題，有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因 素；要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的素；要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情情”通常是文章組織通常是文章組織 材料的重要線索。材料的重要線索。 (2)抓住文章內(nèi)在的脈絡(luò)。有的散文沒有任何提示性的語言，但讀完抓住文章內(nèi)在的脈絡(luò)。有的散文沒有任何提示性的語言，但讀完 文章后縱觀全文，就會隱約發(fā)現(xiàn)有一條流動的曲線貫穿了全文，這條起文章后縱觀全文，就會隱約發(fā)現(xiàn)有一條流動的曲線貫穿了全文，這條起 伏變化的曲線可能是事物本身的變化，也可能是作者對事物的

51、感情變化伏變化的曲線可能是事物本身的變化，也可能是作者對事物的感情變化 過程。過程。 (3)抓語言標志，注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子，有的散文線索出抓語言標志，注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子，有的散文線索出 沒于文章的開頭、中間、結(jié)尾，有明顯的提示性的語言。沒于文章的開頭、中間、結(jié)尾，有明顯的提示性的語言。 考向考向(三三)分析散文句段的作用分析散文句段的作用 句段的作用，是指某些關(guān)鍵語句、語段在表現(xiàn)文章主旨、情感和觀句段的作用，是指某些關(guān)鍵語句、語段在表現(xiàn)文章主旨、情感和觀 點態(tài)度上的作用。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路中的重點句點態(tài)度上的作用。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路中的重

52、點句 子或段落，結(jié)構(gòu)上有特殊作用的句子或段落，表達上富有特色的句子或子或段落，結(jié)構(gòu)上有特殊作用的句子或段落，表達上富有特色的句子或 段落。句段作用是文章考查的重點和熱點。那么，不同位置句段在文中段落。句段作用是文章考查的重點和熱點。那么，不同位置句段在文中 起什么作用？起什么作用？ 1首句或首段的作用首句或首段的作用 (1)如果開篇即點題，首句如果開篇即點題，首句(段段)的作用往往是總括全文，點明題旨，的作用往往是總括全文，點明題旨， 或者表達與主旨相關(guān)的某種感情或者表達與主旨相關(guān)的某種感情(奠定感情基調(diào)奠定感情基調(diào))。 (2)如果開篇沒有點題，那么首句如果開篇沒有點題，那么首句(段段)的作用

53、就是開啟的作用就是開啟(引出引出)下文，下文， 或與下文形成對照，或為下文作鋪墊?；蚺c下文形成對照，或為下文作鋪墊。 (3)文章開篇如果是景物描寫，那么首段的作用從結(jié)構(gòu)上看，它可能文章開篇如果是景物描寫，那么首段的作用從結(jié)構(gòu)上看，它可能 是鋪墊作用，從景物描寫上看，作用是襯托、勾勒環(huán)境、提供背景、營是鋪墊作用，從景物描寫上看，作用是襯托、勾勒環(huán)境、提供背景、營 造造(渲染渲染)某種氣氛等。某種氣氛等。 2中間句段的作用中間句段的作用 (1)中間句段如果比較短，那么它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下中間句段如果比較短，那么它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下 (過渡過渡)。 (2)中間段如果比較長，而且描

54、寫的是選文的主要物象或敘述的與情中間段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象或敘述的與情 感有關(guān)的事情，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路、豐富內(nèi)涵、感有關(guān)的事情，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路、豐富內(nèi)涵、 具體展示、深化主題或照應前文。具體展示、深化主題或照應前文。 3結(jié)尾句段的作用結(jié)尾句段的作用 (1)照應題目、開頭或前文，使文章結(jié)構(gòu)完整；或總結(jié)全文，點明題照應題目、開頭或前文，使文章結(jié)構(gòu)完整；或總結(jié)全文，點明題 旨，深化中心。旨，深化中心。 (2)點明作者的感悟或抒發(fā)作者的情感，增強感染力，有暗示主題或點明作者的感悟或抒發(fā)作者的情感，增強感染力，有暗示主題或 強化情感的作用。強化

55、情感的作用。 (3)意在言外，引人深思；或言有盡而意無窮，留下想象的空間。意在言外，引人深思；或言有盡而意無窮，留下想象的空間。 4反復出現(xiàn)的句子的作用反復出現(xiàn)的句子的作用 在文中反復出現(xiàn)的句子，在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容在文中反復出現(xiàn)的句子，在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容(主旨主旨)、強化感情、強化感情 等作用；在結(jié)構(gòu)上，有交代線索、前后呼應等作用。另外，它在表達上等作用；在結(jié)構(gòu)上，有交代線索、前后呼應等作用。另外，它在表達上 運用了反復的修辭手法，有強化或一唱三嘆之效。運用了反復的修辭手法，有強化或一唱三嘆之效。 【規(guī)范解題】【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第一步，審明題干，明確要求。 第二步，回歸文本，理解分析。第二步，回歸文本，理解分析。 首先考慮首