創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)

1、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬隊(duì)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告I2012一-2013學(xué)年第2學(xué)期實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)一綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)時(shí)間2013年4月實(shí)訓(xùn)班級(jí)通識(shí)課姓 名學(xué) 號(hào)實(shí)訓(xùn)成績(jī)指導(dǎo)教師張永智重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)訓(xùn)基本步驟（30%）1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)：在這一階段的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)及其相關(guān)知識(shí)有 了初步的了解。2、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與測(cè)評(píng)：在這一階段中，主要是對(duì)自身創(chuàng)業(yè)基本 素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。3、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目調(diào)研與選擇：通過(guò)前期的學(xué)習(xí)和對(duì)自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的評(píng) 估，根據(jù)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律提出自己的創(chuàng)意項(xiàng)目。4、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)：確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并以小組為單位共同撰寫(xiě) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。5、公司注冊(cè)：了解公司怎樣選擇注冊(cè)地、企業(yè)命名原則和技巧、 開(kāi)辦公司的

2、程序以及注冊(cè)公司需要了解的法律問(wèn)題。6、初創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理墓礎(chǔ)：學(xué)習(xí)選擇企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以及初創(chuàng) 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理。7、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理綜合實(shí)訓(xùn)：對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，體 驗(yàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，探索創(chuàng)立企業(yè)如何成長(zhǎng)，如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取 得優(yōu)勢(shì)，為以后真實(shí)企業(yè)打下基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)心得（70%）曾經(jīng)，我以為創(chuàng)業(yè)無(wú)非就是賺錢(qián)，只要有啟動(dòng)資金和個(gè)人堅(jiān)持 不懈的努力，源源不斷的付出就離成功不遠(yuǎn)了。而當(dāng)我上了創(chuàng)業(yè) 模擬實(shí)訓(xùn)這門(mén)課后對(duì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的意義都有了新的且更清晰的認(rèn) 識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)課程中，老師將我們分組進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，讓每個(gè)同 學(xué)都能參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。因?yàn)槟M的真實(shí)讓我們 覺(jué)得這次課程很有趣，但同

3、時(shí)也很復(fù)雜,因?yàn)檫@真的是一種實(shí)訓(xùn)啊, 需要實(shí)實(shí)在在的踐行。但這并沒(méi)有嚇倒我們，反而大大激發(fā)了我們 創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到最大的難題就 是撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，因?yàn)樵谧珜?xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)時(shí)，涉及創(chuàng)業(yè)理念、產(chǎn) 品（服務(wù)）、市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)管理、資金、財(cái)務(wù)、法律、風(fēng)險(xiǎn)評(píng) 估等系列內(nèi)容，需要多方面考慮。而對(duì)這些東西我們大多都不懂甚 至一無(wú)所知。于是，我們小組迸行了多次討論，相互聽(tīng)取意見(jiàn)，經(jīng) 過(guò)老師指導(dǎo)，多方査找資料，分工合作，認(rèn)真研究創(chuàng)業(yè)方案。整個(gè) 撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)從無(wú)到有的學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這 個(gè)過(guò)程中讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了明確的目標(biāo)，培養(yǎng) 了較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。總之，這次創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)課程讓我受益匪淺。在這里我不僅學(xué) 到了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的朋友， 從中領(lǐng)悟到要從現(xiàn)實(shí)的角度去考慮問(wèn)題，從更加實(shí)際的角度去認(rèn)識(shí) 問(wèn)題。在這里我找到了自己的創(chuàng)業(yè)精神，